如何做一名优秀的护理实习生PPT课件.ppt

曾都医院五官科徐玉敏 如何做一名优秀的护理实习生 前言一名在校学生转变为一名实习护士 生活的环境也从学校转变为医院 接触的对象从原来的老师 同学转变为医生 护士和病人 虽然在实习前学校已召开了动员大会及培训 老师对你们也是千叮咛万嘱咐 但是对于如何适应这些转变 如何做一个合格的实习护士 今天就同大家一起来探讨下这个话题 临床的实习是对理论知识的巩固与加强 也是对护理技能操作的培养和锻炼 同时也是我们就业前的最佳训练 尽管这段时间只有八九个月的时间 但对你们每个人来说都是很重要 希望你们倍偿珍惜这段短短的实习时间 珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会 珍惜与带教老师们这段难得的师徒之情 将我们的实习生活过得有意义 有收获 Page 2 02 Page 3 技术实践能力的培养 提高动手及学习能力 职业安全意识的培养 提高自我防护能力 01 03 04 05 06 07 沟通能力的培养 提高社会适应能力 严格三查八对 避免差错事故的发生 全面把握信息 增加就业机会 职业态度的培养只有态度端正了 才能把事情做好耐心 同情心严谨 慎独积极 进取敬业 奉献 Page 4 沟通能力的培养培养语言表达能力注重仪表 仪表是沟通的基础勤劳好学 建立良好的师生关系多于病人沟通 建立良好的护患关系 Page 5 患者住院期间每天需要静脉输液 有些患者静脉条件不好 对穿刺感到特别紧张 A实习护士甲在对患者说了输液的重要性之后 说 我用小针头给你穿刺好吗 你放松些 就不会那么疼了 来 深吸气 趁患者放松时 一针见血地完成了输液操作 B实习护士乙说 9床某某某 打针了 扎好止血带后一边拍打患者手背一边抱怨着 你的血管长得不好 待会儿我帮你打 28床呼叫铃响 A实习护士甲 来到床头 一看输液未完 说 输液没吊完 按什么铃呀 扭头就走 B实习护士乙 来到床头 阿婆 药水没吊完呀 按铃有什么需要我帮忙的吗 Page 6 提高护理专业能力首先要明确操作程序争取机会多看 多做 勤做笔记掌握每个科室的护理核心能力 专科性的 加强学习 准备护士职业考试 Page 7 书写及科研能力书写规范 真实及时准确清晰记录不及时 欠准确 记录涂改多 漏记 字迹潦草 特殊性检查没有护理宣教记录及签名 在给患者进行特殊检查治疗前 没有将检查的意义 注意事项 可能发生的不良后果 如何配合检查的方法等知识告诉患者 并请患者或家属确认签名 危重患者没有时间性记录 在抢救患者过程中 护士往往只顾及执行医嘱而忽视了及时记录病情的变化 科研能力 多问为什么 Page 8 严格三查八对保障医疗护理安全 防止差错事故发生贯穿我们整个护理职业生涯 Page 9 职业防护接触病人的血液 体液及分泌物时戴手套抽血 注射后不回套 单手回套不徒手携带裸露的针头抽药折安剖时包纱布操作前 操作中 操作后下班前都要洗手值夜班时营养均衡配备必要的防护用品 Page 10 实习感受每到一个新的科室 都会安排实习的代教老师 除了嘴巴甜一点 主动跟老师打招呼以外 由于是新的科室 所以要多问 问问代教老师今天是什么班 需要做些什么 自己能帮些什么忙 这样就给老师留下了 积极主动的第一印象 动下脑子的就是先记下科室的物品放置和老师的姓名了 遇到问题好请教不说 老师需要你拿些东西的时候也不至于搭不上手 比如在穿刺的时候 第一次穿刺失败了 就不要再接着穿刺第二次了 先不谈一万 只说万一第二次穿刺也失败了 病人的情绪肯定不好 遇到一些不好的病人肯定就会说些难听的话了 所以穿刺失败的话 赶快跟病人抱歉 再叫老师来打 不会给病室的病人留下技术不到家的印象了 再就是测量血压的时候 病人经常会问怎么样 是多少 正常和偏高的话可以直接说 如果特别高的话还是对病人说还好 有一点点高 具体数值能不说就尽量不说 量完了直接跟医生说 这样自己会少一些麻烦 少说少错 但是血压为什么这样高的原因还是要了解的 实习生在学习知识的同时也要学会避免护患纠纷 Page 11 尽量不要和病人争执 有时觉得实在不可理喻也别顶嘴 马上离开就是 操作 输液啊什么的 一定要事先核对好 要给老师说一声 免得出了错责任全在自己头上 输液 打针都会有失败时候 就算病人说 也别灰心 大家都是这么练习出来的 主动一点 三查八对一注意操作前检查操作中检查操作后检查七对 对床号 姓名 药名 浓度 剂量 时间 用法 有效期 一注意是 注意观察用药后反应 我记得以前