班级博客,童年成长的心灵驿站——中营小学四年三班班级工作总结(3000字)（2700字）.doc

班级博客,童年成长的心灵驿站中营小学四年三班班级工作总结(3000字)（2700字）博客，童年成长的心灵驿站20xx20xx学年度中营四年三班天津市南开区中营小学 王振刚班级建设需要有一种集体的主流精神，主流精神需要舆论的正确引导。班级建设需要凝聚力，凝聚力需要一种精神支柱，健康的精神核心应该有吸引力，吸引力需要有一个有力的“场”，需要一个共同参与合作的空间，于是，在20xx年x月，我们中营小学四年三班在天津市文明网开通了班级博客。师生上传原创文章近300篇，点击率高达11000次。分为班级管理、班级演讲、班级表扬、班级活动、快乐周记等十一个栏目。一、班级管理轻轻地点开“班级管理”栏目，会看到我们的班规。在新学期开学后，针对班级的实际，每人书写一条规则，班规的内容是具体的，因为对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。如：同学间不因一点小事而争吵；别人没有许可的情况下，不能触摸他人物品；不能嘲笑任何人；必须在试卷、作业、书本上写清楚自己的名字；齐读时，每个人都要大声朗读?每条班规的后面，还署上了同学的名字。经过同学的整理后，在班会课上，逐条讨论，请全体同学举手表决这条班规能否通过。经历了两个星期，我们的27条班规诞生了。它成为了全体同学班级生活的行为准则。我还告诉学生：当身边的同学违反班规，需要你的善意的提醒。共同遵守、相互提示，才会营造出一个像家一样的班集体。二、班级演讲班级演讲，是班主任在班级中进行集体教育时常常采用的一种教育形式。它面向全体，向学生传递着思想、规则、方法?力求新颖，有趣，丰富，给学生留下深刻的印象。班级演讲时，和学生聊班级，读诗歌，谈习惯，说见闻，讲故事。班级演讲以真为前提，以学生的认同并从中受到感染、影响其生活方式、学习方式为目的。去年队干部选举结束后，对于落选者而言，满心的热情却换来了无尽的失望。为了让学生积极地面对、心怀阳光地生活、学习，我给他们讲了这样的经典故事老玉米的故事。大意是：秋天到了，玉米成熟了，老婆婆几次摘玉米，都没有摘走那个颗粒饱满的最好的玉米棒。它绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬。这时老婆婆却摘走了它，理由是这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米！我告诉落选的学生，你就是那个最棒的玉米。你是否有耐心在绝望的时候再等一下。也许成功离你只有一小步，学会等待，学会坚持，是一个人通向成功的重要因素之一。这个故事，我同样给刚刚毕业的六年七班的学生讲过，有一个叫申曼江的同学，竞聘中队干部落选了，参评市级三好学生落选了。去年的七月，她考入了南开中学，今年的3月x日，她发来一条短信，告诉我在开学后的第一个周五选上班长，还组织开展了第一次班会，挺成功的。3月x日，她又发来一条短信，说下午评选了市级三好学生，全年级七个班评选一个，她选上了。看着短信，我思绪万千。班级演讲，以真为前提，向学生静悄悄地传递着人生的真谛，浸润心灵，给学生指名成长的方向。教育是慢的艺术，教育也需要等待，等待学生心灵的成长，成长的过程，我们一定会聆听到拔节的声音。三、班级表扬我们的班级教育目标是开发每一个学生的特质，尽可能让他成为一个特别的个体。在班级博客中，我们开辟了“班级表扬”栏目，传递正能量。大力表扬班级中的典型事例，让他们成为学生学习的榜样。曹隽彰同学每天清晨7点半准时到校，擦窗台、擦板槽、擦黑板、擦饮水机，每天如此。在他的带领下，很多同学也加入其中。李卓凝同学每天将塑料袋套在纸篓里，雨雪天里，还将报纸垫在教室门口。高子迪每天为大家打开汤桶盖。他们被同学们推选为班级学雷锋小标兵。这几位同学合影的照片，不久将刊登在红领巾报上。给学生搭建展示的平台，其目的就是让学生在内心中产生高峰体验，学生会变得更加自信，对未来充满渴望，会用更积极的心情去看待发生在身边的每一件事。另一方面，他也会觉得特别幸运，感恩。