七年级语文下册第七单元测试与评估.doc

七年级语文下册第七单元测试与评估一、 背诵默写。1、迢迢牵牛星形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是： ， ；描绘织女美丽、勤劳的形象的句子是 ， ；描绘牛郎、织女相距遥远，隔河相望的句子是 ， 。2、渡荆门送别一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名是 ， ；描写晚上伫立船头看到的美丽景象的句子是 ， ；抒发诗人对故乡的依依惜别之情的句子是 ， 。3、春望中言明春望所见的诗句是：_，_； 写作者衰老的诗句是：_，_。在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓： _，_。作者思念家乡的诗句：_，_。 在春望一诗中，诗人用“ ， ”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：_，_。( 引用春望中原文回答。)4、白雪歌送武判官归京一诗中， 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：_，_。用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是 ， 从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， .从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子：_，_。我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“_，_”之势。沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：_，_。与李白送孟浩然之广陵中孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流相似，表达对朋友依依不舍之情的诗句是：_，_。互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是 , 。 5、西江月中表现诗人心情由焦急到喜悦的句子是： ， ；描写夏夜农村特有风光，陶醉于丰收在望的喜悦之中的句子是 ， 描写星疏雨骤的句子是 ， 。6、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： ， 。7、杞人忧天告诉我们 8、杨布打狗对你的启示是 二、解释加点的字词。可爱者甚蕃（ ） 大言数主之失（ ）不可亵玩焉（ ） 有大麦数斛（ ）水陆草木之花 （ ） 知天长县（ ）莲之出淤泥而不染（ ） 亦知其名（ ）飞事亲至孝（ ） 亦知其名（ ）亲为调药 （ ） 不能名其一处（ ）三.给下面诗篇配伍。（5分）课题 作者 出处 体裁白雪歌送武判官归京 李白 古诗十九首 律诗春望 杜甫 李白全集西江月 岑参 杜工部集 古诗迢迢牵牛星 辛弃疾 稼轩长短句渡荆门送别 无名氏 岑嘉州诗集 词四、阅读与理解（40分）（一）包拯选段 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。1、 给下列加点的字注音鬻之（ ）留圉（ ）姬侍（）涿州（）2、解释加点的词。务敦厚： 未尝不推以忠恕也 ： 凡讼诉不得径造庭下： 使得至前陈曲直： 3、翻译下列句子：（4分）（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。（2）关节不到，有阎罗包老。3、用原文词语或语句填空（1）包拯的性格是： 、 。（2）包拯憎恨的是： 。（3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： （4）表现包拯生活节俭的句子是： 4、上文第一段重点写了包拯的 、 的特点第二段重点写了包拯的 的特点，主要运用了 描写。5、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰”意在说明什么？答： 6、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。（1）译文： （2）包拯的品格： 7、选段从多角度刻画人物，（4分）从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是（）描写，第三段是（）描写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了（）描写，第二段则主要运用了（）描写。8、人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。（2分）9、根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？（2分）10、包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事？（3分） （二）董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。1、解释下列加点字：（分）（1）后特征为洛阳令 特征： （2）而纵奴杀良人 良人： （3）使宣叩头谢主 谢： （4）大言数主之失 数： 2、下列加点字词意思相同的一项是（ ）（3分）A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也3、请解释下列加点词的古今义： （8分）（1）文叔为白衣时 古义： 今义： （2）亲党皆绝之 古义： 今义： （3）唯见布被覆尸，妻子对哭 古义： 今义： （4）关节不到，有阎罗包老 古义： 今义： 4、翻译句子（2分）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ 威不能行一令乎？ 由是搏击豪强，莫不震栗。5、本文节选自 ，作者是南朝宋史学家 。6、文中划直线句是什么描写？有什么作用？（分）7、本文赞扬了董宣 的精神，你知道历史上还有哪位像他一样的清官，写出这位清官的名字。 阅读岳飞一文，回答后面的问题。