《人的认识从何而来》教学案.doc

人的认识从何而来教学案 人的认识从何而来教学案（新人教必修4）生活与哲学第二单元第六课第1框人的认识从何而来学案【学习目标】1.知识目标：识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。理解实践具有三个基本特征、实践是认识的基础2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力3.情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生树立实践第一的观点，从而自觉投入到实践之中去。【学习重难点】实践的基本特点、实践是认识的来源【课前预习 自主探究】一、实践的含义及其特点1. 实践的含义阅读课本42页虚框及正文第一段，分析：(1)谈谈你对实践的理解。(2)简要分析辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。 点拨：在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点。(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。(2)实践的对象是客观世界。改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动。而停留在人的头脑或口头上的活动如思考、修行、辩论等不是实践，实践不是纯粹的思维活动。实践中的“改造”是使客观事物发生变化，这意味着实践不是物质的具体形态，它是一种直接的现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。2、实践的特点请同学们阅读课本4243页，分析：（1）实践的特点有 、 、 （2）实践为什么具有客观物质性？（3）如何理解物质具有主观能动性?(4)如何理解实践的社会历史性？ 二.实践是认识的基础【哲理故事】唐代名画家戴嵩善于画牛。他有一幅斗牛图，画得十分生动，被人们视为珍品。有一次收藏家把这幅画那出来晒，一个牧童看到了，不禁大笑。藏主问他何故，他说：“牛在角斗时，尾巴夹在两条后腿中间，绝不会翘起来。这幅画的牛尾巴翘得象根竖起来的棍，叫人不由得发笑。” 还一中国画作者，到船厂去体验生活。他画了几幅有位当代的草图，征求工人意见，在其中的一幅画面上，一位工人正在冒雨焊接钢板，另一位工人为他打着雨伞。工人看后提出意见说：“雨伞的位置不对。应该一到前面，遮住电焊。我们打伞是要保证焊接质量，不是为了自己躲雨。你画得和我们的实际情况不一样。”1.这两位画家的失误说明： 2. 讨论：“秀才不出门，可知天下事”，说明认识的来源可以多样。请同学们阅读课本44页虚框二，分析：1.是什么力量推动了科学的发展?2.辩证唯物主义认为，实践是认识发展的动力，对此，我们应如何理解？请同学们阅读课本45页虚框，分析： 1.你认为是非能够说清楚吗?怎样才能说清楚?2.辩证唯物主义认为，实践是检验认识的真理性的唯一标准，对此，应如何理解？ 请同学们阅读课本46页虚框，分析：这位归国博士为什么要来到草原?我们从中可以得到什么启示? 小结：【合作探究 重点突破】1984到1996年，我国开展了第一次土地调查，初步查明了当时全国土地资源及其利用的基本情况.随着经济社会持续发展和工业化、城镇化步伐加快，全国土地资源利用状况又有了很大变化，土地信息越来越难以满足新形势需要，新一轮全国土地调查将成为解决我国土地管理决策难、规划难、执行难等诸多问题的关键。为查清全国土地资源利用状况，为土地的科学管理和宏观调控提供可靠的依据，按照国务院部署，国家从今年7月1日起，全面启动调查工作，以2009年10月31为统一变更数据的标准时间，用两年半左右的时间，查清全国各类土地利用状况，掌握真实的土地基础数据，完善土地调查、统计和登记制度建立土地利用数据库更新制度，推进土地信息分析应用和社会化服务。材料是如何体现实践和认识的辩证关系的?【基础自测】1实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们，这是社会前进的必然规律。实践没有止境，说明人类的实践活动具有( )A历史性 B社会性 C物质性 D能动性2，“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是强调( )A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的C认识是实践的唯一来源 D实践具有社会历史性3实践对认识有决定作用，下列选项能体现这一观点的有近水知鱼性，近山识鸟音 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 没有调查就没有发言权 物极必反，暗极则光 百闻不如一见，百见不如一干A. B C D4随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明( )A.人们可以认识和利用规律B有些认识不需要通过实践即可获得C实践的发展提供了新的认识工具和手段D科学理论对实践具有指导作用5实践之所以是检验真理的唯一标准，是因为( )A.实践是客观的物质性活动B实践是有意识有目的的能动性活动C.实践是联系主观认识同客观事物的交汇点D实践活动具有社会性和历史性6在长岛，一个较长时期里，人们利用建水窖蓄雨水解决用水问题。近年来，降水的减少，促使长岛人开始研究和利用海水淡化技术。这说明( )A一切真知都来源于实践B实践具有客观物质性和直接现实性C实践是人们改造客观世界的一切活动D实践是认识发展的动力7科学GDP、绿色GDP观念逐渐成为我国发展的指导思想。这体现了A实践对认识的推动作用 B认识对实践的反作用C实践具有客观性 D实践是认识的来源8孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言