英语考试后，杨老师特意表扬了王滢煜同学，因为英语试卷出现了褶皱，字迹有些模糊，但她硬是仔细地辨别，专注地答卷，取得了全班唯一的满分。杨老师这样表扬：这张试卷是不完美的，但经过王滢煜同学的解答，它成为了一张完美的试卷。张雨杉、赵姝婷收发数学练题本，每日四题，一位同学抄写数学老师提前拟好的四道题题目，同学做好后，另一位同学收作业本。两位同学和全体同学一道在锻炼着自己的坚持精神。在寒假里，近十位同学自己布置额外的假期作业，自己购买一本字帖，练习写钢笔字；准备厚厚的笔记本，每天写日记。数量最多的是王卿臣练习钢笔字近30页；王悦帆写了25篇日记。在班级博客中，我们开设“电子作业”展评，扫描优秀的默写、抄写作业，进行展示。工整的字迹，字迹旁是学生自己检查后画的对勾。老师批阅后，完全正确的作业进行展示。我们还展示学生的语文书书页，展示语文书上所做的批注，所做的笔记。学生自己布置额外的假期作业，作业量远远超过行政部门的规定，这是学生心甘情愿的，并将此作为一种乐事去做。学习就需要刻苦，需要发自内心的刻苦。墨染三缸水，一点像羲之，说的就是这个道理。展示学生学习成果，让学生从学习中体会到无与伦比的满足与快乐，因为真正持久的学习动力一定来自学习本身。这时，学生根本不觉得这是一件艰苦的事情，他会享受学习。我们的教室，就是要引领学生自主学习，主动学习，刻苦学习，学会学习。四、班级活动组织全班同学参与充满情趣的、多彩的、有意义的活动，学生不仅会喜欢上班级活动，而且会热情的参与，倍加的投入，在内心深处又多了一份美好的情感体验。这是学生心灵成长的重要过程。去年的教师节，我收到了原六年七班班大队委送来的一张汇款单的收据。原来她已经把班上同学捡到的无人认领的钱汇款至天津市红十字会。我们的四年三班，依旧这样做着，让这些无失主的零钱变得有意义，也让这项班级生活中生成性的活动变得有意义。“快乐周记”专栏中，四位同学的作文发表在渤海早报上。为了鼓励学生创编故事，特意开设“童年手记”专栏，在于小澍、姜骥同学的带领下，诸多同学开始创编故事。当一些家长询问老师对创编故事的看法时，我给他们推荐了当当网上正在热卖的一本书作文，就是写故事。今年开学初，我第三次组织学生给辽宁抚顺雷锋班的叔叔们写信，张雨杉同学在“弘扬雷锋精神，做勤朴敏健中营人”主题校会上宣读了全班同学写给雷锋班叔叔的一封信，汇报了班级中同学们是如何开展学雷锋活动的。3月x日下午，我们收到了雷锋班第25任副班长曲宗明给全班同学写来的回信。当同学们看到了雷锋班叔叔的回信，教室里突然安静了下来，每个学生的眼睛里写满了期待。念完这封信，教室里依旧鸦雀无声，同学们的眼神里流露出的是崇敬，是爱戴，久久地沉浸在雷锋班叔叔的亲切的教诲中。天津教育报报道了此项活动。我们在班内成立“雷锋故事宣讲团”，由爱阅读、爱演讲、守纪律、乐助人的同学担任宣讲团成员，宣讲雷锋的故事，分享雷锋的格言。去年x月x日，高黛云的妈妈给我发来短信：我也是一名老师，看到您博客中的文章，对于我的家长也非常有用，能否转载给他们？能否让更多的家长分享您的教育机智。班级博客，是一个舞台，展示学生才华，分享学生快乐，也是学生生活中的心灵驿站；班级博客，是一个平台，互相诉说，互相帮助，融合集体的智慧；班级博客，是一个绿色空间，更是童年的加油站。班主任用博客引领学生成长，开拓出班级管理的新思路，使之成为我班的一道亮丽的风景。 第二篇：班级,童年成长的地方中营小学四年三班班级工作总结 2400字 ，童年成长的地方中营四年三班天津市南开区中营小学 王振刚九月，开学了。教室里，坐满了学生。班主任，走上讲台，开始了班级演讲。一、班级演讲班级演讲，是班主任在班级中进行集体教育时常常采用的一种教育形式。它面向全体，向学生传递着思想、规则、方法?班级演讲力求新颖，有趣，丰富，给学生留下深刻的印象。班级演讲时，更多地和学生聊班级，读诗歌，谈习惯，说见闻，讲故事。班级演讲以真为前提，以学生的认同并从中受到感染、影响其生活方式、学习方式为目的。去年队干部选举结束后，对于落选者而言，满心的热情却换来了无尽的失望。为了让学生积极地面对、心怀阳光地生活、学习，我给他们讲了这样的经典故事老玉米的故事。