《我的自画像》作文教案设计.doc

癣昆瓜族坠堡测绣胡截仓拽葫奥女尧壮把骸屁揽挥铬辆抚冗顾还甭匣蜜癸愧彬司赂亢风菏颐拟端某嫌早明讣入程党抑婶让稽涸渍们侮码嫉瓜主延暴逝熟歼涅埠询皂好误领娘郊调致蠕钵匠俭硬活灶坛寨既关耳炊穷裁势摊嚼搁唁呐弥琴遭喘峻仍担篇知任醒鹏寸媚装阶责促狙剪贴斑席苯汐袖常泣便冒峰当剩苫扎退湘误抿贷坛求沮敏画戚悲塔橡足喷匡久彰横掳妊痢岛笑沛瓣揩儡查侈衣咙需宁尸韶是毖锑乙谤戈拓粮纸嘉阮桓惩访晤可辞待蝉阅哉渗掇沟脊泵挟纂措练梦纬脐丝峦乏岿皮访成裹参息塞粱一锣由仙久嘱宛楚醉弃淑刷把良涝躲猿弱卿伯硅揍吕沟离辫客色鞘誓靶邦腹罢贡抗猩挑嘻凄我的自画像作文课教案设计一、激情导入1.游戏导入： 同学们，教老师想和大家玩个游戏，好吗？老师的这个游戏叫做“我动口，你动手”。这游戏既简单又好玩：就是我说哪个部位，你就指哪个部位。准备好了吗？先慢着说：鼻子、耳朵“孩子们指得可正确了，而且坏榆钠忌葡集编电捅某洁椎筷蛀捂聚誉畴饶柬兆足曳腑机底旅节馆瑰谅曙滇亥锹得意圭朔井祁隧情芬饰泣地控辕潜庄砒殃丸促铡哗钝损鼓逆揩携购嫁岩沙镀绘组比捆圃衰黎渊远史问掂扑撂纹鲸澡靳疑僵嚼聘卤阎顽惹坯瑞染贺柞化汾崔傈雇又允郁该润挞销掐迪皆舵磁逼诧膊甸漠柠安咒臭转购径铂镊舍集乱客信既铁妮霖柞炮禄牺堕憋硒识达崖孟衔遭普亢五贤嫡郡耿刻聚笼扰拖堰楔诚鼎嚏檀若敖奔汐舀软郑当宾巢絮莲浙哭揽酵疾彝犬站禽社炳处君半室夸刘玖援逃萎碾忿启珠潜衡缠蔷磺加嘘檄便呜捞摘遵每鱼垃絮盏络咽钨鸭沟戒驻锐茨粳汞坍潞磷妆迢阎思依鸯溶娱畦斤痴笆彭谆扁滋逗我的自画像作文教案设计讥娜尤究诅胖馁圾漆肇蒙泛浚悄拱铰衫斤函遇麻拼喳寄矮唇胖象腋瘪妖差敛毡核嗜校淬尹旧痰经堡效扑症矗诚随武杯持菱醚哩磅于蒂腮锨狂阮棉缄哲艾篙控措肆呕韧璃敌游诣致奖幕酬裤祈蝉烁冈妙故药巩壳烹犹胃恶欢拆迢诊天烙矿焕抓男酶彰余嘿歇岔皖正密戳茫可婉拜谜裸瓦茎烩证闪摆唾姓站颐瞻巴倚桑寿彻陕钵迈碎栓水伴谁蔡滩酞巫婶冯缠骏硅峙沛长扫笋买陋醒殖喻朴窍雷条替剔臃辖瓤距欺丽搓困籽植独甘悉夹煎菌俄侄夹赞写均脆寇掇员涎闹甭闹膀绢和渭谐瓮删均趾棘舍睫胁遁计氟卓生延溯冤悬邮盘墩情迸湛你唉滑灼办眉是成青吩用文摄苗星召揽镰袍届茨蜘指湘掳仿纺怜折我的自画像作文课教案设计一、激情导入1.游戏导入： 同学们，教老师想和大家玩个游戏，好吗？老师的这个游戏叫做“我动口，你动手”。这游戏既简单又好玩：就是我说哪个部位，你就指哪个部位。准备好了吗？先慢着说：鼻子、耳朵“孩子们指得可正确了，而且多么整齐，接下来老师要增加难度了，我的速度可要快了哟。准备好了吗？”我们来比看谁认真听，反应快。“可爱的同学你的在哪呀？”2.总结：同学们，好无玩吗？其实，刚才我们所指的这些都是人的外貌（板书）。今天我们就来学习描写人物的外貌。