2020新教材高中生物课后分层检测案19隔离在物种形成中的作用新人教版第二册.docx

课后分层检测案19隔离在物种形成中的作用【合格考全员做】1下列有关物种的叙述，正确的是()一个种群就是一个物种自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物隔离是新物种形成的必要条件在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A BC D解析：物种就是在自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物，一个物种可以有多个种群，错误，正确；隔离是新物种形成的必要条件，正确；物种形成的标志是产生生殖隔离，可以不经过地理隔离，错误。答案：D2下列关于进化的说法中，正确的是()A只要种群的基因频率发生了改变，即发生了进化B只有当环境发生改变时，生物才会发生进化C进化的结果一定会出现生殖隔离D种群基因型频率发生了变化，基因频率也会发生变化解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此只要种群的基因频率发生了改变，即发生了进化，A正确、B错误；生物进化使基因库发生了改变，如果这种改变不大，则不一定出现生殖隔离，C错误；种群基因型频率发生了变化，基因频率不一定会发生变化，如杂合子连续自交的种群，基因型频率改变，但是基因频率不变，D错误。答案：A3下列关于生物进化的叙述正确的是()A自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生B地理隔离不会导致种群基因库间的差异，不一定导致生殖隔离C自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变D基因突变的方向、自然选择的方向和生物进化的方向总是一致的解析：同一群体内的不同个体间具有性状差异，通过自然环境的选择淘汰不利性状，保留有利性状，而新基因是通过基因突变形成的；地理隔离可能会导致种群基因库间出现差异，但不一定导致生殖隔离；自然选择过程中，直接受选择的是表现型；基因突变是不定向的。答案：A4关于地理隔离和生殖隔离，下列说法错误的是()A生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B存在地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代C生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D不同的物种之间一定具有生殖隔离解析：不经过地理隔离也可能产生生殖隔离，存在地理隔离的两个种群，如果环境条件相差不大，也可能不会导致生殖隔离；若存在地理隔离的两个种群属于同一个物种，人为地放在一起，由于不存在生殖隔离仍能产生可育后代。答案：B5达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论来解释，正确的是()A同一种地雀地理隔离自然选择生殖隔离不同种地雀B同一种地雀地理隔离自然选择不同种地雀C同一种地雀自然选择地理隔离生殖隔离不同种地雀D同一种地雀地理隔离生殖隔离不同种地雀解析：原来属于同一物种的地雀分布于不同的岛屿上，且被海洋隔开，这样不同种群间形成地理隔离。由于生存环境的不同，在自然选择的作用下，使不同种群地雀的基因频率的改变也不同，最终使这些种群的基因库形成明显差异，并逐步出现生殖隔离，这标志着形成了不同物种的地雀，A正确。答案：A6下列有关物种形成的说法不正确的是()A自然选择可以定向改变种群的基因频率，但不一定导致新物种的形成B突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成C经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种形成D经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，导致新物种的形成解析：种群产生的变异是不定向的。答案：B7对于二倍体西瓜来说，四倍体西瓜是一个新的物种，其原因是()A基因频率发生了改变 B产生了生殖隔离C发生了染色体变异 D出现了新的基因解析：生殖隔离标志着新物种的形成，因此，对于二倍体西瓜来说，四倍体西瓜是一个新的物种，原因是产生了生殖隔离。答案：B8生殖隔离的形成包括()动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配植物因开花季节和形态不同而不能交配动物胚胎发育早期死亡产生的杂种后代没有生育能力A BC D解析：动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配而产生生殖隔离；植物因开花季节和形态不同而不能交配而产生生殖隔离；动物胚胎发育早期死亡由于不能产生可育后代而产生生殖隔离；产生的杂种后代没有生育能力，属于生殖隔离。答案：D9原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成_，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常传粉，说明已产生了_。