一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”可是收获那天，老婆婆并没有把它摘走。“明天，明天，她一定会把我摘走！”很棒的玉米自我安慰着第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯独没有摘这个玉米。 “明天，老婆婆一定会把我摘走！”棒玉米仍然自我安慰着可是从此以后，老婆婆再也没有来过。直到有一天，玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬。可是就在这时，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”我告诉落选的学生，你就是那个最棒的玉米。你是否有耐心在绝望的时候再等一下。也许成功离你只有一小步，学会等待，学会坚持，是一个人通向成功的重要因素之一。这个故事，我同样给毕业了的六年七班的学生讲过，有一个叫申曼江的同学，竞聘中队干部落选了，参评市级三好学生落选了。去年的七月，她考入了南开中学，今年的3月x日，她发来一条短信，告诉我在开学后的第一个周五选上班长，还组织开展了第一次班会，挺成功的。3月x日，她又发来一条短信，说下午评选了市级三好学生，全年级七个班评选一个，她选上了。看着短信，我思绪万千。班级演讲，以真为前提，向学生静悄悄地传递着人生的真谛，浸润心灵，给学生指名成长的方向。教育是慢的艺术，教育也需要等待，等待学生心灵的成长，成长的过程，我们一定会聆听到拔节的声音。二、班级表扬本学期的班级讲演，以班级表扬为主，在班级博客中开辟了“班级表扬”专栏，大力表扬班级中的典型事例，让他们成为学生学习的榜样。曹隽彰同学每天清晨7点半准时到校，擦窗台、擦板槽、擦黑板、擦饮水机，每天如此。在他的带领下，方洲、彭洋、张嘉麟、张雨杉等同学也加入其中。李卓凝同学每天将塑料袋套在纸篓里，雨雪天里，还将报纸垫在教室门口。高子迪每天为大家打开汤桶盖。他们被同学们推选为班级学雷锋小标兵。这几位同学合影的照片，不久将刊登在红领巾报上。给学生搭建展示的平台，其目的就是让学生在内心中产生高峰体验，学生会变得更加自信，对未来充满渴望，会用更积极的心情去看待发生在身边的每一件事。另一方面，他也会觉得特别幸运，感恩。英语考试后，杨老师特意表扬了王滢煜同学，因为英语试卷出现了褶皱，字迹有些模糊，但她硬是仔细地辨别，专注地答卷，取得了全班唯一的满分。杨老师这样表扬：这张试卷是不完美的，但经过王滢煜同学的解答，它成为了一张完美的试卷。张雨杉、赵姝婷收发数学练题本，每日四题，一位同学抄写数学老师提前拟好的四道题题目，同学做好后，另一位同学收作业本。两位同学和全体同学一道在锻炼着自己的坚持精神。在寒假里，近十位同学自己布置额外的假期作业，自己购买一本字帖，练习写钢笔字；准备厚厚的笔记本，每天写日记。数量最多的是王卿臣练习钢笔字近30页；王悦帆写了25篇日记。在班级博客中，我们开设“电子作业”展评，扫描优秀的默写、抄写作业，进行展示。工整的字迹，字迹旁是学生自己检查后画的对勾。老师批阅后，完全正确的作业进行展示。我们还展示学生的语文书书页，展示语文书上所做的批注，所做的笔记。学生自己布置额外的假期作业，作业量远远超过行政部门的规定，这是学生心甘情愿的，并将此作为一种乐事去做。学习就需要刻苦，需要发自内心的刻苦。墨染三缸水，一点像羲之，说的就是这个道理。无论是教室里的班级表扬，或是在班级博客中的“电子作业”展评，还是语文书书页展评，都是让学生从学习中体会到无与伦比的满足与快乐，因为真正持久的学习动力一定来自学习本身。这时，学生根本不觉得这是一件艰苦的事情，他会享受学习。我们的教室，就是要引领学生自主学习，主动学习，刻苦学习，学会学习。三、班级活动去年的教师节，我收到了原来班大队委送来的一张汇款单的收据。原来她已经把同学们捡到的钱汇款至天津市红十字会了。我们的四年三班，依旧这样做着，让这些无失主的零钱变得有意义，也让这项班级生活中生成性的活动变得有意义。