辽宁送教进疆听课心得体会张红英.doc

让英语课堂成为师生幸福的殿堂 -“辽宁送教进疆”听课心得体会及反思 沙湾县第三中学张红英2014年9月17日让英语课堂成为师生幸福的殿堂 -“辽宁送教进疆”听课心得体会及反思 沙湾三中 张红英9月16日-17日，我有幸聆听了来自辽宁的英语专家张丽艳老师的七、八年级各一节英语课和她的讲座解读新课标 吾辈应求索，同时还聆听了来自沙湾五中许芳老师和来自乌苏五中赵新洁老师的各一节课，她们为我们呈现了风格各异的几堂课，但是，无论是哪一节课，无不体现了几位名师的教学艺术和她们的教学智慧，使我受益匪浅，如沐春风，仿佛给我的身体注入了新的血液，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜和快乐。下面就谈谈自己的听课感想和心得体会。一、三位老师的自身语言素质都非常高，英语口语非常流利、纯正，能够根据学生的实际情况调控自己的语速，尤其是张丽艳老师，一堂英语课下来，使我们真正感受到了语言的优美，她和蔼可亲，她充满亲和力，她始终面带微笑和学生进行平等的对话与交流，在她的引导和启发下，不敢开口的学生也渐渐张开了嘴巴，张老师真正做到了以生为本，她用自己的耐心等待着学生，她用自己的微笑感染着学生，她在课堂上用自己语言的优美影响着学生，实现了语言的交际功能，而不仅仅为了教授语言而教语言。二、教师的理念新，三位老师的课堂充分体现了“以生为本”的理念，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。几位老师都能从学生的课堂学习需要为出发点，设计自己的课堂教学，如许芳老师的阅读课，她的设计一直在让学生动，学生跟着她，不由自主地要去思考，解决问题，而老师只是在学生遇到问题时，及时地给予帮助，老师从真正意义上成了学生学习的引导者、帮助者和合作者，而不仅仅是知识的传授者。赵新洁老师上的是一节听说课，她在设计每一个环节时，都是先让学生自学，学生通过个人学、两人学、小组学等多种形式让学生自己解决新知识，然后让学生展示她们的自学成果，并且采取兵教兵的方式，只有在学生卡壳遇到困难时，老师才会恰当地提供必要的帮助，真正实现了学生会的老师不教的生本理念。在张丽艳老师的课中，这一点体现得尤为明显，无论是她的阅读课教学，还是她的听说课教学，理念之新，设计之活，真的令人折服，她在设计八年级的阅读课时，充分体现了语言的运用功能，对于这样一篇在我们看来也不简单的文章，张老师的设计非常巧妙，过程简单，给学生设计的问题具有开放性，非常利于培养学生的思维能力，引发学生的思考，并且她并不是为了教课文而教课文，她的问题设计源于文本，却又高于文本，结合学生的实际生活，真正实现了语言从生活中来，又回到了生活中，学生既轻松地理解掌握了课文，又联系了生活实际，输出了语言；而她七年级的听说课，在整个课堂学习过程中，更是充分体现了学生的主体地位，教师对语言的处理非常灵活，学生可以自由地表达，老师给予适时的指导，真正挖掘了孩子们内心的东西，流露了他们真实的内心情感，一堂课下来，让我们感到意犹未尽，看着孩子们脸上快乐的笑容，让我觉得张老师真的把英语课堂变成了师生共同成长的幸福殿堂。三、老师能够从学生的兴趣入手，激发学生学习的欲望。三位老师的课堂中都设计了激趣环节，而培养孩子的兴趣，是增强孩子学习的内在动力的有效途径。许芳老师在导入新课时，充分把握了孩子们的心理，用了当前非常时髦和流行的，也是孩子们非常喜欢的歌曲小苹果引课，一下子就吸引了孩子们的注意力，她还结合我们的文本内容，播放健康歌，让学生跟着做动作，渗透三维目标中的德育目标；赵老师和张老师的课堂，都设计了一个抢答游戏，孩子们的积极性特别高，各个争先恐后，既巩固了所学新知识，又激发了学生的兴趣，使他们感受到了成功的喜悦和幸福。四、第二天张老师又带给了我们一顿丰盛的精神大餐，她的讲座解读新课标 吾辈应求索又使我们再次审视自己的课堂。在张老师的讲座中，她通过理论联系实际，通过自己在教育教学过程中的一些成功的案例，深入浅出地带我们再次认识了新课标，她对学生的爱也深深地感染着我们，触动着我们内心最柔软的的东西，使我们认识到：心中有数，脑中有纲，目中有人，手中有法，我们才能设计好我们的课堂，上出让学生喜欢的课。总而言之，作为一名英语老师，我们还是一名教育工作者，寓德于教，要发展和激发学生积极的学习动机、兴趣和态度，使他们既受到思想情感教育，又培养了他们运用英语进行交际活动的能力，所以，作为老师，我们不仅要上好每一节课，还要在这个“好