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由：_。 (3)现代生物进化理论认为：_是生物进化的基本单位；_决定生物进化的方向；_是物种形成的基本环节。 解析：(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离；种群b和种群c个体之间因为花期不同，已不能正常传粉，这说明种群b和种群c已产生了生殖隔离。(2)第一年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则基因型为Dd的植株所占的比例为20%，由此可以计算出D的基因频率为10%20%(1/2)20%，d的基因频率为80%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则基因型为Dd的植株所占的比例为32%，由此可以计算出D的基因频率为4%32%(1/2)20%，d的基因频率为80%。则在这一年中，该植物种群的基因频率没有发生变化，说明该植物种群没有发生进化。(3)现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；自然选择决定生物进化的方向；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，最终导致新物种的形成。答案：(1)地理隔离生殖隔离(2)否该种群的基因频率没有发生变化(3)种群自然选择突变和基因重组、自然选择和隔离【等级考选学做】10研究一条河流两岸的A、B两个种群，发现两者在外貌上基本没有差别，却存在生殖隔离。据此分析，正确的是()A河流两岸的环境不同导致了A、B两个种群的进化方向不同BA、B外貌相同，所以是同一物种CA、B两个种群的基因频率相同D若枯水期河流干涸，A、B之间不存在地理隔离，则两者为同一物种解析：根据题意可知，一条河流两岸的A、B两个种群，存在生殖隔离，说明河流两岸的环境条件不同，对于不同种群的自然选择的作用不同，使处于不同地域的不同种群的基因频率朝着不同方向改变，造成种群基因库发生改变，最终产生生殖隔离，形成新物种。生殖隔离是形成不同物种的标志。综上所述，A正确，B、C、D错误。答案：A11隔离是物种形成的必要条件。下列关于隔离的叙述，不合理的是()两个种群间不能进行基因交流，说明有生殖隔离新物种的形成必须经过生殖隔离形成新物种的过程中，基因频率不一定发生变化环境能使生物发生进化，而生物不会使环境发生进化三倍体西瓜是一个新物种A BC D解析：地理隔离也会使两个种群不能进行基因交流，不合理；新物种形成的标志是出现生殖隔离，合理；新物种形成，说明生物发生了进化，基因频率一定发生改变，不合理；光合放氧生物的出现使环境中增加了氧气，环境也发生了进化，不合理；三倍体西瓜由于减数分裂时联会紊乱，所以不能产生后代，不是一个新物种，不合理。答案：B122011年古生物学家发现了最早的驯养狗化石，该化石与现代格陵兰萨摩犬在形态大小上最为接近，而与狼在牙齿特征上特别相近。下列叙述错误的是()A狗可能是人类通过驯养狼演变而来的B现代格陵兰萨摩犬与狼不存在生殖隔离C在生物进化的过程中，种群的基因频率会发生定向的改变D生物进化是一个漫长的过程解析：从题中信息分析，驯养狗化石与狼在牙齿特征上特别相近，说明狗可能是人类通过驯养狼演变而来的，A正确；现代格陵兰萨摩犬与狼是两个物种，因此存在生殖隔离，B错误；生物进化的过程中就是种群的基因频率发生定向改变的过程，C正确；生物进化是一个漫长的过程，D正确。答案：B13如图甲、乙、丙代表不同的种群，已知甲和乙原本属于同一物种，都以物种丙作为食物。由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是()A若甲和乙在一起还能进行自由交配，则它们就一定不存在生殖隔离B甲、乙与环境之间的生存斗争，对生物进化是不利的C若甲和乙仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库D自然选择使甲、乙和丙的基因频率发生定向改变，决定了进化的方向解析：生殖隔离包括不能自由交配、胚胎致死、产生后代不育等，能进行自由交配的生物，不一定不存在生殖隔离，A错误；甲、乙与环境之间的生存斗争，对生物进化是有利的，B错误；基因库是对种群而言的，甲、乙属于两个种群，因此不具有共同的基因库，C错误；自然选择使基因频率定向改变，从而决定生物进化的方向，D正确。答案：D【素养达成练】14科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比，其部分结构也发生了变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏，后腿较卷曲，便于捕猎千足虫。(1)与普通蜣螂相比，该蜣螂发生了进化，其实质是_。(2)该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是_的结果。 (3)根据题目信息，能否判断该蜣螂与普通蜣螂之间产生了生殖隔离？为什么？解析：(1)该种蜣螂与普通蜣螂相比，其部分结构发生变化，说明其发生了进化，而生物进化的实质是种群