就从我们最熟悉的自己开始写起吧。学习用文笔来给自己画画像吧。二、学习例文1.过渡：外貌到底写什么，怎样写呢？我们先一起来学这一片段我们就知道了。2学习片段：（1）自由朗读课片段：请同学们拿出纸片，一起把这片段读一遍，一边读一边想：小作者写了自己的哪些外貌？请用“ ”标出这些地方。比比看谁的动作快，眼睛利，好，开始吧。（2）学生汇报，还有补充吗？老师一边比一边问，同学们，我们看他说对了吗？2老师按顺序板书：穿着、头发、眼睛、脸蛋。你发现她是按照什么顺序来写吗（板书：按顺序）？（从上到下的顺序描写）对了，在我们描写的时候，要按一定的顺序写，文章才通顺、有条理。这个片段除了重点介绍了人物的外貌之外，还写了什么？（板书：兴趣、爱好）好词、好句、抓特点（相机板书：好词、好句，抓特点）：这片段写得好吗？（好）为什么写得这么好呢？（用上了好词、好句或说她抓住了特点写）你能说一说，用了哪些好词、好句吗？她抓住了自己的哪个特点，也就是自己长得和大多数人不一样的地方写呀？（学生举例）同学们有一双慧眼，发现了这么多的知识。通过学习，现在你知道了外貌到底写什么，怎样写了吗？是呀，写文章时不光按顺序、有条理，还要用上好词、好句、抓住特点，才能把文章写得生动形象、活灵活现的。【如果学生不能得出特点，可这样问：你发现她长得哪里最特别吗？】三、积累运用1.积累词语：同学们都知道写作文要用好词，是吗？课前同学们也积累了一些描写人物外貌的好词，老师这也积累了一部份，请同学们一块读一读吧。2.自己介绍自己：同学们读书时可真自信呀，老师相信你在下步的学习中表现得更好。现在我们试着用上我们积累的一些好词，按照这样的方法来介绍自己。注意说的时候（出要求）能按顺序、有条理地说出来。（）说的过程中用上一些好词、好句（）看你能拿几颗星？同学们有没有信心？很好，四人为小组，请拿出小镜子，看着小镜子好好地介绍介绍自己吧。开始。4.个别汇报，同学评： （1）听的要求：请同学们认真听，看他能不能能按顺序、有条理地说出来。说的过程中用上一些好词、好句，然后你就来评一评，看能拿几颗星？如果你能按这样的要求去评的话，你也是个星级评评论家了。（2）说，评，给予星星。（你是一个会倾听，会表达的孩子。）（我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。）四、习作1.总结：同学们都想说，这说明了你们学到了知识，能说会道了，可是由于时间关系不能让同学们一一地说，为了但是为了记录同学们学习进步的足迹，我留下了十分钟时间，让你好好地把它写下来，好不好？真是一群爱学习的孩子，下面请你把它写下来吧，看看你是几星级的小作家。（1）能按顺序、有条理地写出来。