（24分）飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？” 飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” 张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”1本文出自_，作者是_，_代_家。（2分）2解释下面加点的词。（4分）饰名姝遗之 皆重铠以习之飞妻问劳其家 猝遇敌不动3用现代汉语翻译下面句子。（6分）有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 将士效力，飞何功之有！ 冻死不拆屋，饿死不掳掠。 4下面朗读停顿有误的一项是（ ）（2分）A飞/事亲至孝，家/无姬侍。B其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜。C向者使汝狗/白而往黑而来，岂能/无怪哉？D卒有取民麻一缕以束/刍者，立斩/以徇。5下面加点字意义不同的一项是（ ）（2分）A 卒有疾，亲为调药 B 必蹙额曰：“东南民力竭矣！”每调军食 必曰：“将士效力，飞何功之有！”C 故所向克捷 D 愿与交欢 故敌为之语 民开门愿纳陶后鲜有闻（ ）6划线句子从描写的角度看，属于什么描写？它在文中起了什么作用？（2分） 7岳飞治军讲究“仁、信、智、勇、严”，请你从文中选出一处能体现其治军原则之一的语句。（3分） 8“岳母刺字”广为流传，你知道故事的内容吗？你能体会出岳母刺字当时的心情吗？试着从岳母的角度出发写出她当时所想所思。（4分） （二）阅读杞人忧天一文回答下列问题。（19分）杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿中，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1给下面加点的字释义。（4分）身无所寄（ ） 中伤（ ） 积块（ ） 舍然大喜（ ）2用现代汉语翻译下列句子。（6分）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 晓之者亦舍然大喜。 3如果你身边也有一个类似于“杞人”的同学，他担忧“天地崩坠”，你会怎么做？你认为这样的想法是不是庸人自扰？（3分） 第七单元测试题答案一、积累和运用1略2D3.(1)认错(2)随便，随意(3)到，往.(4)督促.(5)穿.(6)拉，拉开.(7)值，相当(8).为什么4.（1）平民，百姓；白色的衣服（2）亲戚，亲族；指政党。（3）妻子和儿女；男女二人结婚后，女子是男子的妻子。（4）暗中行贿疏通关系；骨头互相连接的地方。5ACDB6（1）盈盈一水间，脉脉不得语。（2）山随平野尽，江入大荒流。（3）白头搔更短，浑欲不胜簪。（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。7、略二、文段阅读训练（一）1、前守/缘贡/率取数十倍/以遗权贵。贵戚宦官/为之敛手，闻者/皆惮之。2、（1）按照原先的制度，凡讼诉不能直接到官署递交状子。（2）（暗中行贿）疏不通关系的人，有阎罗王和包老头。3、第二段：突出写包拯巧言善辩，不辱使命；第三段：突出写包拯为官刚正，执法严峻。4、正面；侧面；动作；语言。5、第一，把包拯笑比作黄河清，说明包拯为官刚正，仪表威严冷峻，极少有笑脸，让人们望而生畏。第二，把他与阎罗王相提并论，实际也有比喻意味，因为包拯执法严峻，行贿通关系的人无机可乘，无孔可钻。（意思对即可）6、包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。（意思对即可）（二）1、特征：特别征召；良人：平民，百姓；谢：认错；数：列举罪状或过失。2、陛下你因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？3、这是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董萱执法公正，以及他治理的地方政治清平。4、这段描写表明董萱有据理不屈，不向权势低头的精神。七年级语文下册第六单元测试与评估 姓名 分数 一、背诵默写。（分）1、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_，_。文中作者认为陋室不陋的原因：_,_。文章点明全文主旨的句子是：_，_。 文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_ ，_ _。表现陋室主人交往之雅的句子是：_，_。 读完福楼拜家的星期天，我不禁想起了陋室铭中的两句话“_，_”，真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。以古代名贤自况的句子是：_，_。 文中用比喻赞美“陋室”，为突出主旨而引用孔子的一句话是：_？ 2、爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：_，_。人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：_，_。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：_，_。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：_，_。周敦颐在爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是“_，_”；用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 “_，_，_”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是“_ ，_”。这一形象表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，批判了当时趋炎附势、追逐富贵恶浊的世风。贪污受贿者常常这样为自己的罪恶行为辩护：“常站河边难免跌于水中。”对此我们可以用周敦颐的一句名言“_，_。”作为理论依据进行反驳。3、天净沙 秋思中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉句子是_， ， 。