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文档简介

【教学反思】一、教学内容反思人类重要的营养素是人教版初中化学教材中，第十二单元课题一的内容。但是其中的无机盐没有详细介绍。所以我将课题二的内容加入本节课中，强化营养素有六种。这样教学的难度就更加大，所以我把本节课的知识点都分成四个部分，学生分成六个小组，每组派代表讲解知识点。从而解决教学难点和重点。本节课内容较多，要压缩在一节课内很有压力，但是本课题在七年级生物课时，学生已经学习了生物的相关知识，对于六大营养素还是比较熟悉的，在加上现在营养品广告普及，学生对于本课的内容很亲切。但是很多学生也会把“钙铁锌硒”认为是营养素。所以本节课扩大了学生对六大营养素认识的广度，缺少了对六大营养素的深度。二、教学环节反思根据本课的课题要求我确定了本课的教学目标和重难点，并制作了相应的学案和课件。通过教学环节中学生亲自点菜让学生明白均衡营养的重要性。学生为了讲解无机盐中缺某种元素会患病还采用了学生角色扮演的方法，使得大家记忆深刻。三、课堂时间反思授课的过程比较顺利，但是由于利用平行班来授课，并把整个课堂交给学生来讲授，所以在讲解知识点时使用时间比计划时间多。讲解知识点的学生表现紧张。所以在今后的教学中，课堂要交给学生来主导，教师一定要做到收放自如，不能交给学生后缺乏引导。在学生画导图的过程时，学生总觉得自己画的不够详细，所以一直不想展示。四、教学亮点反思在每个小组成员的合作下，每组将自己的内容当堂绘制思维导图，人人参与。本节课的教学亮点是王映桦同学将六个组的导图在电脑上现场制作出来。是同学们亲历了一张导图的制作过程。不仅展示了学生绘制导图的过程
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