河南省郑州市2016届中考化学二模试卷(解析版).doc

2016年河南省郑州市中考化学二模试卷一、选择题1下列厲于物质物理性质的是（）A活性炭有吸附性B硫有可燃性 C氢氧化钠有腐蚀性 D碳酸有酸性2某化学反应的微现示意图如图所示（不同小球代表不同的原子）关于该图说法下列错误的是（）A反应前后共有四种分子 B反应前后分子没有变化C反应前后原子没有变化 D反应前后原子的组合方式发生变化3物质的用途与性质密切相关下列叙述错误的是（）A熟石灰能和酸发生反应，所以常用熟石灰改良酸性土壤B洗洁精有乳化功能，所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污C甲醛能与蛋白质发生反应，所以甲醛可用于水产食品的保鲜D氮气化学性质不活泼，所以在食品包装中充入氮气用于防腐4下列说法错误的是（）A用氢氧化钠固体干燥氧气 B蒸馏是净化程度最高的净水方法C稀释浓硫酸时应把浓硫酸倒入水中 D用润湿的pH试纸测定溶液的酸碱度5如图是硝酸钾和氣化钾的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A硝酸钾的溶解度一定大于氯化钾的溶解度Bt时，硝酸钾溶液的浓度一定等于氯化钾溶液的浓度C把60时硝酸钾溶液降温至30，一定有硝酸钾晶体析出D60时，把50 g上述物质分别加入到50 g水中，充分溶解得到硝酸钾溶液的质量一定大于氯化钾溶液的质量6某化合物由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断错误的是（）A可能是盐 B可能是氧化物 C可能是碱 D可能是有机物7下列有关水的叙述正确的是（）A所有溶液中的溶剂均为水 B受热时水分子的体积逐渐变大C衣服晒干过程中水分子分解为气体 D与肥皂水混合能产生大量泡沫的是软水8分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中正确的是（）A氧化物：生石灰、熟石灰、干冰 B混合物：冰水、空气、煤C复合肥：磷酸二氢铵、磷酸铵、硝酸钾 D单质：金刚石、钢铁、铜粉9下列实验所对应的实验方案不合理的是（）选项ABCD实验要求鉴别氧气和空气鉴别N2和CO2气体鉴别NH4NO3和NaOH鉴别NH4Cl和KCl 实验方案用带火星的木条，观察木条是否复燃用燃着的木条，观察木条是否熄灭加适量水溶解，测溶液温度变化加熟石灰研磨闻气味AA BB CC DD10关于实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应，下列说法正确的是（）A都需要加热B都需要催化剂 C都有元素化合价的升降 D都有氧化物生成112.2g某有机物在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其它生成物）下列对该物质组成的推断正确的是（）A只含碳、氢元素 B含有碳、氢、氧三种元素C含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D碳、氢原子个数比为3：412下列实验与图象关系对应正确的是（）选项ABCD实验加热一定质量的氢氧化铜固体向一定量碳酸氢钠固体中逐滴加入稀硫酸至过量向一定量稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌图象AABBCCDD二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13请根据要求回答下列问题：（1）如图所示的粒子符号为（2）吃柑橘等水果，主要为人体补充的营养素是14钢铁是生产、生活中的常用材料（1）铁制品易生锈，常用稀盐酸除锈，其原理是（2）常在铁制品表面刷漆以防止其生锈，其原理是15实验室制取氢气时，发生装置应选用右图装置中的（填序号，下同），收集氢气应从C装置的端进气16洒精灯是实验室常用的加热仪器（1）用酒精灯加热时，应该用焰加热，酒精燃烧的化学方程式为（2）不慎将燃着的酒精灯打翻要用湿抹布盖灭，原理是17含相同元素的不同物质间可以相互转化，如：（1）反应、的化学方程式分别为、（2）你所书写反应的化学反应类型为18某NaCl溶液中含有较多CaCl2，按下图方案提纯得到NaCl晶体（提示：CaCO3难溶）（1）试剂A的化学式为 （2）加入足量稀盐酸的目的为（3）操作的名称分别为、三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19向小烧杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如图所示实验请回答：（1）该实验中的现象是什么？（2）从微观角度分析出现上述现象的原理20请回答下列与金属材料有关的问题（1）硬铝片与铝片相互刻画，在铝片上有明显的划痕该实验探究的目的是什么？（2）与金属 X 有关的反应：2Al+3XCl22AlCl3+3XX+CuSO4XSO4+Cu，由此可知X可能是什么金属？（用化学式回答）21如图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，实验现象是乙瓶变得更瘪请回答：（1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？