浙江省湖州市长兴县2013-2014学年七年级下学期期末考试语文试题.doc

长兴县2013学年第二学期七年级（下）期末试卷语 文【说明】本试卷分试题卷和答题卷，满分100分（含卷面分3分），考试时间90分钟。试题卷共4页21题，答题卷共4页。所有试题的答案均应写在答题卷相应位置上，答在试题卷上无效。一、语文知识积累与运用（21分）1.联系语境，根据拼音写出汉字。（3分） 梦想潜伏在我们每个人的心底。它激励着我们从眼花lio( )乱的世界中寻找生活的真谛，它能抚平我们追梦过程中的chung( )痛， 更能让我们认识到人生因为它而变得阔chu( )。2.根据语境，选择合适的词语，将序号填在横线上。（3分） 在一学期的语文学习之旅中，我们曾随中国登山队登上地球之巅 祖国山河，感受她的伟大壮观；我们曾随丰子恺静静 灿烂星空，领略月光的美妙神奇；我们也曾随英子驻足 父亲的夹竹桃，感悟成长的欢喜与彷徨。A.凝望 B.眺望 C.仰望3.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(3分) 十年磨一剑。通过长兴人民十年的努力，使长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号。这既是对长兴环境保护和生态文明建设的肯定，也代表着“锦绣长兴”建设迈上了一个新台阶。让我们珍惜“国家生态县”这一金字招牌，欣赏正在徐徐展开的锦绣长兴的恢宏画卷。让我们细细品味这幅画卷上的生态环境之美，经济发展之美，百姓生活之美！（1）画线句有一处明显的语病，请写出修改意见： （2分）（2）画线句有标点错误，请写出修改意见： （1分）4.古诗文名句默写（-题必做，题任选一题。）（5分） ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“ ， ”的诗句勉励自己，积极进取，实现自己的青春梦。（填赵翼论诗中连续两句诗）李白在春夜洛城闻笛一诗中表达自己闻曲引发故乡之思的句子是：“ ， 。”5.走进名著。（3分）“如今回想那一段日子，我自己都难以置信，我努力想也许是我记错了，不是真的，可是事实终归是事实。那是一段由一个真善美的天才讲的悲惨故事，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷。我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活。”以上文段是选自_(作者)以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部_，选文中的“我”是 （人名）。6.综合性学习活动。（4分）材料一：当代中国少年儿童发展状况调查统计表调查提问内容心情不好时，谁最能理解、安慰你？空闲时间，你和谁在一起的时间最长？内心的秘密，你最愿意告诉谁？选择“父亲的比例10.0%6.9%8.5%材料二：2013年，一部亲子真人秀节目爸爸去哪儿火爆荧屏。在每期节目中，五位明星爸爸历经72小时，在农村放羊、野外爬山、上船捕鱼等户外体验中，单独照顾子女的饮食起居，共同完成节目组设置的一系列任务。材料三： 网友评论爸爸去哪儿：真正需要问“爸爸去哪儿”的,是那些一年甚至几年才能见到爸爸一面的留守儿童。这样的节目更让人为那些整个童年只见爸妈三两次的孩子感到心酸。（1）分析材料一的调查表，你有怎样的探究发现？(2分) （2）小明的爸爸因为常年在外做生意而不能长期陪伴在小明的身边。一天，爸爸正好在家，小明在电视机前收看他最喜欢的节目爸爸去哪儿。他十分渴望爸爸能陪伴他一起看这个节目。如果你是小明，你会怎样说服爸爸呢？请结合以上三则材料来作答。（2分）二、现代文阅读（20分） （一）阅读下面语段，完成710题（9分）最后一课(节选)语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”7.文中画线句的言外之意是什么？（2分）8.“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？（2分）9.文中画线句中的“忽然”一词能否删去？为什么？（2分）10面对一言不发只用手势宣布散学时的韩麦尔先生，小弗朗士的内心会是怎样的呢？请揣摩小弗朗士当时的心理活动，用第一人称表述出来。(3分)（二）阅读下面语段，完成1114题（11分）一头羊在我怀里热泪盈眶徐四春山坡上突然下来很多羊。突然倾泻下来的羊群，远远地看去，像一匹巨大的白练子，被谁施了魔法一样甩了出来。不知道它们是属于哪一种羊，有些拖着胡子，清瘦而温善，几头这样的羊凑在一起交头接耳，像老学究在研究学问。