2013宜昌教育系统继续教育培训测试《教师职业道德》测试题及答案.doc

2013年宜昌市教育系统教师及管理人员继续教育必修课教师职业道德测试题及答案一、单选题1(单选题).( 3 分) 教育的两种职能是（ ）。 A. 生产职能和政治职能 B. 文化职能和政治职能 C. 科研职能和生产职能 D. 科研职能和政治职能 答案: A 2(单选题).(3 分) 中小学教师职业道德规范指出教师职业道德的精髓是（ ）。 A. 鞠躬尽瘁 B. 爱岗敬业 C. 为人师表 D. 热爱学生 答案: D 3(单选题).(3 分) “师者，所以传道、授业、解惑也。”这是（ ）关于教师职业内涵的概述。 A. 孔子 B. 荀子 C. 韩愈 D. 孟子 答案: C 4(单选题).(3 分) 教师在履行教育义务的活动中，最重要、最基本的道德责任是（ ） A. 教书育人 B. 团结协作 C. 爱岗敬业 D. 依法执教 答案: A 5(单选题).(3 分) “学而不厌，诲人不倦”是孔子对（ ）提出的对提出的要求。 A. 学生 B. 教师 C. 学校 D. 家长 答案: B 6(单选题).(3 分) 蔡元培先生所说的“积学”，是指（ ） A. 积累学问 B. 积极学习 C. 积极教学 D. 终身学习 答案: D 7(单选题).(3 分) 对“宝马教授”的“大学教师全心投入教学是种毁灭”的言论所折射出的问题，理解解释错误的是（ ）A. 否认了教师的价值 B. 肯定个人的价值取向 C. 否认了教师的基本职责 D. 丧失了教师起码的职业操守 答案: B 8(单选题).(3 分) （ ）是教育社会化的必然要求。 A. 协同施教 B. 诲人不倦 C. 为人师表 D. 热爱学生 答案: A 9(单选题).(3 分) 列夫托尔斯泰对完美教师的诠释是（ ） A. 热爱教育工作 B. 以上皆不全面 C. 既热爱学生又热爱教育工作 D. 热爱学生 答案: C 10(单选题).(3 分) 下列选项可以说明“作为一名教师不仅要有诲人不倦的职业态度，而且还要有高超的教学艺术和教学方法，才能成为合格的教师”的是（ ） A. “循循然善诱人，博我以文，约我以礼” B. “得天下英才而教育之” C. “人乃有贵贱，同宜资教，不可以其种类庶鄙而不教之也 D. “孔门教人甚宽，今日理会些子，明日又理会些子，久则自贯通。” 答案: A 11(单选题).(3 分) 论语卫灵公中“有教无类”，对于教育而言，主要是指( ) A. 教育不分种类，凡是未知的都需要学习 B. 尊重每个人的受教育权，公正对待每一个受教育者 C. 教育和人都分种类，不同的人要受不同的教育 D. 人分贫富贵贱，教育也分种类，择校费高的学生应当受到好的教育 答案: B 12(单选题).(3 分) （ ）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A. 团结互助，协同施教 B. 忠于人民的教育事业 C. 热爱学生，诲人不倦 D. 言传身教、为人师表 答案: B 13(单选题).(3 分) 师德的重要性是由教师的（ ）决定的。 A. 工作性质、自身修养 B. 自身修养、工作年限 C. 社会地位、工作性质 D. 社会地位、自身修养 答案: C 14(单选题).(3 分) 论语子路说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”指出作为教师应（ ） A. 爱生亲徒 B. 为人师表 C. 乐教不倦 D. 传道明德 答案: B 15(单选题).(3 分) 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是（ ） A. 教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人 B. 教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问 C. 教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德 D. 教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德 答案: D二、多选题16(多选题).(3 分) 师德即教师道德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的（ ）的总和。 A. 道德行为规范 B. 道德品质 C. 个人生活习惯 D. 道德观念 答案: A B D 17(多选题).(3 分) 以下属于国外师德观念的是（ ） A. 品行端正、以身作则 B. 热爱教学、学生是教师最重要的道德品质 C. 对学生一视同仁 D. 深刻掌握自己教授的内容 答案: A B C D 18(多选题).(3 分) 阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则，即（ ） A. 挑选孩子的原则 B. 自由选择的原则 C. 相信孩子的原则 D. 师生合作的原则 答案: B C D 19(多选题).(3 分) “可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是（ ） A. 需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言 B. 可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才 C. 