6.3光合作用的实质(第2课时).doc

盐城市盐都区实验学校七年级生物导学活动单 总第22课时 课题：植物光合作用的实质（第2课时）编写人：刘友超班级 组别 姓名 使用日期 【学习目标】1说明二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用的原料。2说明绿色植物在光下能够释放氧气。3阐明绿色植物的光合作用。 【导学展示】活动一：光合作用产生氧气 1实验：光合作用产生氧气 a.绿叶通过光合作用，除了能制造淀粉外，还能产生什么物质？b.排序（氧气不溶于水且具有助燃性，即能使带火星的木条复燃） 把装置移到阳光下 把带火星的木条插入试管 把金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣 将搜集到一定量气体的试管取出。 该实验的正确顺序是什么？c.将装置移到阳光下一段时间后，你观察到什么现象？d.将带火星的木条插入试管后，你观察到什么现象？ e.通过该实验，你能得到什么结论？活动二：光合作用需要二氧化碳 普利斯特莱的实验表明植物的光合作用需要二氧化碳，我们能不能证明这一点呢？1实验：光合作用需要二氧化碳（碳酸氢钠能分解产生二氧化碳）a.为什么要设置两套实验装置？b.左.右两套装置，哪套装置产生的氧气多，为什么？碳酸氢钠c.结论： 是绿色植物进行光合作用制造淀粉的原料之一。绿色植物的叶绿体利用光能把二氧化碳转变成 等有机物。2.二氧化碳主要通过 进入叶肉细胞，用于光合作用。它也被称为“ ”。3科学实验还证明，水也是光合作用制造淀粉的原料。你能用公式的形式表示光合作用的基本过程吗？ 光 + + 叶绿体【个案补充】【盘点收获】 【反馈矫正】 1植物光合作用的原料是 （ ） A水 B二氧化碳 C水和二氧化碳 D氧气和水2绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是 （ ）A.线粒体和光 B.叶绿体和光 C.线粒体和有机物 D.叶绿体和有机物3银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，因而不能制造淀粉。这说明 （ ） A.缺少了光，光合作用不能进行 B.缺少了叶绿体，光合作用不能进行C.缺少了光，叶绿素不能合成 D.光合作用只能在光下进行4在“绿叶在光下产生氧气”的实验中，试管中收集到的气体能使带火星的木条重新燃烧的是 （ ） A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气5.植物进行光合作用的场所是 （ ） A.叶绿体 B.表皮 C.叶绿素 D.细胞膜6.在鱼缸里放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是 （ ）A.增加了鱼的食物 C.增加了水中二氧化碳的含量B.美化了环境 D.增加水中氧气的含量7.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是 （ ） A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B.新鲜的水草可以美化养鱼缸C.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 D.水草是鱼的重要饵料8. 植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却 基本保持不变，这是由于动植物的呼吸作用；矿物燃料的燃烧；死亡动植物的 腐烂；某些矿物如碳酸钙等的加热分解 （ ）A. B. C. D. 9.叶绿素在光合作用中的作用是 （ ） A.吸收太阳能 B.吸收二氧化碳 C.使叶片呈绿色 D.制造淀粉10.氧气的性质是 ( ) A具有可燃性 B具有助燃性 C具有易燃性 D使火熄灭11.光合作用的实质是 ( ) A制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来12植物能够进行光合作用的部位是 ( ) A整个植物体 B绿色的叶片 C所有绿色的部分 D只有茎和叶13下列有关光合作用的叙述中，不正确的