（2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分22已知Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O，物质之间转化关系如图所示戊、己组成元素相同用化学方程式表示下列转化过程（1）CaO乙 （2）丁CO（3）戊己 （4）己庚四、综合应用题（共10分）.23垃圾是放错位置的资源如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理的部分工艺流程请回答下列问题：（1）回收塑料可以减少“白色污染”塑料属于合成材料，下列物质属于合成材料的是A棉花B羊毛C蚕丝D尼龙（2）焚烧垃圾发电时产生的二氧化硫污染环境，可以用石灰乳吸收，请用化学方程式表示该原理（已知：二氧化硫与石灰乳反应生成CaSO3和水）（3）沼气化得到的甲烷是一种常用的燃料写出甲烷燃烧的化学方程式请完成下列实验报告操作现象结论点燃甲烷气体，把用澄清石灰水 润湿的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有白色物质出现甲烷中含有（4）回收到的非铁金属可用于实验室中学生的探究性实验康康选取一定量的含有铜、铝和锌的非铁金属，加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反应后过滤若反应后溶液呈蓝色，则向所得固体中滴加稀盐酸（填“有”或“没有”）气泡产生若向所得固体中滴加稀盐酸没有气泡产生，则滤液中一定含有哪些溶质（写化学式）？（5）金属铁的回收利用，一定程度可减少“温室气体”的排放工业炼铁时会产生大量的二氧化碳，对环境有一定的影响如果炼出56t铁，则理论上排放二氧化碳多少吨？（以赤铁矿为例，其主要成分是氧化铁）2016年河南省郑州市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列厲于物质物理性质的是（）A活性炭有吸附性B硫有可燃性C氢氧化钠有腐蚀性D碳酸有酸性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：A、活性炭有吸附性是将色素和异味吸附在表面，没有新物质生成，属于物理性质，故A正确；B、硫燃烧生成二氧化硫，属于化学变化，所以硫有可燃性属于化学性质，故B错；C、氢氧化钠有腐蚀性，属于化学性质，故C错；D、碳酸有酸性，酸性属于物质的化学性质包括与酸碱指示剂反应，与金属反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与盐反应，故D错故选A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2某化学反应的微现示意图如图所示（不同小球代表不同的原子）关于该图说法下列错误的是（）A反应前后共有四种分子B反应前后分子没有变化C反应前后原子没有变化D反应前后原子的组合方式发生变化【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断【解答】解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为4种物质的分子，故选项说法正确B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误C、由微粒的变化可知，原子是化学反应中的最小粒子，反应前后原子没有变化，故选项说法正确D、由微粒的变化可知，反应前后原子的组合方式发生变化，故选项说法正确故选：B【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键3物质的用途与性质密切相关下列叙述错误的是（）A熟石灰能和酸发生反应，所以常用熟石灰改良酸性土壤B洗洁精有乳化功能，所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污C甲醛能与蛋白质发生反应，所以甲醛可用于水产食品的保鲜D氮气化学性质不活泼，所以在食品包装中充入氮气用于防腐【考点】中和反应及其应用；常见气体的用途；乳化现象与乳化作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】物质的性质与用途【分析】A、根据熟石灰的性质和用途分析；B、根据洗洁精有乳化功能分析；C、根据甲醛有毒分析；D、根据氮气的稳定性分析【解答】解：A、熟石灰能和酸发生中和反应，所以常用熟石灰改良酸性土壤，故A叙述正确；B、洗洁精有乳化功能，所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污，故B叙述正确；C、甲醛有毒，甲醛不可用于水产食品的保鲜，故C叙述错误；D、氮气化学性质不活泼，所以在食品包装中充入氮气用于防腐，故D叙述正确故选C【点评】本题的难度不大，熟悉常见物质的性质和用途即可分析判断4下列说法错误的是（）A用氢氧化钠固体干燥氧气B蒸馏是净化程度最高的净水方法C稀释浓硫酸时应把浓硫酸倒入水中D用润湿的pH试纸测定溶液的酸碱度【考点】根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；水的净化【专题】空气与水；常见仪器及化学实验基本操作；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、根据氢氧化钠的性质进行分析判断B、根据蒸馏可以得到纯净水进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断【解答】解：A、氢氧化钠具有吸水性，又不和氧气反应，因此可用氢氧化钠固体干燥氧气，故选项说法正确B、在净化水的方法中，净化水程度最高的方法是蒸馏，故选项说法正确C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5如图是硝酸钾和氣化钾的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A硝酸钾的溶解度一定大于氯化钾的溶解度Bt时，硝酸钾溶液的浓度一定等于氯化钾溶液的浓度C把60时硝酸钾溶液降温至30，一定有硝酸钾晶体析出D60时，把50 g上述物质分别加入到50 g水中，充分溶解得到硝酸钾溶液的质量一定大于氯化钾溶液的质量【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、比较溶解度大小须确定温度；B、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量 