中心校20 xx第一学期德育工作总结（1600字）.doc

中心校20xx第一学期德育工作总结（1600字）xx中心校20xx20xx学年度第二学期 紧张有序的本学期工作即将进行尾声。本学期是自己担任的第一学期，尽管工作方式、方法还不是很熟练，但在全体老师和领导的帮助下，还是圆满的完成了本学期的工作。使学校取得了一定提升。在本学期的工作，也使自己体会到此项工作的重要和不容易，同时也让自己在思想、学习、工作态度上都取得了很大的进步。为了让自己的工作在今后的工作得到很好的提高，特做如下总结：一、加强自身学习，不断提高管理水平深刻认识本职工作，不断加强自身管理水平能力的学习。严格要求自己一切行动从自身工作为出发点。不断提高自身的工作能力。二、强化工作的管理，狠抓对学生进行思想教育环节，进一步提高学生的全面素质，促进学校整体工作发展。1、加强常规工作的开展，保证学校正常秩序。1）本学期我们认真组织17次升国旗仪式。并通过升国旗仪式，向全体师生进行了包括：安全、节约、文明、感恩、理想等全方位的教育。使国旗下讲话成为我校德育课堂的亮点。同时也让全体师生真正的融入进来。使此项活动起到了真正的教育意义。严格落实每周一主题班队会活动。2）本学期共召开主题班队会 次。其中安全主题会议 次。其它主题教育 次。让主题班队会真正成为教育学生的主阵地。3）加强班级文化布置。学期初及时安排班主任对班板报、班务专栏等项目进行重新整理、布置。要求班级及时作出班级文化建设方案。让班级管理工作及时走上正轨。4）加强晨检工作。班主任对本班学生进行细致晨检。对生病、缺勤等情况进行及时统计上报。德育处针对因病缺勤较严重的班级情况做到及时向上级主管和医疗部门上报。及时处理问题，防患于未然。（拉海沟幼儿园情况，8例儿童起水豆，向上级汇报，根据上级精神，放假两周。）5）严格加强卫生工作管理。学校卫生工作是各项之首。没有良好的卫生环境，无法保证师生正常的学习和生活。以xx老师为主要负责人的卫生检查组织对学校卫生工作进行细致分工。严格要求学生搞卫生的时间，对校园各个班级的担当区，进行严格、细致的检查。对合格的班级者严格的督导、要求。使我校的卫生工作有条不紊，扎实有效。6）加强大课间管理。大课间是学校学生活动的一面镜子，在某一方面反映着学生的精神面貌，为了更好的对大课间的活动进行监管，由xx老师主抓，由学生组成的检查领导小组。对学生的大课间行为予以监督，检查。在全体班主任的配合下，保证了大课间的良好秩序。7）加强班级量化考核工作。班级量化考核是学校对班级各项工作的一种督促，因此我们建立了卫生、文体、德育、纪律等几方面的检查小组。对全体学生进行监督、检查，维护学校的正常秩序。使班级管理工作得到了促进。2、加强学校各项活动开展，促进学生整体素质提高。这学期德育处积极组织学生参与了多项活动，如：承德市历史的选择征文活动、我心中的绿色家园环保图画参赛、艺术节美术作品、六一儿童节、建党90周年红歌合唱比赛、艺术节舞蹈节目等，让学生参与进来，使学生的整体素质得到提高，让我们学校走出去，让学校的社会影响力越来越强。（责任人的辛苦）今年的六一儿童节可以说我们学校建校以来开展效果最好的一次，这里面有x校长的重视，有各位班主任老师的大力支持，有学生的主动参与、有xx老师的全力指导，有全体老师的积极协助，使我们学校的六一儿童节活动水平上了一个新台阶。3、加安全教育，促进学生健康成长。学校利用主题班队会时间，多次加强对学生的安全教育。我们的安全教育课，做到了有主题，有发言，有记录，有总结。使学校的安全教育形成常规化，让安全教育深入人心。