一鼎湖山听泉.doc

鼎湖山听泉练习1进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑进，偎我腰间。好一个调皮的孩子!山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，上鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。1下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是 ( ) A鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。 B文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗；用低处泉声反衬高处泉声的悦耳；用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。 C作者听泉听得如痴如醉；听泉，听得百感交集。读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。 D文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。2. 鼎湖山听泉，却对补山亭内楹联的内容“点头会意”，你能理解他当时的感受吗？他这样写有什么用意呢？ 答 _3、作者见到“半含半露、欲近故远”的山泉，想到了自己的绕膝爱女，这样写有什么表达效果？山泉和“我”的爱女之间有什么相通之处？_4、鼎湖山“受泉声的感染”为什么会“年轻了许多”？_5、文中划线的句子有什么表达作用？表达了作者怎样的感情？_鼎湖山听泉练习2入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、生长、繁殖、死亡，新陈代谢的声部由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 1、用简明的语言概括上面语段的主要内容。 2、“深夜听泉，别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？ _3、从下列诗句中选出与“泉声浸着月光，听来格外清晰”意境相符的一项。（ ）A江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚春江花月夜）B明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）C长安一片月，万户捣衣声。（李白秋浦歌）D海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）4文中语言精妙形象，有些甚至达到了一字传神的效果，请你从选文中举一例，并说说它妙在何处。答 _ 5泉声本无形，请你说说看作者是如何将无形的泉声描绘得形象生动的？答 _ 6请写出一句描写泉声的古诗。答 _7语段中对流淌的泉水进行了描绘，别有情趣。下面是一段对海潮进行描绘的文字，试将其和语段中描写泉水的文字作比较，简要谈谈两者在描写内容及描绘方法上的异同。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像威风拂过琴弦，像落花飘在水上。海睡熟了。（1）内容上 _ （2）方法上 _ 参考答案：练习 1：1、B 2、作者看到楹联引起共鸣觉得它“深得此中精神”道出了自己的感受，所以“点头会意”。（ “到此已无尘半点”正如他感觉的“进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘。”；“上来更有碧千寻”却是“站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。”）这样写既借楹联精炼而准确到表达了自己的情感，同时在结构上起承上启下的作用。（意思对即可）3、相通之处：泉的踪影不可捉摸，“半含半露、欲近故远”；“我”的爱女调皮、活泼，忽而“跑开”，忽而“跑近”。作者以娇儿来喻山泉，既写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力，同时也表现出作者对泉的爱意萌生。4、古老的鼎湖山因山泉而年轻，透露出一股稚气，由此而生清澈、了无杂尘之感，使鼎湖山年轻了许多。5、前文中作者已把泉水比作自己的爱女，泉水清脆欢快的声音自然就像孩子的笑语了。钟声和老人的召唤，都悠扬、安详而厚重。作者已对山泉萌生爱意，其眼见和耳听都已颇为人性化，意趣自生。练习2：（1、入夜山中听到泉声及由此产生的感受。 2、具体表现在：（1）万般泉声如一曲奇妙的交响乐。（2）有一种岁月的流逝，历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。（3）有一种心灵净化和升华的遐思。3、B）4例如：“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好，它既写出了山中夜晚的寂静，又写出了泉声的清澈、空灵，描绘了泉声与月光交融的美妙意境。“融”：这恰切写出了作者全身心都被奇妙的泉声所陶醉，并且身心沉浸于想象之中的情态。“滤”：照应了“冲走污垢，留下深情”，传神地写出了泉水对作者自我心灵的净化过程。5用比喻，将无形的泉声化为有形的提琴、铜管，或与具体可感的生活中常见的情景融为一体，使声音具体可感，使读者获得美的享受；多角度展开。根据泉声的远近高低，轻重缓急分类