分数大小；C、不知溶液是否饱和，无法判断降温是否析出晶体；D、据该 温度下硝酸钾和氯化钾的溶解度分析解答【解答】解：A、比较溶解度大小须确定温度，故错误；B、不知溶液中溶质、溶剂质量多少，无法判断溶质的质量 分数大小，故错误；C、不知溶液是否饱和，无法判断降温是否析出晶体，若饱和则一定析出硝酸钾晶体，故错误；D、60时硝酸钾和氯化钾的溶解度分别是110g、40g，即100g水中最多溶解溶质的质量分别是110g、40g，所以把50 g上述物质分别加入到50 g水中，硝酸钾可全部溶解，氯化钾最多溶解20g，故充分溶解得到硝酸钾溶液的质量一定大于氯化钾溶液的质量，正确；故选：D【点评】明确溶解度概念、溶质质量分数、和结晶的方法等知识，才能结合题意灵活解答，要注意细心分析6某化合物由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断错误的是（）A可能是盐B可能是氧化物C可能是碱D可能是有机物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】根据已有的物质的组成和物质的类别进行分析解答即可【解答】解：A、化合物由氢、氧及另一种元素组成，可能是硝酸铵，属于盐，正确；B、氧化物只含有两种元素，故不能是氧化物，错误；C、可能是氢氧化钠，属于碱，正确；D、可能是酒精，属于有机物，正确；故选B【点评】本题考查的是常见的物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行7下列有关水的叙述正确的是（）A所有溶液中的溶剂均为水B受热时水分子的体积逐渐变大C衣服晒干过程中水分子分解为气体D与肥皂水混合能产生大量泡沫的是软水【考点】硬水与软水；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】A、根据溶剂的定义进行分析；B、根据分子的特征进行分析；C、根据分子的基本特征进行分析；D、根据区分硬水和软水的方法进行分析【解答】解：A、溶剂是能溶解其他物质的物质，有溶液中的溶剂不是水，例如，碘酒中溶剂就是酒精，故A错误；B、水在受热的情况下水分子获得能量，水分子运动加快，水分子之间的间隔增大，导致水的体积增大，在这个过程中水分子本身的体积大小是不变的，故B错误；C、分子是在不断运动的，湿衣服晒干是因为湿衣服上的水分子运动到空气中去了，故C错误；D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故D正确故选D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中正确的是（）A氧化物：生石灰、熟石灰、干冰B混合物：冰水、空气、煤C复合肥：磷酸二氢铵、磷酸铵、硝酸钾D单质：金刚石、钢铁、铜粉【考点】从组成上识别氧化物；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物进行解答；B、混合物是由不同物质组成；C、复合肥中含有氮、磷、钾中的两种或三种；D、单质是由一种元素组成的纯净物【解答】解：A、生石灰和干冰属于氧化物，熟石灰属于化合物，不属于氧化物，故A错误；B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；煤中含有碳、硫等物质，属于混合物，故B错；C、磷酸二氢铵、磷酸铵、硝酸钾都属于复合肥，故C正确；D、钢铁中含有铁、碳属于混合物，故D错误故选：C【点评】解答本题关键是要熟悉化学肥料的判断方法，常见合金的类别，氧化物的含义9下列实验所对应的实验方案不合理的是（）选项ABCD实验要求鉴别氧气和空气鉴别氮气和二氧化碳气体鉴别硝酸铵和氢氧 化钠固体鉴别氯化铵和氯化 钾固体实验方案用带火星的木条，观察木条是否复燃用燃着的木条，观察木条是否熄灭加适量水溶解，测溶液温度变化加熟石灰研磨闻气味AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别【专题】常见物质的推断题；物质的鉴别题【分析】A、依据氧气的助燃性分析解答；B、依据二氧化碳、氮气三者的性质分析解答；C、依据两者与水溶解，温度变化情况分析解答；D、依据两者与熟石灰混合后的情况分析解答；【解答】解：A因为氧气有助燃性，用带火星的木条，观察木条是否复燃，可以鉴别，所以实验方案合理B用燃着的木条鉴别，二氧化碳和氮气都会使木条熄灭，现象相同，无法鉴别，所以实验方案不合理C用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，向样品中滴加水感觉明显烫手的原固体为氢氧化钠，而明显温度降低的原固体是硝酸铵可以鉴别，所以实验方案合理D用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾，没有产生刺激性气味气体的原固体为氯化钾，产生刺激性气味气体的原固体是氯化铵，可以鉴别，所以实验方案合理故选：B【点评】本题是鉴别题，在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性，选择合适的化学试剂与所提供的物质，然后根据不同的实验现象对它们加以区分10关于实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应，下列说法正确的是（）A都需要加热B都需要催化剂C都有元素化合价的升降D都有氧化物生成【考点】实验室制取氧气的反应原理；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算【专题】空气与水【分析】根据加热高锰酸钾制取氧气、氯酸钾制取氧气、过氧化氢分解制取氧气的反应原理分析解答：高