2018年西师大版三年级语文上册积累与运用（六）教案及作业题.doc

2018年西师大版三年级语文上册积累与运用（六）教案及作业题 积累与运用（六） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。2.过程与方法：自读互动平台，了解通话和寓言的意思，感受其深刻的道理；读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思及其道理。3.情感态度价值观：自主阅读征友启事，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。重点难点1. 积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。2. 自主阅读征友启事，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。教学课时2课时。第一课时【课时目标】 1. 自读互动平台，了解通话和寓言的意思，感受其深刻的道理。2. 积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】 一、互动平台1.全班集体阅读。2.童话和寓言什么作用？（它能告诉我们一些生活中的道理。）3.分角色阅读，体会本单元四篇文章包含的道理。二、温故知新 1.学生自由读一读这些诗句。2.互相交流：想一想它们有什么相同的地方。（深刻的启示）3.同桌议一议这些诗句的意思。4.把这些诗句的意思讲给同学听。5.品读诗句，感受古代诗歌的深刻内涵。6.同桌交流：你还知道哪些描写具有深刻启示的诗句？7.全班交流描写春天的诗句，记下自己喜欢的句子。（1）苏轼水调歌头-明月几时有:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。（2）杜甫望岳: 会当凌绝顶,一览众山小。 （3）苏轼惠崇春江晚景:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 （4）王安石登飞来峰:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 三、语海拾贝 多媒体出示课本中的歇后语：（1）芝麻开花节节高。（2）韩信点兵多多益善。（3）小葱拌豆腐一清（青）二白。（4）打破砂锅问（璺）到底。（5）八仙过海各显神通（6）早开的红梅一枝独秀。2.学生用自己喜欢的方式自由读句子，体会意思。3.读一读，记一记，写一写。4.师生互说歇后语，把自己喜欢的歇后语记下来。5.多媒体出示歇后语，学生朗读积累。（1）和尚打伞无法无天。（2）泥菩萨过江自身难保。（3）蚕豆开花黑心。（4）孔夫子搬家净是书（输）。（5）虎落平阳被犬欺。（6）画蛇添足多此一举。 【课堂作业新设计】1. 童话和寓言什么作用？ 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。 3.填空。和尚打伞（ ） 泥菩萨过江（ ）蚕豆开花（ ） 孔夫子搬家（ ）【课堂作业新设计】参考答案1. 童话和寓言什么作用？ 答：它能告诉我们一些生活中的道理。 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。答：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 会当凌绝顶,一览众山小。 3.填空。和尚打伞（无法无天） 泥菩萨过江（自身难保）蚕豆开花（黑心） 孔夫子搬家（净是输）第二课时【课时目标】 1. 读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思及其道理。2. 自主阅读征友启事，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。【教学过程 】一、谈话导入。第一单元我们学习了成语“狐假虎威”“揠苗助长”，这节课我们继续学习第一部分成语故事：老马识途。二、点击成语。 1.学生用自己喜欢的方式自由读成语故事，要求读准字音，读通句子。 2.教师范读，学生反复朗读。3.请学生复述成语故事。4.小组同学互相交流，说说读了成语故事后的感受。 5.全班交流，引导学生理解“老马识途”的意思，结合生活实际讲讲身边类似的事例。三、自主阅读园地1.自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。2. 学习生字：（1）多媒体出示生字。征、耕、系、猎、驹、唉。（2）鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字，朗读生字。（3）指名读，指名领读，齐读。（4）书写指导。教师范写，学生书空、描红、仿写。教师相机指导。3.再读文章，想想课文主要讲了一件什么事？4.文章理解。（1）学习第一张征友启事。第一张征友启事的内容是什么？（我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系）同学们一起来读一读这张启事，边度边思考你读懂了什么？ 小牛找朋友的条件是什么?为什么它会提这些要求而不是其他的呢？ （是的，正是因为小牛自己喜欢做这些事情，所以它希望它的朋友也能做到以上几点。）瞧，第一份征友启事的结果是什么？（小动物们兴奋而来，失望而归。）（2）学习第二张征友启事。第二章征友启事的内容是什么？（我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系）这条征友启事一贴出，有什么不一样的效果呢？（新的征友启事刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。）奇怪了，为什么第二张征友启事让小牛一下子就交到那么多朋友呢？（因为小牛的要求降低了，学会欣赏每个人的优点了。所以交到了许多朋友。）5.教师总结：在学习和生活中，我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件也不能太高，否则、我们就交不到朋友。要学会欣赏每个人的优点，这样才能交到更多的朋友。6.鼓励学生有感情的大声朗读短文。【课堂作业新设计】1.解释“老马识途”的意思及其道理。 2. 我是小小裁判员，我能用“”给加点字选择正确的读音。 小动物们都兴（xng xng）奋地跑过去看征友启事。 小牛听到这个消息，高兴（xng xng）地笑了。 老牛教（jo jo）了小牛一个办法。 小牛在老牛的教（jo jo）育下，找到了很多好朋友。3. 小牛犊明白了什么？ 【课堂作业新设计】参考答案1.解释“老马识途”的意思及其道理。 答：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 2. 我是小小裁判员，我能用“”给加点字选择正确的读音。 小动物们都兴（xng xng）奋地跑过去看征友启事。 小牛听到这个消息，高兴（xng xng）地笑了。 老牛教（jo jo）了小牛一个办法。 小牛在老牛的教（jo jo）育下，找到了很多好朋友。3. 小牛犊明白了什么？答：对朋友