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文档简介

卫星运行时间导学案学习目标： 1.结合现实问题，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算。 2.在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。教学重点：三位数乘两位数乘法笔算方法及其算理的理解。教具准备：PPT 课件学习流程： 一、学情调查 1.估算。（介绍自己估算的方法） 2839 1171 2.列竖式计算。 2839 1171 3.小结： 刚才我们复习的是两位数乘两位数的乘法，今天我们将继续学习三位数乘两位数的乘法。(板书课题) 二、质疑探究（课件出示我国第一颗人造地球卫星发射的知识）探究新知。提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？ 列式计算 11421 1.估算。（集体交流估算方法） 11421（ ），我是这样想的： 2.自主探究计算方法。（学生先独立完成，再以小组为单位自主探究计算方法） 3.汇报交流。方法一 拆分法。 114202280，1141114，22801142394。 (将21拆分成20和1，分别乘114后再相加)方法二 转化法。 11421 11473 7983 2394 (把21看成“73”，转化成学过的三位数乘一位数再计算) 方法三 表格法。 1001042020002008011001042000+200+80+100+10+4=2394(利用表格将114和21分别分解，填写在行和列中，交叉相乘，最后将所得的结果相加)方法四 列竖式计算。（师板演竖式计算） 1 1 4 2 1 1 1 4 114 1 2 2 8 11420 2 3 9 4(根据两位数乘两位数的笔算方法进行类推) 4. 算法优化，理解算理。(仔细观察这些方法，你有什么发现？) 小结：方法一、三、四的算理是相同的，都是先求1个114，再求20个114，最后把两部分结果加起来。从表现形式看，竖式计算结合数位，运用乘法口决计算更简便。方法二是将三位数乘两位数转化为三位数乘一位数，需要计算两次。因此这四种方法比较，方法四比较简单。是一种常见的计算方法，也是我们这节课的重点：用竖式计算三位数乘两位数。 5.计算13574= 估一估结果，集体交流估算方法。 列竖式计算。 (集体交流：列竖式计算应该注意什么？) 6.总结算法。 先用两位数( )位上的数去乘三位数，得数的末位和( )位对齐。再用两位数( )位上的数去乘三位数，得数的末位和( )位对齐。然后把两次乘得的积( )。三、达标检测 课本31页“练一练”第1、2题。先读题，再列式计算 集体交流计算过程四、拓展延伸课本31页“练一练”第3题。（先独立完成，再与同桌说一说自己的计算过程）板书设计：卫星运行时间(三位数乘两位数) 1 1 4 2 1 1 1 4
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