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文档简介

2015年东湖塘中学下学期七 年级 数学 科导学案设计：学科组签名：教务处签名：上课时间： 月 日 星期 班级：小组：姓名：课型：课 题有理数乘法（1）第 1课时累计 课时 学习过程（请老师们根据学情补充各自的教法，请同学们补充课堂笔记）学习内容及预见性问题 学法指导1、 目标解读： 1.掌握有理数的乘法法则，能够运用有理数的乘法法则进行有理数的乘法运算。2.探索有理数的乘法法则，应用有理数的乘法解决相关实际问题。二、夯实基础:1.两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把 相乘;2. 任何数同0相乘，都得 ；3. 倒数的定义 举例：3的倒数是 ，-2的倒数是 ，0有倒数吗？4.有理数的相反数是 ，绝对值是 ，倒数是 。5.计算下列各题；（1） （2） （3） （4） （5） = （6）=6.下列说法错误的是（ ）A.一个数同0相乘仍得0 B.一个数同1相乘，仍得这个数 C.一个数同-1相乘，得这个数的相反数 D.互为相反数的两个数的积是1三能力提升1、若，且，则 0， 0；（2）若，且，则 0， 0.(填,或=) 明确目标把握重点先独学，再对学。理解并掌握好本课的基本知识点。准确理解相反数，绝对值，倒数。点拨：2、已知m,n互为相反数，p,q互为倒数，a的绝对值等于2，求式子： 的值。3、有理数a，b在数轴上的表示如图所示，则下列结论中：ab0；a+b0；a-b0；a|b|；-a-b其中正确的有（） A、2个 B、3个C、4个 D、5个四、知识梳理：请总结本节课的重要运算法则，你对同学们的温馨提示是什么？ 五、过关检测1计算；（1） 6 （-8） （2）（-6）（-9） （3） （4） 2（选做题）观察下列每组算式，并根据你发现的规律计算。 ， ， 已知，求的值。基础训练合作探究时，你参与了吗？小组长
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