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文档简介
1 学习情境描述 学习情境的教学设计 1 2 学习情境目标 学习情境的教学设计 2 3 学习情境教学设计 学习情境的教学设计 3 课程特色 工作过程导向的课程设计 行动导向的教学方法 能力 知识 职业道德和素养集成培养 4 二 学习领域课程的特点 解构重构 工作过程 多领域 多学科 学习领域课程 社会 技术 环境 知识 技能 价值观 5 课程开发 教学方法 教材 基于工作过程 行动向导 6 三 课程开发设计过程 职业工作过程分析 行动领域分析 确定学习领域 学习情境设计 职业分析 课程开发 培养方案 教学大纲 教学设计 教材 教案 7 学习领域的设计要点 学习领域 是什么 主要构成 排序 名称 课程式学习单元 学习目标 学习内容 基准学时 能力描述 总量控制 任务陈述 初学者 有能力者 工作对象 动作 补充式拓展 熟练者 8 学习情境设计的主要内容 学习情境的选择与表述 学习情境的教学设计 学习情境文件编写 9 学习情境设计要考虑的问题 1 采用哪些情境 形式 内容 名称 2 目标是什么 职业行动能力 3 分别完成哪些教学内容 知识和技能 4 如何编排学习 行动 过程 5 各个环节中应用哪些教学方法 6 如何让学生行动起来 引导 7 有哪些教学文件要准备 8 有哪些教学资料 设备要准备 10 学习情境教学普遍采用的方法 教学方法改革 交际教学方法 讲演教学方法 演示和讲解教学
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