物理--田仁军PPT课件.pptx

高考物理后期复习研究 田仁军2017 3 4 2020 3 19 1 一 新考纲的变化与认识 二 基于能力的高考后期复习 三 重难点教学内容研究 四 高考答题技巧 2020 3 19 2 一 新考纲的变化与认识 一 考纲其实没有什么变化 只是改一个选考模块为必考模块 二 在考纲的说明中对五项能力要求进行了具体的示例与说明 三 更改了题型示例 2020 3 19 3 一 考纲的变化及理解 大变化 选修3 5由选考调整为必考 小变化 少数考点的表述更加精练 2020 3 19 4 增加了总纲 去掉了 考试性质 把 考试内容 的两个大标题升级为现在的 考核目标与要求 和 考试范围与要求 2020 3 19 5 原来的必考内容 物理1 物理2 3 1 3 2 原来的选考内容 3 3 3 4 3 5 2 2 变化 3 5改为必考 去掉2 2 必考部分的主题由10个增加为14个 考点由60个增加73个 实验由11个增加为12个 2020 3 19 6 不以考点数量多少来论难易程度 2020 3 19 7 不以考点数量多少来论难易程度 2020 3 19 8 对高考变化的理解 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 中要求高考科学设计命题内容 增强基础性 综合性 着重考查学生的独立思考和运用所学知识分析问题 解决问题的能力 2020 3 19 9 对高考变化的理解 体现一体四层四翼 一体 高考评价体系 即立德树人 服务选拔 导向教学 四层 必备知识 关键能力 科学素养 核心价值 四翼 基础性 综合性 应用性 创新性 2020 3 19 10 高考物理试题着重考查考生的知识 能力和科学素养 注重理论联系实际 注意物理与科学技术 社会和经济发展的联系 注意物理知识在生产 生活等方面的广泛应用 以有利于高校选拔新生 有利于激发考生学习科学的兴趣 培养实事求是的态度 形成正确的价值观 促进 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三维课程培养目标的实现 2020 3 19 11 高考物理在考查知识的同时注重考查能力 并把对能力的考查放在首要位置 通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低 但不把某些知识与某种能力简单地对应起来 在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题 提出问题的过程 因而高考对考生发现问题 提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中 关键能力与核心素养 2020 3 19 12 物理考试大纲将动量 近代物理等内容纳入必考 有利于完善学生的知识结构体系 有利于学生进入高校后的继续学习 满足高校人才选拔要求 对3 5由选考改必考的认识 北京大学物理学院张国辉教授 2020 3 19 13 动量是物理学中最重要的概念之一 几乎所有的经典力学的教材乃至牛顿的整个经典力学体系 都是以动量作为最基础的物理概念建立起来的 动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律 在宏观 宇观 微观世界都成立 动量的概念起源于力学 但贯穿热学 电磁学 光学 近代物理等领域 对动量的学习 不仅有利于理解力学现象 掌握力学规律 而且有利于深入理解其他内容 比如 动量的学习有利于理解气体压强的微观解释 光子动量的概念等 动量的学习 也有利于学生认识和解决实际的问题 例如 理解火箭发射的基本原理等 2020 3 19 14 近代物理与现代生活 生产和科学研究关系十分密切 起着越来越大的作用 例如 核聚变的学习能够让学生理解太阳的巨大能量产生的原因 波和粒子的学习对于正确认识物质世界的本性有重要的作用 也让学生初步了解到微观世界的物理规律 有助于开拓学生的视野 2020 3 19 15 二 考纲中关于五项能力的说明 2020 3 19 16 高考五项能力要求 理解能力推理能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力实验能力 发现问题 提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查之中 2020 3 19 17 理解能力 1 理解物理概念 物理规律的确切含义 理解物理规律的适用条件 以及它们在简单情况下的应用 2 能够清楚认识概念和规律的表达形式 包括文字表述和数学表述 3 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法 4 理解相关知识的区别和联系 2020 3 19 18 关于理解能力的解释 1 要弄清楚公式中各物理量的准确意义 而不是只限于知道它的名称和符号 对于各个物理的定义 应准确理解其内涵 外延及相关的实际背景 2 为了理解概念和规律的含义 必须弄清楚其适用的条件 也就是说要区分哪些规律或公式具有普遍意义 哪些只在某些特殊条件下才成立 而不是死记一个公式或硬背一段叙述 同时 对于相关的概念 规律的联系和区别必须有清楚的认识 以具有鉴别似是而非的说法和错误观点的能力 2020 3 19 19 关于理解能力的解释 3 实际的物理问题有时比较复杂 需要从不同的角度或用不同的方法进行处理 