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾需加入二氧化锰作催化剂加热生成氯化钾和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气【解答】解：A、用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气属于固固加热型，过氧化氢分解制取氧气属于固液常温型，故错；B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾需加入二氧化锰作催化剂加热生成氯化钾和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气不需要催化剂，故错；C、都有单质生成，都有元素化合价的升降，故对；D、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾需加入二氧化锰作催化剂加热生成氯化钾和氧气，没有氧化物生成，故错答案：C【点评】本题考查了氧气的制取原理，了解高锰酸钾、氯酸钾制取氧气、过氧化氢制取氧气的反应原理，并能据反应原理结合相关选项分析问题是解题的关键112.2g某有机物在氧气中完全燃烧，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（无其它生成物）下列对该物质组成的推断正确的是（）A只含碳、氢元素B含有碳、氢、氧三种元素C含有碳、氢元素，可能含有氧元素D碳、氢原子个数比为3：4【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础【解答】解：根据质量守恒定律可知，参加反应的氧气质量为：6.6g+3.6g2.2g=8g，6.6g二氧化碳中碳元素的质量为：6.6g100%=1.8g，氧元素的质量为：6.6g1.8g=4.8g； 3.6g水中氢元素的质量为：3.6g100%=0.4g，氧元素的质量为：3.6g0.4g=3.2g； 该物质中氧元素的质量为：4.8g+3.2g8g=0；由分析可知，该物质由碳元素、氢元素组成；碳原子和氢原子的个数比为： =3：8故选：A【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和 化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变12下列实验与图象关系对应正确的是（）选项ABCD实验加热一定质量的氢氧化铜固体向一定量的碳酸氢钠固体中逐滴加入稀硫酸至过量向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌图象AABBCCDD【考点】盐的化学性质；溶质的质量分数；碱的化学性质；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据氢氧化铜在加热的条件下生成氧化铜和水进行分析；B、根据碳酸氢钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应结束，二氧化碳的质量不变进行分析；C、根据稀硫酸的pH值小于7，氢氧化钠的pH值大于7进行分析；D、根据随硝酸钾质量增加，溶液的溶质质量分数逐渐变大，至饱和时质量分数不再改变进行分析【解答】解：A、氢氧化铜在加热的条件下生成氧化铜和水，所以固体质量逐渐减小，然后不变，不会减小到零，故A错误；B、碳酸氢钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应结束，二氧化碳的质量不变，故B错误；C、稀硫酸的pH值小于7，氢氧化钠的pH值大于7，向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，所以pH值应该从小于7逐渐变成大于7，故C错误；D、在一定温度下，向一定质量的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体，溶液继续溶解硝酸钾，溶质质量分数逐渐增大，然后不变，故D正确故选：D【点评】根据坐标中曲线变化，分析反应的变化情况，与所描述的反应相对比，判断实际反应与图示变化是否相符二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13请根据要求回答下列问题：（1）如图所示的粒子符号为Mg2+（2）吃柑橘等水果，主要为人体补充的营养素是维生素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】微观模型的类比；化学用语和质量守恒定律；化学与生活【分析】（1）圆圈内数值不等于核外电子数，属于离子；（2）水果中富含有维生素【解答】解：（1）圆圈内数值是12，属于镁元素，不等于核外电子数，属于离子，失去2个电子，属于镁离子：Mg2+；（2）水果中富含有维生素故答案为：（1）Mg2+；（2）维生素【点评】解答本题关键是熟悉离子结构示意图，知道常见食品中富含有的营养素14钢铁是生产、生活中的常用材料（1）铁制品易生锈，常用稀盐酸除锈，其原理是铁锈的主要成分氧化铁能与酸反应（或Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O）；（2）常在铁制品表面刷漆以防止其生锈，其原理是隔绝氧气和水【考点】酸的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护【专题】元素与化合物；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】（1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，进行分析解答（2）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈【解答】解：（1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O（2）为了防止钢铁的锈蚀，常在铁制品表面刷漆以防止其生锈，能够防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水故答案为：（1）铁锈的主要成分氧化铁能与酸反应（或Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O）；（2）隔绝氧气和水【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）与措施是正确解答本题的关键15实验室制取氢气时，发生装置应选用右图装置中的B（填序号，下同），收集氢气应从C装置的b端进气【考点】氢气的制取和检验【专题】实验性简答题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用锌和稀硫酸制取氢气的发生装置是固液不加热型，进行分析；根据氢气的密度比空气小，难溶于水进行分析【解答】解：实验室用锌和稀硫酸制取氢气的发生装置是固液不加热型，发生装置是B；氢气的密度小于空气的密度，所以收集氢气应从C装置的b端进气故答案为：B、b【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择16洒精灯是实验室常用的加热仪器（1）用酒精灯加热时，应该用外焰加热，酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O（2）不慎将燃着的酒精灯打翻要用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下【考点】加热器皿-酒精灯；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】（1）酒精燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可（2）根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答【解答】解：（1）用酒精灯加热时，应该用外焰加热，酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O（2）实验时不小心将酒精灯碰洒，酒精在实验台上着火时应用湿抹布盖灭，利用的隔绝氧气的灭火原理；同时湿抹布上有水，还能起到使温度降到可燃物的着火点以下的作用故选：外；C2H5OH+3O22CO2+3H2O；隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下【点评】本题难度不大，掌握酒精的性质、灭火的原理、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键17含相同元素的不同物质间可以相互转化，如：（1）反应、的化学方程式分别为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O、CaCO3CaO+CO2（2）你所书写反应的化学反应类型为分解反应【考点】二氧化碳的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐 化学肥料【分析】根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙，碳酸钙高温分解能生成了二氧化碳或碳酸钙能与盐酸反应生成了二氧化碳分析回答有关的问题【解答】解：（1）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙，碳酸钙高温分解能生成了二氧化碳或碳酸钙能与盐酸反应生成了二氧化碳，所以，反应、的化学方程式分别为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，CaCO3CaO+CO2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）上述反应的CaCO3CaO+CO2，是由一种物质生成了两种物质，反应类型为分解反应；或反应CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2是由两种化合物相互交换了成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应故答为：（1）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（2）分解反应（复分解反应）【点评】在解此类题时，根据题中的条件结合物质的性质进行推断即可要求同学们加强对常见物质性质的掌握，以便灵活应用18某NaCl溶液中含有较多CaCl2，按下图方案提纯得到NaCl晶体（提示：CaCO3难溶）（1）试剂A的化学式为Na2CO3（2）加入足量稀盐酸的目的为除去过量的碳酸钠（3）操作的名称分别为过滤、蒸发【考点】盐的化学性质；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据除杂原则，除去杂质，不能引入新的杂质，碳酸钠和氯化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以试剂A是碳酸钠进行分析；（2）根据加入的碳酸钠是足量的，对于氯化钠仍是杂质，所以加入足量稀盐酸的目的是：除去过量的碳酸钠进行分析；（3）根据操作是将不溶性固体和溶液分离，操作是从溶液中得到固体进行分析【解答】解：（1）依据除杂原则，除去杂质，不能引入新的杂质，碳酸钠和氯化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以试剂A是碳酸钠，化学式为：Na2CO3；（2）加入的碳酸钠是足量的，对于氯化钠仍是杂质，所以加入足量稀盐酸的目的是：除去过量的碳酸钠；（3）操作是将不溶性固体和溶液分离，操作是从溶液中得到固体，所以操作的名称分别为过滤、蒸发故答案为：（1）Na2CO3；（2）除去过量的碳酸钠；（3）过滤、蒸发【点评】本题主要考查了粗盐提纯的相关知识，难度不大，注意除去杂质的正确操作方法和原则三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19向小烧杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如图所示实验请回答：（1）该实验中的现象是什么？