有些肥而顽劣，一步一颤，东张西望，似乎很愿意显摆一身丰华的毛皮。不肥不瘦的，如茫茫众生中的大多数，只随着河流一样的羊群流动，像一朵朵普通的浪花。蓝天白云下，群山屏围间，绵延不绝的绿色，使人的视觉由最初的新鲜、舒润逐渐疲钝麻木，这突如其来的一群白羊，以及它们呼朋引伴的长吟短叫，那么动感地挑逗了我的神经。我对着羊群，捏着脖子，学它们的声调，“咩咩”叫起来。几乎所有的羊都回头看我，看我一眼以后，都嗤之以鼻地转过头去对我这假冒的异类不予理睬。可能是为了表示它们不屑与我为伍，在我“咩咩”叫唤的时候，它们都缄默了，高傲地走过我的身边。走在最后的一头小羊，听到我的叫声似乎很吃惊，它不眨眼地盯着我。那天我穿着大红的衣裳，未经事的小羊可能是对于一头长相怪异的红羊，感到新奇了。羊们的高傲，小羊的好奇，都使我很开心，尤其小羊的目不转睛，让我童心大发地对着越走越远的它大叫特叫。小羊“咩-”地长鸣一声，竟然掉过身子迈着碎步向我走来。我“咩”一声，它“咩”一声，我们俩互相唱和互相走近。我发现小羊的步子越来越急促，稚弱的叫声里，有一种与众不同的迫切和悲戚，当它走到我的面前，我看到，它的眼睛里充满了泪水。它毫不抗拒地让我抱起了它，那么弱小，仰着头，玻璃球一样晶莹透明的眼睛里热泪盈眶，仿佛有一腔无以倾诉的感伤。就在我抱起小羊的时刻，那看我一眼之后就对我不屑再顾的羊群，突然间都回头了，不是悠悠地游荡过来，而是群情激愤地抵角奔来！一个牧羊人，恰到好处地出现，他喝住了羊群，并客气地请我放下小羊。羊群渐渐走远了，恢复了原先闲适散漫的形态，呼朋引伴，长吟短叫。那只小羊，一直在羊群的后头，我看它，它也回头看我。我不知道，它为什么那样落落寂寥，也不知道，它为什么在我的怀里泪光闪烁。可能它是羊群里的一个另类，所以对于我这个红色另类，产生了物伤其类的共鸣。又或许它是羊群里一个孤单的孩子，羊群是它的同类，却不是它的亲人，那些此起彼伏的呼唤，没有一声是专门为了它的。我那在别的羊听来奇丑无比的叫声，因为是对着它而呼唤，被它引为知音的天籁。每一个生灵，对于疼爱和关注，都是充满渴望的。而在整个羊群朝我冲来的时候，我分明看到，哪怕是羊，无论平时多么冷漠隔阂，在关键时刻，也是维护家族里每一个的。这次偶然的山区游历，将让我永难忘记，一头羊在我怀里热泪盈眶。 （选自耕耘）11.在文章中，“我”的举动使得羊群和小羊有不同的反应，请根据文意完成下表。( 2分）我的举动羊群的反应小羊的反应学羊咩叫不屑、高傲抱起小羊热泪盈眶12.说说文中划线句的表达效果。（3分）13.小羊为什么会在“我”的怀里热泪盈眶呢？文中的“我”有哪些猜测？请用简洁的语言加以概括。（3分）14.为什么作者会对这次的山区游历“永难忘记”？联系全文，谈谈你的理解。（3分）三、文言文阅读（16分）（一）阅读课内文言文狼，完成1517题。(8分) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15.解释下面加点的字。（4分）止有剩骨（ ） 投以骨（ ） 一狼径去（ ） 其一犬坐于前（ ）16.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）17. 请概括狼的形象，并说说这则故事告诉了我们什么道理?(2分)（二）阅读课外文言文二鸽喻，完成1820题。(8分) 昔有雌雄二鸽共同一巢，秋果熟时，取果满巢。于其后时，果干减少，唯半巢在。雄嗔雌曰：“取果勤苦，汝独食之，唯有半在。”雌鸽答言：“我不独食，果自减少。”雄鸽不信，嗔恚而言：“非汝独食，何由减少？”即便以嘴啄雌鸽杀。未经几日，天降大雨，果得湿润，还复如故。雄鸽见已，方生悔恨：“彼实不食，我妄杀之。”即悲鸣命唤雌鸽：“汝何处去！” （选自百喻经）注释瞋恚：瞪眼发火。 18.解释下列加点的词。(4分)昔有雌雄二鸽（ ） 唯半巢在（ ） 汝独食之（ ） 还复如故（ ）19.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）20.这则短文给你怎样的启示？请根据文意来回答。（2分）四、作文（40分）21.按要求作文。 当迅哥儿在百草园捡拾起何首乌根时，他便拥有了墙角边的幸福；当小弗朗士重新捡拾起他曾经丢弃的课本时，他便收获了瞬间的成长；当吕蒙捡拾起他曾不敢尝试的学习时，他竟收获了质的飞跃成长路上，只有我们愿意弯腰捡拾，一定能寻找到遗失的美好！请以“捡拾_”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据提示，在题目的横线上填上适当的词语，使题目完整； （2）写一篇不少于500字的文章（诗歌除外），要有真情实感；（3）文章中不要出现真实姓名、校名。