不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严 D. 聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言 答案: A B D 20(多选题).(3 分) 热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？ A. 尊重学生就要热爱每一个学生 B. 尊重学生首先要尊重学生的自尊心 C. 尊重学生就要信任学生 D. 尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性 答案: A B C 21(多选题).(3 分) 目前教师道德存在的主要问题有（ ） A. 体罚学生，缺乏对学生的爱心 B. 利益趋向与传道之师道完全相背 C. 言行不规范，难于为人师表 D. 敬业精神差，工作马马虎虎 答案: A B C D 22(多选题).(3 分) 之所以要强调师德，是因为（ ） A. 随着我国经济、政治、教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化，因此必须加强师德教育使之与时俱进 B. 教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德 C. 从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育 D. 师德是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长 答案: A B C D 23(多选题).(3 分) 我国的师德规范是：无限忠诚，鞠躬尽瘁和（ ） A. 爱护学生，诲人不倦 B. 刻苦钻研，学而不倦 C. 言传身教，为人师表 D. 团结互助，协同施教 答案: A B C D 24(多选题).(3 分) 爱护学生、诲人不倦的重要性表现在（ ） A. 热爱学生不仅是教育工作的需要，也是发扬中华民族传统道德的需要 B. 教师工作的任务和目的是把学生培养成国家所需要的合格人才 C. 没有真诚的爱就没有成功的教育 D. 热爱学生是教师激励自己努力工作的精神力量 答案: A B C 25(多选题).(3 分) 中国传统师德的优良传统主要体现在哪些方面？ A. 爱生亲徒、乐教不倦 B. 传道明德，以身作则 C. “有教无类”，教育公正 D. 循循善诱，因材施教 答案: A B C D 26(多选题).(3 分) 尊重学生的个性是一个古老的师德观，即尊重学生正在形成的个性，其具体要求表现在（ ） A. 严格要求学生是尊重学生的首要表现 B. 相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望，坚持正面教育 C. 尊重学生对老师的意见和批评 D. 善于控制自己对学生的反感、抱怨，培养对学生的良好感情 答案: A B C D 27(多选题).(3 分) 下列选项正确描述孔子师德观的是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦 B. 传道、授业、解惑 C. 以身作则，言传身教 D. 讲究教法，循循善诱 答案: A C D 28(多选题).(3 分) “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（ ） A. 虚心听取家长的意见和建议 B. 正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育 C. 以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长 D. 要严格管理学生的社会活动 答案: A B C 29(多选题).(3 分) 教师道德的作用是（ ） A. 教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作用 B. 教师道德是社会进步唯一推动力 C. 教师道德对社会文明有促进作用 D. 教师道德对社会道德规范起到根本作用 答案: A B C 30(多选题).(3 分) 教师与学生的亲密友好接触中是用（ ）对学生进行了有意识的影响 A. 以意志影响意志 B. 以理性影响理性 C. 以性格影响性格 D. 以道德影响道德 答案: A B C D 三、判断题31(判断题).(1 分) 一名教师想要做到言传身教、为人师表，就是要做到真、善、美。 答案: 正确 32(判断题).(1 分) 师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。 答案: 正确 33(判断题).(1 分) 学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。 答案: 正确 34(判断题).(1 分) 教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。 答案: 错误 35(判断题).(1 分) 教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动成果中表现出来。 答案: 错误 36(判断题).(1 分) 俄国教育家车尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造成一种什么人，自己就该当这种人