在上级几次检查中，我校的安全工作都得到认可。4、加强典型树立，激励师生共同发展。本学期利用开学典礼和六一儿童节共奖励优秀学生干部和优秀少先队员40多人，并评先县级三好学生两名，县级优秀学生管理干部一名。评选县级劳动模范一名（xx老师），评选县级好父母、好儿女各一名。典型的设立为师生的整体提升起到带动作用，促进了全体师生的共同发展。半个学期的工作很快就要结束了，总结过去，总是有一些工作感觉遗憾的地方。因为有些工作还可以做的更完美。不过这也正好为以后更好的工作增添了动力。相信在以后工作中，在x校长和各位老师的继续支持下，学校的德育工作会做的更好。 第二篇：06-20xx年第一学期德育工作总结 2400字 黑林镇中心小学20xx-20xx期德育 我们开展德育工作,坚持以课堂教学为主渠道,以丰富多彩的德育实践活动为载体，创造性的开展了一系列富有特色的德育工作,较好培养了学生的劳动意识、创造意识、效率意识、安全意识、环境意识和进取精神，增强了动手能力、自主能力和自我保护能力，形成了积极向上的良好品质。20xx年x月份，顺利通过了市德育先进校的验收，并在验收中获得较高得分，赢得了市验收组的高度评价。现把我校开展德育工作的一些具体做法、体会和成效总结如下：一、德育与法制管理相结合抓德育，依法治校，多年来形成了一套比较先进、完善的办学思路。制定了中、长期办学目标，增强了科研兴校意识，不断加强领导班子建设，改进工作方式与工作方法，使管理工作逐步迈上科学化、规范化、制度化轨道。1、端正办学思想学校坚持社会主义办学方向，把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为根本的办学宗旨。坚持依法治校，依法施教，坚持义务教育通知书制度，确保具有学习能力的儿童按时入学。同时制定了切实可行的控流措施，会合镇村、社会、家庭等各方面的力量，调动一切积极因素，实行综合治理，做好流生返校工作，学龄儿童入学率100，三残儿童随班就读达100。根据省教委素质教育基本要求，制定了黑林镇小学素质教育实施方案，全面实施素质教育。能上好所有学科课程，优化活动课程，强化校本课程，开齐、上足、教好各门课程，课程的法规意识在不断增强。坚持实行学生素质报告书制度，按要求对学生进行素质检测，并用等级制评定。为了切实减轻学生过重的课业负担，制定了“减负”的相关措施；控制学生在校时间；控制学生作业量；严禁加班加点，严禁双休日、节假日补课；严禁向学生乱摊派，乱发学习辅导资料。通过以上措施，把提高教育质量转变到真正依靠全面执行课程计划，提高课堂教学效率的正确轨道上来，向课堂要质量，向科研、教研要质量，把“轻负担高素质”落到实处。2、规范管理，突出德育近几年，我校不断建立健全规范的管理体制，不断加强党支部在学校管理中的政治核心作用，完善了各种规章制度，坚持实行校务、政务公开制度，让广大教职工充分行使管理权与监督权，形成了齐抓共管的良好局面。近年来，每个都突出一个法制教育主题，每学期举办两次法制教育报告会，每班每月组织一次法制教育班队会，收到了良好的效果，师生的法律法规意识有了普遍提高。二、开发校本课程，突出德育由中心校组织编写的校本课程思源一书，是依托本镇历史资源，历时半年多时间，几易其稿，才印刷装订成册。这本书有别于其他乡镇的校本教材，不同之处在于以德育为主题，是本镇小学开展德育工作的必备教材，教材具有朴实的乡土性、本地历史的资料性和阅读上的亲切性。思源这一校本教材的开发与使用，已成为本校开展德育工作的一大亮点。