去年的九月，我们在“天津市文明网”开通了班级博客，去年，我上传80篇原创文章供学生阅读；今年刚开学，上传200篇原创文章供学生阅读。班级博客的点击率超过1万次。分为十个栏目，“快乐周记”专栏中，四位同学的作文发表在渤海早报上。为了鼓励学生创编故事，特意开设“童年手记”专栏，在于小澍、姜骥同学的带领下，张雨杉、赵姝婷等诸多同学开始创编故事。当一些家长询问老师对创编故事的看法时，我给他们推荐了当当网上正在热卖的一本书作文，就是写故事。今年开学初，我第三次组织学生给辽宁抚顺雷锋班的叔叔们写信，天津教育报报道了此项活动。我们在班内成立“雷锋故事宣讲团”，由爱阅读、爱演讲、守纪律、乐助人的同学担任宣讲团成员。本学期，还有一项没有开展的活动。三月初，金禹楠在课上兴奋地说，明天的班会课能给时教他们的班主任刘老师开一个生日PARTY吗？周围的一些同学也跃跃欲试。我对他们说：“我第一次见到同学如此热情、强烈地要给老师开生日聚会，其实，发一张电子贺卡，更是一份惊喜。”我在心里说，想班会课开生日聚会，80后的教师可没有00后的学生有魄力。第二天，很多学生都带来了礼物，王悦帆制作的贺卡精致得像是买来的，王卿臣的礼物外面还包着精美的包装纸，真是羡慕嫉妒，付郁涵、马婧橦好几位女同学第三节群体课的时候竟然每人手拿夹子去操场，临下课时，我看她们在排练着什么。转眼间，春天到了。当春雨淅沥沥飘落的时候，我们静静地聆听生命拔节的声音。 第三篇：小学班级工作总结 1300字 时间飞速，转眼间，一个学期又将结束。回首即将过去的一学期，围绕“刻苦钻研、求真务实、开拓创新、团结奉献”的目标，从学习品质、行为习惯、学生特长、班级文化建设四方面开展班级，取得了比较理想的成果。一、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。我们通过开班会让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏?在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。二、下大力度提升班级物质文化在班级物质环境文化建设中，我们秉承着学校的办学理念，让环境成为一座充满人性光泽的学园、乐园和精神家园”。我精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透“书香班级”教育。力求把教室装扮成“学习的乐园、成果的展台、求学的平台”。2、班级介绍。制定富有特色的小组口号等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。特别是“文明银行”月份积分情况表，让学生在竞争中不断前进三、让班级精神文化从阅读中汲取营养。阅读对学生的成长具有求知、开智、立德、审美等多重功能，我们通过升旗仪式、班队会等形式告诉孩子，读书能使我们视野开阔；读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。阅读离不开环境。在我班设有图书角，书柜上放满了各类有益书籍，为学生创设了较好的文化氛围，激发了学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我在班级开设读书课，以指导阅读、学习摘录、汇报心得等形式开展阅读。通过学生捐书的方式努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片、写好读后感、设计好书推荐卡?让全体学生“感激书籍，享受阅读”。我在班级精神文化建设方面我们还注意到如下几点：1. 注意形成向上向善的班级风气2.积极文明的班级舆论，包括学生认识和判断事物的思维方式和能力、非正式群体的影响力、学生意见的表达方式等。3.创建学习型组织我积极倡导科学文化知识的学习，进行文学艺术的熏陶、传统美德的教育等活动，使学生的能力、智力得到发展，思想得到净化，从而使班集体形成正确的舆论、严谨的学风、健康向上的班风。4.实施自主化管理。管是为了不管，制度的执行最终是为了走向规范化的自我管理。本学期我仍沿用