（2）从微观角度分析出现上述现象的原理【考点】分子的定义与分子的特性【专题】实验性简答题；化学规律的类比【分析】（1）氢氧化钠使酚酞试液变红，浓盐酸具有挥发性，进入氢氧化钠溶液中发生中和反应，红色褪去；（2）根据分子在不断运动，氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中发生反应【解答】解：（1）氢氧化钠使酚酞试液变红，浓盐酸具有挥发性，进入氢氧化钠溶液中发生中和反应，红色逐渐褪去；（2）分子在不断运动，氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中，与氢氧化钠发生中和反应，红色逐渐褪去故答案为：（1）氢氧化钠溶液开始变红，逐渐变为无色；（2）分子在不断运动，氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中，与氢氧化钠发生中和反应，红色逐渐褪去【点评】解答本题关键是知道酚酞试液遇到碱变红，再遇到酸变为无色20请回答下列与金属材料有关的问题（1）硬铝片与铝片相互刻画，在铝片上有明显的划痕该实验探究的目的是什么？纯金属与合金的硬度（2）与金属 X 有关的反应：2Al+3XCl22AlCl3+3XX+CuSO4XSO4+Cu，由此可知X可能是什么金属？Fe（用化学式回答）【考点】合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的金属的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：（1）硬铝片与铝片相互刻画，在铝片上有明显的划痕该实验探究的是纯金属与合金的硬度，故填：纯金属与合金的硬度；（2）2Al+3XCl22AlCl3+3X，说明X在铝的后面；X+CuSO4XSO4+Cu，说明X在铜的前面，故X可能是铁，故填：Fe【点评】本题考查了金属的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行21如图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，实验现象是乙瓶变得更瘪请回答：（1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？（2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分【考点】碱的化学性质【专题】常见的碱 碱的通性【分析】对比试验要确定好常量和变量；二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水【解答】解：（1）进行对比试验时，要确定好常量和变量，因此水和氢氧化钠溶液的体积应该相同，而实验中水和氢氧化钠溶液的体积不相同，因此不能证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应（2）实验步骤：取溶液适量于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置一会儿后再滴加适量的酚酞试液；实验现象及其实验结论：产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；如果酚酞试液变红色，说明由中含有氢氧化钠，如果酚酞试液不变色，说明溶液中不含有氢氧化钠【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答22已知Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O，物质之间转化关系如图所示戊、己组成元素相同用化学方程式表示下列转化过程（1）CaO乙CaO+H2OCa（OH）2（2）丁COCO2+C2CO（3）戊己2H2O22H2O+O2（4）己庚2H2O2H2+O2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据“已知Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O，物质之间转化关系如图所示戊、己组成元素相同”，结合图框“高温”条件下生成氧化钙，则推测甲为碳酸钙，乙为氢氧化钙；根据一氧化碳可以生成丁，则推测丁为二氧化碳，丙为碳；根据“Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O”，则推测己为水，又因为戊、己组成元素相同，则推测戊为双氧水，而庚为氧气，代入检验，符合题意【解答】解：根据“已知Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O，物质之间转化关系如图所示戊、己组成元素相同”，结合图框“高温”条件下生成氧化钙，则推测甲为碳酸钙，乙为氢氧化钙；根据一氧化碳可以生成丁，则推测丁为二氧化碳，丙为碳；根据“Ca（HCO3）2CaCO3+CO2+H2O”，则推测己为水，又因为戊、己组成元素相同，则推测戊为双氧水，而庚为氧气，代入检验，符合题意（1）CaO乙，即其化学方程式为CaO+H2OC