4--1 何必做“刺猬”.doc

第 七 周 第 1 节课 题第四课 青春故事第一框 何必做“刺猬”教学目标1、分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。 2、掌握走出逆反困境的方法。课时计划1课时教学重点1、理解逆反的原因、逆反心理对自身的影响。2、掌握走出逆反困境的方法。教学难点正确看待逆反心理，走出逆反困境。教学方法情境法、讲授法、讨论法、探究合作法、自主学习法等 教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、预习导航： 1、人们通常将人生中11岁到17.18岁这段美好的年为 。它是人由 到 的过渡时期。2、青春期产生逆反心理，是成长过程中的 现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上。3、从某种意义上讲， 是走向成熟的一关隘。关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，会 。二、新课学习导航：激活思维，导入新课，出示目标：同学们知道青春期吗？你们是如何理解青春期的呢？以及青春期里会有哪些表现呢？(活动一 )读读说说：1、阅读潘童的来信和分析漫画中小主人的言行，体会和认识逆反心理和逆反现象。2、请问潘童同学苦恼的是什么？你是否也有类似的苦恼？3、请学生说一说自己生活中带有逆反色彩的言行，自己的感受是什么？4、教师总结：（1）逆反心理是指人们彼此间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的这种心理状态。（2）我们的苦恼让我们压抑窒息，于是对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是逆反得像刺猬，这是在我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。（活动二） 读读议议：1、引导学生阅读由衷姐姐的回信，以小组为单位，归纳产生逆反心理的原因，及其对成长的影响？2、 老师对各小组的回答给予评价。提问：如何正确认识青春期逆反心理？3、教师点拨：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。(活动三) 读读想想:1、阅读教材，小组探究，指导学生在小组内探讨生活中还有哪些走出逆反困境的良方?然后在班上交流共享。2、掌握走出逆反困境的方法。3、注意对学生的发言进行引导、不良价值倾向进行干预。4、教师精讲：逆反心理有其积极地正面作用，从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们在走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。所以，我们要克服逆反心理，掌握走出逆反困境的方法。 A、培养多向思维B、设身处地地分析C、学会控制情绪自主填空说一说合作探究畅所欲言小组讨论小组探究合作交流理解感悟课堂练习单项选择：1、青春期是指青少年生理和心理发展急剧变化的时期，是青少年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。青春期一般指 ( ) A 11-18岁 B 8-16岁 C.12-24岁 D.14-25岁2、在多数情况下，逆反心理导致的是对父母的反抗，其结果是 ( ) A战胜了父母，自己获得解放 B惩罚了自己，也伤害了父母 C惩罚了自己，使父母获胜，感到满足 D有助于我们获得独立，走向成功3、河北省曾发生一起初中生在同学的协助下，趁母亲熟睡时用绳子勒死母亲的案件，然后去网吧玩耍。这件事给我们的启示是 ( ) A要努力克服消极的逆反心理，积极与父母沟通 B成长也会有烦恼 C望子成龙，是天下父母共同的心愿 D在家庭交往中，要多赞赏父母4、成绩优异的小王，自从跟同学一起上网聊天后，一发不可收拾，结果学习成绩一落千丈。下列看法正确的有 ( ) A不可盲目从众 B跟随多数人绝对不会错 C别人可以做的，我也要做 D我们要拒绝网络材料分析题：阅读下列材料，回答问题歌曲小小少年中唱到：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”(1)为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了？”（6分）(2)在成长、学习、生活中你遇到了哪些烦恼？（6分）(3)有哪些切实有效的途径和方法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”？(6分) 反馈矫正：（1）因为进入青春期后，身体会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象，同时心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。（6分）（2）别人个子都长高了，我仍然很矮；脸上长了很多小痘；成绩不断下降等。（本题具有开放性，答案不唯一，只要符合学生自身实际即可）（6分）（3）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”，如听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写信等。（6分）课堂小结通过这节课的学习，希望大家能够把今天所学的知识，运用到实际生活中去，帮助我们顺利的渡过青春叛逆期。祝愿大家都有一个无悔的青春！布置作业1、完成学生成长手册知识梳理。2、识记：逆反心理的表现、原因。 走出逆反困境的方法。板 书 设 计第四课 青春故事第一框 何必做“刺猬”