肖云鹏-Android程序设计教学模式研讨PPT课件.pptx

Android程序设计教学模式研讨 主讲人 肖云鹏 2015 05 17 第五届高等学校计算机程序设计类课程教学论坛 1 目录 2 一主线 案例导向 困难1 如何分割知识点 困难2 如何覆盖所有的核心知识点 3 一主线 案例导向 教材内容 1 第一章 Android的开发环境 应用程序构成和组件等 第二章 Android工程的整体结构 Activity的生命周期等 以最简单的单界面 静态数据的图书管理系统为案例进行讲解 第三章 用户界面的基础知识 以及Activity切换与数据传递 界面刷新和Activity栈等 以多界面 静态数据的图书管理系统为案例进行讲解 第四章 Preference存储方式 文件的存储 SQLite数据库 数据共享ContentProvider 以带本地存储的图书管理系统为案例进行讲解 4 一主线 案例导向 教材内容 2 第五章 网络编程的Socket通信与HTTP通信 介绍什么是协议 为什么需要协议 以及如何实现协议 以带网络连接的图书管理系统进行讲解 第六章 介绍MediaPlayer 音频播放与视频播放 为图书管理系统配上音乐 第七章 介绍Service的启动与生命周期 系统服务 广播 以及用Service实现新书上架通知 以带异步刷新功能的图书管理系统进行讲解 5 目录 6 两结合 理论 工程 表明Android工程中各个文件之间的关系 形象的说明工程的整体结构 1 Android工程整体结构 7 两结合 理论 工程 2 Activity生命周期 入学 举例 孩子入学幼儿园 8 两结合 理论 工程 3 单界面构图与多界面切换 举例 1 画画 2 生命周期 9 两结合 理论 工程 4 网络编程 什么是协议 我只会打重庆麻将 举例 四个人打成都麻将 10 两结合 理论 工程 5 异步刷新 举例 食堂排队买饭 11 目录 12 三问题 What Why How What 感性 理性 量化 Why 原理尽量透彻 How 使用的问题 多打比方 多讲故事 多画图 总结和实践 13 三问题 What Why How 举例 14 目录 15 以点带面 能力培养 通信协议 数据结构 网络编程 面向对象 Android程序设计 数据库 本书整理整个本科阶段的重要课程 以点带面 启发学生热情 1 知识整合 融合多门课程 设计模式 16 以点带面 能力培养 1 知识整合 融合多门课程 17 以点带面 能力培养 2 由易到难 由简至繁 Socket建立通信1个客户端1个服务器1次通信 控制台输入输出 以网络编程一章的讲解为例 Socket建立通信1个客户端1个服务器多次通信 Socket多个客户端1个服务器串行 由易到难 由简至繁 Socket多个客户端1个服务器并行 18 以点带面 能力培养 3 实验室 实训基地 科研团队 19 以点带面 能力培养 4 项目积累 循序渐进 基于Google云平台的OMS即时通讯系统 OMS平台服务软件校园小帮手 US Andro