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：_，_。与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：_，_。用温馨和谐之景反衬游子思乡之情的句子：_。4、雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危及形势。现在形容反动势力猖獗一时的情况，以及所造成的紧张局面的诗句：_，_。表明战斗的激烈惨状的诗句：_，_。从听觉和视觉角度铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是：_ ，_ 。抒发誓死报国忠心的诗句是：_，_。5、饮酒中描绘傍晚时分山村美景的句子是 ， 。饮酒反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：_，_。诗中“_，_”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：_，_。最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是：_，_。6、早春呈水部张十八员外中描绘了春雨蒙蒙时，早春大地一片青翠，生机不断，具有朦胧美的句子是 ， 。用对比，表达诗人对早春的赞美、喜爱之情的句子是 7、次北固山下中诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，两句诗是：_，_。写诗人思念故乡的诗句是 ：_，_。交代作者行踪的句子是：_，_。描绘长江景色，表达作者乐观积极精神的名句是：_ ，_ 。写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵“以新代旧”哲理的诗句是：_ ，_ 。描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_，_。二、阅读（61分）（一）阅读下面的选文，完成文后14题。 (16分)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1.解释下列加点的词语。（4分）（1）有好事者船载以入。（ ） （2）稍近益狎，荡倚冲冒。（ ）（3）驴不胜怒，蹄之。（ ） （4）技止此耳。（ ）2.翻译下面句子。（6分）虎见之，庞然大物也，以为神。 稍出近之，慭慭然，莫相知。 3.写出出自本文的两个成语 、 。再写出含有“虎”字的两个成语 、 。（4分）4. 本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理？（2分） （二）、阅读下面的选文，完成文后112题。 (17分) 山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.解释下面句中加点词的意义。 (4分)1、谈笑有鸿儒 鸿：（ ） 2、无案牍之劳形 形：（ ）案牍：（ ）劳：（ ）3、斯是陋室，惟吾德馨 馨：（ ） 4、可以调素琴，阅金经 调：（ ） 5、有龙则灵 灵：（ ）6、斯是陋室 斯：（ ）7、往来无白丁 白丁：（ ） 8、阅金经 金经：（ ）9、无丝竹之乱耳 丝竹：（ ） 10、有仙则名 名：（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （6分）（1）斯是陋室；惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。4、文章举诸葛庐、子云亭的例子，意图是什么？5、文章表达了作者怎样的思想感情？ 6、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?（2分）7、 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。（2分） （三）阅读爱莲说，完成610题(16分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!1、下列各组加点词意思相同的一组是( )(2分)A陶渊明爱菊 无独有偶 B香远益清 精益求精C陶后鲜有闻 屡见不鲜 D宜乎众矣 因地制宜 2、解释加点词的意思。(4分) 水陆草木之花 ( ) 可远观而不可亵玩 ( ) 可爱者甚蕃 ( ) 濯清涟而不妖 ( ) 3、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（ ）A、水陆草木之花 B、莲，花之君子者也C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有4、翻译句子。(6分) 莲，花之君子者也。译： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖译： 菊之爱，陶后鲜有闻译： 5、理解填空。(3分) 陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。6、文章以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？ 答： 7、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪一句话？这一句感叹表达了作者什么样的思想感情？8、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ (1) 牡丹-“ 花之富贵者“象征： (2) 菊-“花之隐逸者”象征： (3) 莲-“花之君子者”象征： 思想感情：（四）阅读下面选文，按要求完成文后各题(12分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1、解释下列句中加点词语(3分)(1)中间力拉崩倒之声 间： (2)不能名其一处也 名：(3)几欲先走 走： （4）两股战战 股：2、用现代汉语翻译下列语句(6分)(1)宾客意少舒，稍稍正坐。(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )(3分)A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。