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文档简介

赠人玫瑰，手留余香教学设计教学目标知识与技能：1、掌握什么是友善？ 2、友善的意义？过程与方法：情景表演讨论思考课堂小结课堂习题情感态度价值观：1、通过本节课的学习，学生要懂得友善待人的重要性。2、通过本节课的学习并与实际生活相联系，做到友善之举从日常的生活学习小事入手。教学重点 1、什么是友善？ 2、友善的重要性？教学难点：1、友善的意义 2、日常生活中如何做到友善？教学内容：情景表演一：凶恶的尖酸刻薄的姿态出场，情景表演二：友善的和蔼可亲的姿态出场，老师刚才给大家演了两场风格迥异的情景戏，那么相比而言，同学更喜欢哪一个戏中人物？学生纷纷作答并说出原因（大约5分钟时间）老师结合学生的回答进行总结：经过同学们精彩表述，我们不难发现，和蔼、和气、温和的说话方式，会让我们有更好的心情，更愿意和别人交流，更喜欢和别人交流，假如我们犯了错，如果有人以亲切温和的方式指出来，就更愿意去接受并改正，反之，纵然有些事你错了，他对了，也不愿听他多说。所以说，在现实生活中，我们都希望遇到那些说话做事心平气的人，都喜欢那些让人高兴舒服的说话做事方式，这就是我们今天要学习的友善。一、友善的含义：友善是什么呢？常言道：赠人玫瑰，手有余香，赠人一支玫瑰，它能给身边的人带来温馨、艳丽，但同时也会在自己的手心慢慢产生和弥漫一种芳香。让他人感到温暖与快乐的同时自己内心也会收获一份快乐。并且，时常爱赠人玫瑰的那些人，身上好像总是飘着一种芳香，让人愿意去亲近，更好像身上散发着一种光辉，让人感觉心情舒畅。二、友善的重要性但是友善说起来容易做起来难，一个人偶尔对人热情容易，难的是永远做一个暖心人，这既需要善良的天性，也要靠自我的修养， 友善，他不仅仅是一种说话的方式，也不单单是一种做事的风格，他是人内心长存的一种温馨，更是人身上散发的一种光芒。三、请同学们谈谈在你的生活当中，你曾在某些时候对某些人或者某些事有过你认为的不友善的行为或者影响，结合实际生活给大家谈谈。课堂小结：所以，同学们，通过今天这节课的学习，也从今天开始，让友善陪在大家的左右，让友善成
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