小学语文人教版实验教材三上第三组单元练习.doc

小学语文人教版实验教材三上第三组单元练习班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_一、读拼音，写词语。（10分）jng xny rn lin shfi w ling shung( ) （ ） （ ） （ ） （ ）xn zho j x x wn b lu sh zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（12分）遥（ ）凉（ ）坊（ ）捉（ ）飘（ ）杨（ ）摇（ ）惊（ ）纺（ ）促（ ）漂（ ）扬（ ）三、给带点字选择正确的读音，打“”（9分）磨刀（m m ） 衔接（xin xn ） 扇哪 扇（shn shn ）遍地（pin bin ） 拼命（ pn pn ） 钥匙（ yo yu ）衣裳（sn shn ） 相逢（fn fn） 歇息（xi xi ）四、下列词语你能归类写一写吗？（9分）垂头丧气打量 快活 注视橙黄 翠绿 观察难过桃红1.表示心情的词：_ _ _ _ _ _ _ _2.表示颜色的词：_ _ _ _ _ _ _ _3.表示看的词：_ _ _ _ _ _ _ _五、读一读，根据意思写出相应的词语。（4分）1形容因受到惊吓而脸色苍白 （ ）2. 形容呼唤的次数非常多 （ ）3. 形容情绪低落、失望懊丧的样子 （ ）4. 形容颜色丰富多彩的词语 （ ）六、填上恰当的词。（12分）（）地喊叫（）地睡觉 （）地奔跑 （）地寻找（）的木轮（）的叮咛（）的气味 （）的衣裳一（ ）歌曲 一（ ）秋雨 一（ ）翅膀 一（ ）汗水七、下面的哪种说法对不对，对的打上“”，错的打上“”。(4分)1夜书所见是南宋诗人叶绍翁写的。( )2.山东滩坊是著名的风筝之都。 ( )3.“黄黄的叶子像一把把扇子。”这是一个比喻句。 ( )4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”这也是一个比喻句。( )八、课文精彩回放（4+6+2+6+4分）1.萧萧梧叶送寒声， 。 ,夜深篱落一灯明。2.黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了 。红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了 。3.本单元两首古诗写的都是 （季节）里的事，表达了诗人 之情。4.九月九日忆山东兄弟这首诗中有一句传诵千古的名句： ， 。“九月九日”是 节，我知道我国的传统节日还有 节。5.秋月 ，晚霞 ，水绕对云横。雨中 ，灯下 。九、我会读短文，完成练习。（6+3+6+3分）“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了笑 说 把书煮熟了 吃下去才好消化吸收啊 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可，其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！脑子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不理解，不相信。（ ） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C形容开阔或通达，比喻突然领悟了一个道理。（ ） 2给第三自然段加上标点符号