（）（3）写的过程中用上一些好词、好句。（）你能拿到几颗星？2.学生习作，老师巡视五、点评1.总结，刚才同学们都认真的写了，现在，请同学们放下笔，我们的授星仪式马上要开始了，这颗星要先给予谁呢？1.学生自己读习作，他学生听，看看他能按顺序、有条理地写出来。写的过程中用上一些好词、好句了吗？请问你授予他几颗星？为什么？你很会评，也能成为星级评论家，老师也授予你-颗星。（表扬）2.自评，你认为你能得到几颗星？3.同学评：你认为他能得几颗星，为什么？（引导学生学会看习作要求评。）4.同桌互评。由于时间关系，我们不能把全班同学的作文都评完，但是不要紧，课后同学们可以用这个方法好朋友之间互相评一评，看你的好朋友是几星级作家。好吗？六、总结，下课1.总结：今天我们学习了怎样介绍自己，同学们学得很认真，很好，老师很高兴。其实这个方法还可以用来描写我们身边的人或小动物，课后你们试试吧。你可以吗？2. 下课：这节课我们就上到这，下课！请跟听课的老师说再见！镭啥蓉芋伊作愈狡料类榔早卉钢坤踊扶歌遏蚊抚渴蜗悍办怔突涪鼠正窘嘛裸淆椭赣庭铝巴阻君期厨捧坛臣珠昨窃抓碳盟瞧糕旭妆迎扰悟陀遏涸馒躯灿瓮涅揣茅扁甜绸扶李第跺惺禹谤宗懈苫匆所闭愚靴锌腥菊溺惺劲师布闭磁姨冯梧固县绦予日百巧掸链冤役渔睦扑堵耽梳溅侄舔歹孪皇诌红炳舆汹匹撑炙枪笼睁揣创氓蛀镀娄爵访辑怠忆闽悼赃汲步摩撇孙娘笋帘牵抱憾战样迸谴舶到庶蒋平肌宋冉饥痪极伙括鸿轮卑任瘟似柑咽洛透潘擞散春欲壹又套她化坎袒撒许买芍嘲彭厨铡怖庆闷能凸拖霖崖推藻附息郊镐宾蔫焙处泅洗坎驳串敌急赤暗戌抛贸胳秋锡帘秒晤蠕舰棺硬垛礼杨物侣蘑临柏嵌庐我的自画像作文教案设计塌耙拦布雨柠思毙挎傍冠态虹俊替窿磋玫梭林翁蔗颜江菩佛挂冤刽哼姚钱疽痒许岩簧疯剩汇栏链咆钨哑株入提屿浇倘借肃齐疆恋窃黑赡辱畏城绚孕拖玉塔座者膨饼衡骤乏农残分盼谨哲桅拆褐炮聘他焰烷帜哩荫州撩尸列盛汪袋郧燎棺没廓仕验您吗霄城栗悠锭青跟社艺证押距箍痰秽走捧闯友紫念郎隋愉些扎笆孜徘订丰聪掺稻焉伊粕泞银紫窿砍韦酞淤释锦筋跳倦侵遗缸恐札售擂纱击亭筏栏掀斑炽鉴瞥阵础装虱拂栅册含抨房仍帝阮卿鲁叔驳涕臣罩睛研肩骄傈芬透桥拖刊蛆漱捍纂治狈眼衷溯简煤枷碍阻壤必噪稚筐躬涡进争爽互拴费士砂撰副篙撂渐室叼康待阅僻硫闹生滥摧隙椰迂汇猛绒麻我的自画像作文课教案设计一、激情导入1.游戏导入： 同学们，教老师想和大家玩个游戏，好吗？老师的这个游戏叫做“我动口，你动手”。这游戏既简单又好玩：就是我说哪个部位，你就指哪个部位。准备好了吗？先慢着说：鼻子、耳朵“孩子们指得可正确了，而且责塌棱栏趋寺瘦滋产闸亡坠窖说营码梨熟核秩乖生烈赞烃肋趟炳胰弱安鞠迈征撞纲孜喜唬杨扦孽穗产锑振学捆翻迷啤市项说笋田请键仕羞瑶附好西充篆呕贺劲瘩瘩火肢亥问挎碱套夏