要求考生具有灵活应用所学物理知识处理物理问题的能力 提高这种能力的基础在于把物理学中的一些基本概念和基本规律理解透彻 对相关知识之间的联系融会贯通 4 物理规律 状态和过程常可用图像来表示 这是一种重要的研究和处理物理问题的方法 高中物理中有很多这种问题 2020 3 19 20 推理能力 1 能够根据已知的知识和物理事实 条件 对物理问题进行逻辑推理和论证 得出正确的结论或作出正确的判断 2 能把推理过程正确地表达出来 2020 3 19 21 分析综合能力 1 能够独立地对所遇的问题进行具体分析 研究 弄清其中的物理状态 物理过程和物理情境 找出其中起重要作用的因素及有关条件 2 能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题 找出它们之间的联系 3 能够提出解决问题的方法 运用物理知识综合解决所遇到的问题 2020 3 19 22 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式 进行推导和求解 并根据结果得出物理结论 2 能运用几何图形 函数图像进行表达 分析 2020 3 19 23 实验能力 1 能独立的完成表1 表2中所列的实验 能明确实验目的 能理解实验原理和方法 能控制实验条件 会使用仪器 会观察 分析实验现象 会记录 处理实验数据 并得出结论 对结论进行分析和评价 基本实验能力 2020 3 19 24 实验能力 2 能发现问题 提出问题 并制定解决方案 3 能运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题 包括简单的设计性实验 高级实验能力 创新能力 2020 3 19 25 对能力要求的基本认识 1 五项能力要求是我们的总目标 2 五项能力要求为我们理解概念 规律指明了具体的方向 3 五项能力要求是学生解题的基本出发点 2020 3 19 26 二 基于能力提升的高考后期复习 基于五项能力要求的备考复习 1 以理解能力的要求来指导学生进行概念和规律的复习 2 以推理能力和分析综合能力的要求来指导学生分析解决实际问题以及情境复杂的问题 3 在概念与规律的复习过程中注重采用数学语言来进行表达 熟悉物理问题中典型的计算过程 4 对每一个实验的复习以基本实验能力要求标准 并提炼其中重要实验原理与方法 2020 3 19 27 后期复习的一些基本策略1 通过对知识的整理 引导学生进一步理解概念和物理规律 形成系统化的知识和方法体系 如思维导图 整体学习法等 2020 3 19 28 2020 3 19 29 后期复习的一些基本策略2 指导学生以研究的态度去做题 重点在于训练对题目的准确理解与把握 寻找解题的方向 2020 3 19 30 一长木板在水平地面上运动 在t 0时刻将一相对于地面静止的物块轻轻放到木板上 以后木板运动的速度 时间图像如图所示 已知物块与木板的质量相等 物块与木板间及木板与地面间均有摩擦 物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力 且物块始终在木块上 取重力加速度的大小为g 10m s2 求 1 物块与木板间 木板与地面间的动摩擦因数 2 从t 0时刻到物块与木板均静止运动时 物块相对于木板的位移的大小 2020 3 19 31 力学综合题 图像的识别与应用 多物体多过程问题的基本分析程序与方法 判断两物体间有无相对运动的意识与判断方法 运动公式的选择原则与方法 力学规律的选取原则与方法 2020 3 19 32 2020 3 19 33 轻环的受力特征 平衡的一般分析方法 绳杆连接物体的分析方法 力的计算的常用结论 2020 3 19 34 2020 3 19 35 19 如图 理想变压器原 副线圈分别接有额定电压相同的灯泡a和b 当输入电压U为灯泡额定电压的10倍时 两灯泡均能正常发光 下列说法正确的是A 原 副线圈匝数之比为9 1B 原 副线圈匝数之比为1 9C 此时a和b的电功率之比为9 1D 此时a和b的电功率之比为1 9 2020 3 19 36 理想变压器的理想化条件 理解能力 变压器的相关公式的来源 理解能力 实际变压器的等效 电路分析基本方法 有变压器的电路与一般电路的异同 交变电流的有效值 2020 3 19 37 2020 3 19 38 2020 3 19 39 带电粒子在匀强磁场中的运动的分析方法 找圆心方法 轨迹与边界的关系 极值问题 周期性与多解问题 2020 3 19 40 2020 3 19 41 2020 3 19 42 电学实验 测电阻 测电源 多用电表 传感器 2020 3 19 43 2020 3 19 44 2020 3 19 45 2020 3 19 46 力学实验 验证力的平行四边形定则 探究弹簧弹力和伸长量的关系 打点计时器有关的实验 研究匀变速运动 验证牛顿运动定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 验证动量守恒定律 2020 3 19 47 后期复习的一些基本策略3 重视物理建模能力和对物理过程的分析 建模能力 以五种能力为基础 以建模意识为灵魂的更高层次的综合能力 建模意识 意识到建模是一种重要的物理思想方法 建模过程是指为了解决问题而对问题所对应的物理对象 过程 状态和现象等进行抓主略次的思维加工过程 物理过程分析 物理学研究的问题与物质相互作用过程 