第14课文艺复兴运动.docx

文艺复兴练习一、选择题6文艺复兴中出现的神曲（ ） A把矛头直指教会 B要求建立中央集权制国家 C描述精神世界的复杂性 D提出“太阳中心说”7被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是（ ） A神曲 B奥赛罗 C哈姆雷特 D人文主义8文艺复兴时期产生的伟大画家，而且广泛涉足：数学、物理、医学等各个学科领域，这位文化巨人是（ ） A达芬奇 B米开朗其罗 C凡高 D拉斐尔9最后的晚餐取材于（ ） A佛经 B古兰经 C圣经 D道德经10文艺复兴时期是一个人才辈出的年代，这时期产生的伟大的戏剧家是（ ） A达芬奇 B莎士比亚 C但丁 D塞万提斯*11文学名著哈姆雷特是文艺复兴时创作的不朽作品，下列对它叙述错误的一项是（ ） A它是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一 B它与奥赛罗李尔王麦克白合称为“四大悲剧” C它是一部以历史题材为背景的喜剧 D它被誉为欧洲四大名著之一*12人文主义出现并广为流传的根本原因是（ ）A资本主义的兴起 B资产阶级的壮大C文艺复兴运动的兴起 D资产阶级思想的出现*13恩格斯说：“文艺复兴这个名词没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A它只是打着“复兴古典文化”的旗号 B它把古希腊、罗马文化全部复兴起来 C它本身就没有借鉴古希腊、罗马文化 D它没有准确揭示出这场运动的实质*14“一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。”莎土比亚这句话反映的核心思想是 （ ） A主权在民 B人文主义 C殖民主义 D自由平等*1514世纪意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ） A唯物主义 B人文主义 C启蒙主义 D现实主义*16下图是世界名画蒙娜丽莎，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是（ ）A妇女解放 B改革创新 C禁绝欲望 D人文主义二、非选择题： 17阅读下列材料： 材料一：1538年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二：人文主义小说巨人传描写道：1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣，他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。材料四：18世纪的学者费内隆写道：在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。请回答：(1) 结合材料一、二说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?(2) 就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。(3) 材料四与前三则材料中的哪一则材料相矛盾?表现在何处?18（见预习思考题）*19为什么欧洲文艺复兴时期会产生众多的文化科学巨匠?有的同学说：“这是因为人们摆脱了教会对思想的束缚，眼界豁然开阔，创造力得到了发挥。”也有的同学认为这些人天生聪明，智力超群。谈一淡你的看法。*2013世纪末，意大利文艺复兴的前夜，佛罗伦萨诞生了一位伟大的诗人，这就是被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的阿利盖利但丁(12651321)。但丁有诗人的柔肠与激情，也有学者的锐利与智慧，他是当时最杰出的语言学家之一，又是在时代激流中冲浪的政治家，这是博大精深的神曲问世的基础。 神曲(13071321)是但丁于流放期间历时十四年完成的长篇诗作，原名为“喜剧”。中世纪时，人们对“喜剧”的解释与今人不同，其意为结局令人喜悦的故事。1555年后，人们在原书名前加上修饰语“神圣的”，既表示对诗人的崇敬，亦暗指此诗主题之庄严深奥，意境之巍峨崇高。在我国，则将书名译为“神曲”。请回答：但丁是文艺复兴时期最伟大的诗人，也是文艺复兴的先驱，根据所学说说他的作品都有哪些?从他身上我们能学到什么?文艺复兴板书设计：第14课：文艺复兴向人性扼杀者宣战副板书:1. 人性扼杀者是谁?2. 宣战者是谁?3. 为什么要宣战?4. 战斗的双方是?5. 战斗的结局如何?6. 以上问题由学生根据课文题目提出,教师书写在黑板上,并要求学生看书尽可能解决.一、背景1持续时间：1417世纪2首发地点及原因：意大利；原因3核心人文主