长兴县2013学年第二学期七年级（下）期末考试（语文）参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（21分）1.（3分）缭 怆（创） 绰2（3分）B C A3.（3分）（1）（2分）删去“通过”或“使”。（改为以下答案亦可：通过长兴人民十年的努力，长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号；长兴人民十年的努力，使长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号。）（2）（1分）把两个“，”都改为“、”。（或者改为“让我们细细品味这幅画卷上的生态环境之美、经济发展之美、百姓生活之美！”）4.（共5分，题必做，每空1分；题任选一题，2分，每空1分；错别字漏字不得分；题选取学生正确的答案评分。）荷笠带斜阳野渡无人舟自横夜发清溪向三峡江山代有才人出，各领风骚数百年。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5.（3分）高尔基 童年 阿廖沙6.（1）（2分）参考示例：当代中国少年儿童与父亲的关系不够密切。（或“当代中国少年儿童与父亲的关系较为疏远”；“当代中国少年儿童在生活中缺少爸爸的关心”。）（意思接近即可，重点是要能答出“孩子与父亲的关系”；能答出对象是“当代中国儿童与父亲”得1分，再答出“两者的关系”得1分。） （2）（2分）参考示例：爸爸，在这个节目中有许多父子或父女之间温馨、有趣的场面，让我很羡慕。我很希望你能和我一起看，我也很珍惜您陪伴我的时光。（语言得体，能答出这个节目的特点得1分；表达出渴望父亲陪伴或希望父子关系密切的愿望和心情得1分。）二、现代文阅读（20分）（一）（9分）7.（2分）嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢；（或：表现了小弗朗士对普鲁士侵略者的讽刺、嘲笑与轻蔑。答出“讽刺”、“嘲笑”、“蔑视”等情感的关键词其中一个即可得1分；答出嘲笑的对象是“普鲁士士兵”或“侵略者”得1分。）8.（2分）学生们和后面听课的镇上的人。（或者“所有来听课的人”， 1分）。包含着他对此地朋友的眷恋与不舍，对祖国语言的热爱。（1分，答出划线词语、短语或与之意思相近的词语和短语其中的1点，即得1分）9.（2分）不能。因为“忽然”表示突然，表现了孩子们的专心致志，没有感觉到时间的流逝。（能答出“学生的专心”得1分，答出“没感觉到时间过得快”得1分。）10.（3分）参考示例：敬爱的韩麦尔先生，我能感受到您内心的痛苦。我一定会记住您的话牢记我们的语言。从今以后，我要努力学习，将普鲁士士兵赶出我们的家园。（表达出对韩麦尔先生的情感得1分，表达出“我”的决心得1分，表述完整，语言得体得1分。）（二）（11分）11.（2分） 好奇、亲近（写出其中一个或与之意思相近的词即可） 群起激愤（意思相近的词亦可）12（3分）这句话运用了比喻、拟人的手法，（1分，写出一种修辞即可，也可赏析“倾泻”、“甩”等词的精妙）生动形象地写出了羊群队伍的庞大以及羊群突然而至的情形。（2分，一点1分）13. （3分）另类遇到另类时的共鸣（或“与我有种同病相怜的感觉”）；没有亲人而感到孤单；把我当成知音；渴望疼爱和关注。（写出其中三点，意思概括相近即可；只抄写原文语句，答1点不给分，答2点给1分，答3-4点给2分。）14. （3分）参考示例：从小羊身上，我认识到“每一个生灵，对于疼爱和关注，都是充满渴望的”。当羊群向我冲来时，让我发现羊群家族“无论平时多么冷漠隔阂，在关键时刻，也是维护家族里每一个的”。更让我意识到，动物和人类一样，都有爱和被爱的需求。（重点写出从羊（小羊与羊群）身上得到的启示即可，写出两点，语言表述完整，即得3分）三文言文阅读（17分）（一）（8分）15.（4分） 通“只” 把 离开 像狗一样16.（2分）狼也是很狡猾的，但不一会儿两只都死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？（重点解释清楚“黠”、“顷刻”、“毙”、“变诈”等词的意思，未解释酌情扣分。）17.（2分）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；（答出两点即可，1分）这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。言之有理即可，1分)（二）（8分）18. (4分) 从前 只 代词，指代果子 原来（原来的样子）19.（2分）她真的没有吃，我把她错杀了。（重点解释清楚“彼”、“实”、“食”、“妄”等词的意思，未解释酌