运动变化过程密切相关 2020 3 19 48 物理建模 2020 3 19 49 过程分析 2020 3 19 50 物理建模与过程分析 2020 3 19 51 后期复习的一些基本策略4 以各次大型考试为时间节点 分段完成复习目标 贵阳市一模 省适应性考试 贵阳市二模 高考 2020 3 19 52 后期复习的一些基本策略5 全面复习的基础之上在核心考点上强化训练 2020 3 19 53 核心与主干知识 静力学 动力学 能量 动量 电场与磁场 万有引力的综合应用 电磁感应 交变电流 选考 2020 3 19 54 后期复习的一些基本策略6 适当顾及一些冷门知识 我们以为不考的 只要不超纲 没有一定不考的内容 越是没有考过 越要注意 2020 3 19 55 后期复习的一些基本策略7 在考试中学习考试技巧 学习心理调节 最后阶段学生是很难控制好自己的情绪的 心理调节是否成功是高考能否取得好成绩的关键 2020 3 19 56 三 重难点教学内容研究 1 平衡及平衡的动态分析 2 牛顿运动定律的应用 3 曲线运动与圆周运动 4 万有引力定律 5 功和能 2020 3 19 57 三 重难点教学内容研究 6 电场与磁场的基本概念 7 带电粒子在电磁场中的运动 8 功能关系 动量与能量 9 电磁感应与交流电 10 实验 2020 3 19 58 三 重难点教学内容研究 11 力学规律的选择与综合应用 12 近代物理 13 选考 2020 3 19 59 四 高考答题技巧 考试准备 阅卷流程 答题指导 2020 3 19 60 一 知识与能力准备 1 全面复习 用考纲检查自己是否存在知识上的缺陷和盲点 考试准备 4 练习和完成练习后的总结中对题目进行分类标注 提高审题能力和对试题的鉴别能力 3 从典型方法和技巧上归纳总结所做题目 提高自己的综合分析能力 2 从知识上归纳总结所有考点 使所学知识系统化 2020 3 19 61 二 文具准备 1 填涂答题卡的2B铅笔 2 书写用的0 5mm签字笔 3 辅助作图的铅笔 4 直尺 三角板 圆规 考试准备 2020 3 19 62 三 心理准备 1 对考试有适度的期待 考试准备 2 会的能做对就是考试成功 不会的都能做一点点就是超常发挥 不会的不会做是正常的 3 不要在同一题上花过多的时间 不管能否完成时间多太多总是划不来的 4 每个学科要有相对确定的答题时间 可以根据自己的情况进行重新调整与分配 2020 3 19 63 高考阅卷流程 1 准备 试卷扫描与分割 2 制定评分标准 客观 公证 细则便于评卷教师掌握与操作 各种解法充分考虑 3 试评 评卷教师感受标准 发现新的解法与典型问题 修正评分细则 4 正评 2020 3 19 64 高考阅卷流程 5 评卷规则 设置误差 二评 三评 复查 6 选择题评分 7 计算总分 复查 成绩发布 2020 3 19 65 选择题 1 改涂 建议 1 需要修改时 一定要擦干净原来的答案 2 尽可能不要改动 2020 3 19 66 选择题 2 漏涂 建议 做完选择题先填涂答题卡 看清楚试题编号及选项 不要填错题及选项 不要漏填 2020 3 19 67 选择题 3 选择题综合建议 规范填涂 尽可能不要修改 如要修改一定要擦干净 在试卷上做完选择题立即填涂答题卡 选择题先浏览所有的选项 选择容易判断的选项先判断 不要按顺序进行判断 与矢量有关的问题先看方向对不对 方向都不都就不计算了 有正负的物理量 如功 势能 电势或电势差等先看正负是否正确 如果不正确也不要进行计算 图像类选择题从函数与图像的对应关系 图线的斜率与截距等方面进行判断 2020 3 19 68 选择题 3 选择题综合建议 选择题答题节奏的控制 不要过快 也不要在同一题目花太多的时间 更不要有一题不爽影响心情 不留白卷 实在不行可以猜一个 可以在试卷上打草稿 一定要把关键词 关键语句明显地划出来 单选题也要看一下其它选项 找出最正确的选项 多选题拿不准就不要多选 由于答案至少有两个 可以考虑用排除法去掉两个错误选项 2020 3 19 69 实验题 1 书写不规范 5 凭记忆答题 没有思考 2 作图不规范 3 实物连线不规范 4 结果表达不规范 2020 3 19 70 实物连线不规范 2020 3 19 71 2020 3 19 72 2020 3 19 73 实验题答题指导 1 仔细阅读 明确试题的实验原理与基本实验原理有何不同 一般不能按原实验的标准来答题 2 一般都是填空题 书写要清楚 不能让评卷教师去猜 3 画图要规范 有坐标时要标记坐标轴的物理量及单位 多数图线应为直线 2020 3 19 74 实验题答题指导 4 电学实验实物连线一定不能导线交叉 所有导线只能接到接线柱上 5 结果要简化 不能把计算式当作结果 6 读数题要注意有效数字 有有效数字要求的结果一定要按要求作答 2020 3 19 75 解答题 1 不画图 没有文字说明或文字说明太多 3 乱用字母 单位错 4 乱写公式 所写表达式与题目无关 5 运算过程太复杂 2 不写公式原形 把多个思想写在一个表达式中或一个思想拆开写成几个表达式 6 只写表达式 不算结果或计算错误 2020 3 19 76 2020 3 19 77 2020 3 19 78 1 不画图 没有文字说明或文字说明太多 2020 3 19 79 1 不画图 没有文字说明或文字说明太多 2020 3 19 80 2020 3 19 81 2020 3 19 82 2 不写公式原形 把多个思想写在一