《初始家用电器和电路》教案.doc

初始家用电器和电路教案 初始家用电器和电路教案教学目标1. 知道电路的基本组成及其作用；2. 知道电路的通路、短路和短路的状态，了解电源短路的危害；3. 知道常用电路元件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。教学重点1. 电路组成及电路连接的三种状态；2. 短路的危害及其防止。教学难点正确画出电路图教学内容与方法一、导入新课（展示图片）我们知道，现在生活离不开电。图中展示的是一些电灯，它给我们带来光明，同时也有装饰的作用。随着科技的高速发展，各种电器应运而生，使我们的生活发生日新月异的变化。我们这节课就来研究家用电器和简单电路。二、合作探究(一)初步观察家用电器1.初步认识用电器图片展示：电视、电熨斗、电脑、空调。2.电源（1） 用电器要工作，就要接到电源上，什么是电源呢？（学生阅读信息快递，了解电源的概念及分类）（2） 几个常见的电源（进行分类并分析能量转化）：干电池、纽扣电池、蓄电池、手机电池、发电机、水电站、插座等。3.组织学生填写课本63页活动13.1表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？（二）活动： 观察手电筒1.组织学生观察手电筒：按下手电筒的开关按钮，观察小灯泡的发光情况；打开后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池怎样连接？观察开关的结构，了解它的作用；观察手电筒的前部，小灯泡是怎样安装的？2.利用手电筒示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识：干电池是电路中的 ；灯泡是电路中的 ；按钮是电路中的 ；金属外壳是电路中的 。手电筒工作时，将 能转化为 能。（三）电路1.活动：利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。2.在实验前介绍实验的注意事项：开关在连接时必须断开；13.1初始家用电器和电路教案导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，保证接触良好；不允许用导线把电池的两端直接连接起来。3.组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？4.教师总结：电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。各部分元件在电路中的作用。电源持续供电的装置；导线传输电的装置；用电器将电能转化为其他形式能量的装置；开关控制电路通断的装置。电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路。5.教师重复实验，观察当开关闭合，打开所发生的现象；利用动画讲解短路的危害。 通路处处连通的电路（学生将电路调节成通路）；断路因某一处断开而使电路中没有电流的电路（学生将电路调节成断路）；短路直接用导线将电源正.负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。（四）电路图思考：如何表示电路的连接情况？研究电路时要把每一个用电器都画出来吗？1.电路元件符号教师介绍电路元件符号，学生识记。2.电路图（1）介绍电路图的概念；（2）练习画电路图。画电路图时注意：使用统一规定的电路元件符号；横平竖直, 拐弯画直角，拐角处不画电路元件;完整反应电路的组成，不能遗漏任何一个电路元件；注意电路图与实物图的对应。三、课堂小结1.简单电路的组成：电源、用电器、导线和开关2.电路的状态：（1）通路（2）断路（3）短路3.电路图四、当堂练习板书设计13.1 初识家用电器和电路13.1初始家用电器和电路教案 电源13.1初始家用电器和电路教案 组 导线13.1初始家用电器和电路教案 电 成 开关 电 用电器13.1初始家用电器和电路教案 路