参考答案：三.（一）1、用船 态度亲近而不庄重 用蹄子踢 只、仅仅 2、3略4、强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争.善于斗争,就一定能战胜它。（二）1.（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音2.（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”） 3. D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）4.开放性试题，言之成理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。5示例：学而不思则罔，思而不学则殆。 少壮不努力，老大徒伤悲（三）1、B2、的 却、可是 多 洗涤3、莲花，是花中的君子。 我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。 4、追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)5、(3分。花名1分，理由2分)略（四）1、夹杂;说出;跑;2、(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。3、B 七年级（下）语文期末语基专项训练一、给下列词语中加点的字注音奇崛( ) 枯瘠( ) 柔媚( ) 犀利( ) 玛瑙( ) 束缚( )丰腴( ) 隽妙( ) 隽逸( ) 憩息( ) 忧戚( ) 匾额( )蹇劣( ) 皎洁( ) 冥顽( ) 叫嚣( ) 引吭( ) 局促( )奢侈( ) 窥伺( ) 盛馔( ) 岑寂( ) 伫立( ) 剽悍( )凝眸( ) 筹办( ) 侮蔑( ) 恫吓( ) 晓谕( ) 孤僻( )腼腆( ) 遏止( ) 携手( ) 嫉妒( ) 嬉戏( ) 对峙( )温馨( ) 淙淙( ) 潺潺( ) 鄙夷( ) 涟漪( ) 萦回( )眷顾( ) 真挚( ) 栖息( ) 聆听( ) 肆意( ) 咆哮( )琴弦( ) 丘壑( ) 镂空( ) 贻误( ) 威慑( ) 蛰伏( ) 德馨（ ） 亵玩（ ） 大茔（ ） 案牍（ ） 掳掠（ ） 敦厚（ ） 震栗（ ） 敝车（ ）敛手（ ） 留圉（ ） 锦衾（ ） 蹙额（ ） 甚蕃（ ） 淤泥（ ） 隐逸（ ） 契丹（ ）留圉（ ） 骖乘（ ） 箠杀（ ） 鬻之（ ）数斛（ ） 讼诉（ ） 酥 （ ） 徙 （ ）名姝（ ） 濯 （ ） 擢 （ ） 迢 （ ）二、将下列词语补充完整 心勃勃 如 如痴 无可 喻 争妍斗 融融 花团锦 尊处优 重 叠嶂 优哉 哉 跃跃欲 地自 地制宜 手无策 忍 不禁 先发 人 流连忘 怒不可 我行我 苦伶仃 克 克俭 引经 典 青黄不 小巧玲 高 远瞩 举妄动 相 并论 涓涓 流 解之缘 招 过市 长莫及 不释手 左 右盼 踽踽 行 水 不通 然自得 然开朗 喻户晓 无 于事 别具 心 首 一指 然有序 络 不绝三、词义：、下列加点的字的含义相同的一项是（ ）A、日理万机 随机应变 B、精益求精 老当益壮C、莫名其妙 名不副实 D、无人问津 津津有味、把句子中画线部分换成一个合适的成语 （2分）A我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。（ ）B它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。 （ ）C我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。 （ ）四、相关内容识记（1）、为什么我的眼里常含泪水？ （我爱这土地）（2）、冰心，原名 ，中国20世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。繁星、春水这两本诗集的主题是 、 、 。（3）、状物记叙文的特点即以 和 为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或 ，或 。（4）、童话是以 、 和 来间接反映现实生活，表现儿童思想情感的一种儿童文学样式。童话从体裁上看，可分为 、 和童话剧；从人物形象看，可分为 、 和拟人体童话。童话的特点是 和 。而 是童话的根本特征。（5）、地毯下的尘土选自美德书这本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德，分别是：同情、自律、 、 、 、 、 、诚实、信仰、忠诚。（6）、鲁迅（18811936），原名 ，字豫才， 、思想家、 ，主要作品有小说集 、 ，散文集 ，杂文集 、 ，在他去世后，上海亿万市民为他痛哭，并打出 的牌子，以示敬仰。（7）、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。安徒生童话集中的优秀篇目有 、 、 、 等。（8）、罗曼罗兰，法国作家，其作品 、 、 合称为巨人三传。陋室铭作者 ，字 ， 代诗人。“铭”是古代一种文体，是指古代刻在器物上用来 的文字。本文采用 写法，借陋室表达了作者一种 节操和 的情趣。、爱莲说作者 ， 代道州人， 家、学者，世人称他 ；“说”，是古代论说文的一种体裁，可以 ，也可以 。本文运用 写法，作者所托“物”是 ，所言之志是 、强项令重点记叙了董宣 的事 ，突出了他 的精神。、包拯选自 ，作者是史学家。作品突出了包拯 的性格特征。包拯，世人称他 ，字 ， 人。、岳飞， 军事家。字 ，民间流传有 、 的故事。、饮酒一诗的体裁是 诗，作者 ，他是 著名诗人，世人称他 。、早春呈选自 ，作者是唐代文学家，也是 之一。、雁门太守行作者，诗坛上称之为“ ”、天净沙秋思作者 是元代戏曲作家、 家。、按生活朝代给“辛弃疾 岑参 马致远 范晔”排序：答： 五、修辞手法相关知识考查：、运用对偶知识改下面对联的上联,使之与下联对仗工整. 上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益,莫过一日曝十日寒 改后的上联： 、依照画线句子的句式写句子。（2分）让自己生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活