思源这一校本教材，已在全镇一至六年级全面启用，为保证用之得力，学有成效，中心小学采取了一系列措施：1、组织教师认真学习了黑林镇小学校本课程实施方案和校本教材的使用建议，同时把这两份资料印发给课任教师人手一份。2、在广大教师中广泛征集与之配套的教案，教导处在347份教案中精心挑选，然后修改，确定了校本教材每一课的教案用稿，同时印发到各完小供上课参考。3、校本教材发给每个学生人手一册，如何使用？中心校对教学目标、教学方式、考核办法都提出了明确要求。校本教材的使用，对学生思想品德教育产生了积极影响，对此，广大家长也有一致好评。三、实施“六大育人工程”1、学校育人（1）完善分层施教的德育课程体系，按计划开足上好品德与生活和品德与社会课，坚持把德育贯穿于各科教学中去。（2）强化每周一早晨的升旗仪式训练，搞好国旗下讲话，讲话内容生动、活泼，且有激励性，升旗手让品学兼优的学生轮流担任。每天早晨的晨会课时间，不让检查作业占用，突出育人这个主题。（3）完善心理咨询室制度，努力开辟心理健康教育的新途径。2、团队育人（1）少先队工作把育人放在义不容辞的首位，大队部紧密配合学校的中心工作，大胆开创新局面，建立健全了大队部组织编制，能定期召开小队长以上的干部会议。（2）各校大队部开展工作，都能坚持新颖、实效、节俭的原则，每月都开展一次全校性的活动。3、家庭育人（1）发挥学校的主导作用，开辟多种家庭教育渠道，实施家庭育人工程。开办家长学校，每班每学期都要召开一次家长交流会。（2）认真填写用好小学生素质报告书，让其发挥应有的桥梁作用，激励学生好好学习，不断成长进步。班主任和课任教师都把家访落到实处，学生需要家长配合教育的，教师先走访，从没有随意通知家长到校而代替家访。4、活动育人（1）根据不同需要设计各种活动。这里的活动包括老师和学生活动，教师活动以师德教育为主，围绕义务教育法（修订案）和教师法，舍身处地帮助教师解决学习、工作、生活的现实问题，做到政治学习与活动的开展相结合，有时间保证，有效果记录。（2）学生的班队活动丰富多彩，“班队活动设计”征文、班队活动现场评比等，发挥学生的主体作用，真正做到在生活中育人。各校的一年级新生入学、入队的启蒙教育也具有特色。5、基地育人（1）我们经常利用本镇大树村刘少奇旧居这一德育基地，对学生进行革命传统教育。大树小学主动担负起刘少奇广场卫生的打扫，成立了“少奇故居”卫生保洁小分队，保证了这一活动基地的整洁、卫生，同时也潜移默化地对学生进行了环境教育。（2）中心小学组织五、六年级学生分别到大树村德育基地缅怀伟人刘少奇，到大吴山抗日烈士纪念碑前对学生进行人生观、价值观教育，引导学生立志报国、发愤学习。6、环境育人（1）强化未成年人思想道德教育，构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育工作体系。校园文化是环境育人的重要组成部分，我们充分发挥板报、画廊的作用，指导学生编辑手抄小报，引导学生参加读书活动，读书节活动开展得有声有色。（2）在学生经常出入的街道、商店（超市）设立联系点，及时纠正学生的不良行为。学校还两次请司法、妇联、共青团领导进校开展讲座。（3）每学期在农闲的时候，我们请学生家长和联系点人员进校参加适当的活动，以便互相沟通，在育人方面形成合力。总之，我们黑林小学的德育工作在不断地尝试与探索中取得了一定成效，师生思想的 转变，品德素质的提高，为学校带来了可喜的变化。 二七年x月 中学德育工作总结（20xx年度）20xx年，我校认真贯彻教育法和教育政策精神，在上级教育部门的领导下，经过全体师生的共同努力，学校的德育工作又有了新的起色。现将20xx年的工作总结如下：一、班主任队伍建设为 白浮中学德育工作总