《西游记》：一个奇幻的神话世界.doc

一调芭蕉扇导学案班级： 姓名： 座号： 学习目标：1、理清文章精彩紧张的故事情节并能口头复述。 2、结合文中的动作、语言等描写方法分析主要人物形象。3、勾连相关情节，激发阅读名著的兴趣。4、学习孙悟空足智多谋、不怕困难，敢于斗争的精神。课前预习：一、资料助读：西游记是中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔，展开一段艰辛的取西经之旅，到西天成了“正果”西游记的艺术特色，可以用两个字来概括：幻、趣。小说的奇幻是通过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。小说的奇趣，跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格；滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于谐趣的对话得到生动的表现。在人物描写上将神性、人性和兽性三者很好地结合起来，这也是造成西游记奇趣的重要原因。二、在你的印象中，孙悟空是一个什么样的形象？ 课堂学习：环节一：理清脉络知情节请把一调芭蕉扇中描写孙悟空借扇的精彩情节清楚的复述出来。（注意：时、地、人、事）你的复述： 小结小说阅读方法之一： 环节二：精彩细节品人物找出文章描写人物的精彩语句，品析本文的两个人物形象：孙悟空、铁扇公主。（两个人物任选一个分析）要求：请用“ （句子） ，此句运用 （描写方法） ，可看出孙悟空/铁扇公主是一个 （性格特征） 的人”回答。你的品析1： 你的品析2： 小结小说阅读方法之二： 环节三：蛛丝马迹谈勾连你能从文章的只字片语中找出与之相关连的经典情节吗？相信你能找得又多又准！勾连一： 勾连二： 小结小说阅读方法之三： 课后练习：那妇人闻言大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？” 那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。那呆子道：“这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹马明日又要驮人，又要走路，再若饿上这一夜，只好剥皮罢了。你们坐着，等老猪去放放马来。” 那呆子拉着马，有草处且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的赶着马，转到后门首去，只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去，那妇人伫立门首道：“小长老那里去？”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：“娘！我来放马的。”那妇人道：“你师父忒弄精细，在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？”八戒笑道：“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。”那妇人道：“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了，但恐小女儿有些儿嫌丑。”八戒道：“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。想我那唐僧人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口号儿。”妇人道：“你怎的说么？”八戒道：“我虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。”那妇人道：“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。”八戒道：“不用商量！他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。”妇人道：“也罢，也罢，等我与小女说。”看他闪进去，扑的掩上后门。1、本文节选自西游记第二十三回，回目是“三藏不忘本，四圣试禅心”，即四位菩萨变成美女，要试一试唐僧师徒四人西天取经