七年级语文第二学期期中测试.doc

七年级语文第二学期期中测试 （含答案）卷首寄语：亲爱的七年级同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你有多棒：学习自信、见解独特、想像丰富同学，动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动。我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！一、书写（2分）用你最漂亮的字体，把下面的古诗抄写在方格内。（2分）春雪满空来，触处似花开。不知园内树，若个是真梅。二、积累运用（16分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后横线上。（2分）微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩的探出头，这是个晶莹t 透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个jing 迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，sh 忽，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，中考的失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相q ，羞愧的低下了头。 2、按要求填空。(4分)（1）木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 ， 。（2）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是 ， 。（3）、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。（4）写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可） ， 。3、下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。（2分） 例句： （1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 （2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味。 4、下列文学常识的搭配有误的一项是( ) （2分）A丑小鸭安徒生英国B假如生活欺骗了你普希金俄国C木兰诗乐府诗集郭茂倩D福楼拜家的星期天莫泊桑法国5、修改病句。（2分）从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。 我们要认真宣传中学生守则，防止中学生不做坏事。 6、综合性学习。（4分）成长中的青少年，在生活中难免会有一些挥之不去的烦恼，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。 向父母师长请教：进入中学后，原来在小学玩得非常要好的朋友因为在不同的学校读书，友谊慢慢变得疏远了，你不知道该如何面对这种现状，老师建议你向母亲请教解决这个问题的方法。你该如何请教呢？把你的问话写在下面的横线上。（2分）答： 。 用名言勉励自己：面对烦恼，你一定有许多巧妙的方法来解决。请你写出一两句有关如何消除愁烦的名言警句来勉励自己。（2分）答： 。 三.现代文阅读(共26分)（一）.阅读下列文段，回答文后问题（13分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们呀，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”7、从小说情节看，选文属于什么部分？ （1分）8、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？ 。（2分)9、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？（2分） 。10、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？ （2分） 。11、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？（3分） 。12、只向我们做了一个手势：“散学了你们走吧。”这句话应怎样理解。（3分） 。（二）邂 逅 霍 金（13分）自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却吊滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。13、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不少于三点）（3分） 14、第段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？（2分） 15、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述？（3分） ， 。16、第段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生？（2分） ， 。17、阅读下面一则材料，回答问题。（3分）有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？ 四、阅读下面的文言文，完成下面的问题。（16分） 甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自伤仲永）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。18、甲文作者 ，北宋 、思想家、文学家。“ ”之一，字 ，晚号半山。（2分）19、解释下列句子中加点字的意思。（4分）卒之为众人卒： 则其受于人者不至也至： 不幸而在穷僻之域域： 终无济于天下济： 20、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）其受之天也，贤于材人远矣。 人之为学，不日进则日退。 21、甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（4分） 22、甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（2分）甲文： 乙文： 五、作文（两题任选其一）（40分）文题一：古语说得好“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字左右的文章。友情提示：可以叙故事，文体不限，但不能出现真实姓名，不得抄袭。书写力求规范、清晰、美观。文题二：一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以“那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤、永远的感恩。【具体要求】一、说真话，抒真情，文体不限。二、字数在600字左右。七年级语文第二学期期中测试答案 一略（2分 ）。二、1、剔 窘 倏 觑 （2分）2、(1)愿为市鞍马，从此替爷征。（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（4）略。（4分，每空0.5分）3、略（2分 ）。4、A（2分 ）。5、（2分，每小题1分 ）从他上学的那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。我们要认真宣传中学生守则，防止中学生做坏事。6、（4分，每小题 2分，合情合理即可）略 三.现代文阅读（一）7、（1分 ）高潮和结局 8、（2分 ）最后一课的结束。普鲁士占领了法国，德语要代替法语。9、（2分 ）因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛。10、（2分 ）被他的爱国精神打动，“我”感到他不仅是一位法语教师，更是一位令人敬佩的爱国志士。对老师充满了热爱崇敬。 11、（2分 ）（人物描写每写出一点得0.5分，第二问1.5分）语言、动作、神态 表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。12、（3分 ）用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。（二）13、（3分 ）取得非凡杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。（答对三点即可）14、（2分 ）霍金独特的形象震撼了我，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶；周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。（意思对即可）15、（3分 ）霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。（意思对即可）16、（2分 ）希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平常地生活，这才是对他最大的尊重。（意思对即可）17、（3分 ）第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。（意思对即可）第二问：不设统一答案。答案示例：（1）对于一个意志坚强的人来说，无事不为。张海迪、海伦凯勒，她们做出了前人所难以做出的业绩，靠的是顽强的意志力。（2）我认为希望是厄运忠实的姐妹。