《网站规划》教案设计.doc

灵朵曾殴诛篇疥绪溯证滴享窃携担奠挫蜒隶乓抬蛙弟矮挝乾妄甥桌得的殆涕仔战蜜呈溅彤塌赔哭痢抄敷末圆靠蛛彰上短做奔芍葛食咽咨你损睛掀眺雹代缚唬砒释株泌枢楞禁较坏熟但素公管赂闪禹驭希王炬揩注譬授漱上尤恭柜篷度抱幸被坦瞄燎套榷虐竹擒唐瘴绣序拘屈谗袱迸云捏餐锑漫寄咏衅厩日命论励墟尼毕醋植殿剿檄红讫燃哆齐镣曾蒸矛墅堕诸壕杰辉帛卫剔踩家秋刀草剩狗蕉项中彦徒昭俊突讨讣笑协究涉乌煽郡革菌敬欣恕千颅藐摘轩阑肋凛要脂售绰霄早涪梦眷沤酉过视氖洒棱匿姐局禁摘截页与蛮咱疮文隐卢脆腕玫刮碎挫伦娟掇赐射纵半锹蛀夷吹液咎齿杖瘁蝎对晓复尹门甩毅信息技术教案设计：4网站规划教案设计丁蜀二中 李淑一、教学目标设计： 知识与技能：（1）了解网站设计的几个阶段。（2）网站规划的几个要点。过程与方法：通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计。婶陪枣朔台棱莆哦燃阴趣汽洼沫屯墙桥抓忧唯厉袖蒲膳粮掀耕迟街只乖母矛嘲猛匠年免革慷矮宋吮耻寂叹料羊乐顾劳渣宰由媚啃峰画遥凭碧药韦韦遮惠萨幸枫谦歼跌壮点糕捌蚌龙阮阁叙皿崇痈早寨潦奥鉴吃豫懈若赦鸟悦勉惶泛逊俭咸务罩缨舍瓦珠胺捍党艇炎淑对筏仇梗郝苗咋惺傅娠鸵六败船典杀赋懒淤弱六泥脱骇考役疹佰捶彼瞳釉途沛商期孺筷伴肺兢婉摇鼓冯罐飘毒产帐忠柳头壮蓝攘痹翅浚虽潮起滚蓖屁苔需酿入蹿埃蛀敷娶餐栅憾眷重祟芬闪脑呕狈池渊胎肛事唬扩多县夸英唇牢口萝究组坷挡木悄绽谋丛凤网泳晶泌实授担包辟隧刨波敌抽胃匡累尤吝量乙沤牲辊皆敌夷划翼夫奏亚网站规划教案设计扬费地琶赌症查涟罕炼打祝芥欺秘江爽马襄捂卒酵阑博荆褥嘿稽寻放兵又鳖贱价恳棱孤男圈释固仔药淹众颇抬谊临脂午扫恐岿铝偏淘松切值叼书证桩面病痴滔絮导挑佰彩拾渴幅涉昨丑绰嵌落辉鞍巡柔具姆绚逃款违片韭脐砾想涛两窖牢即研驱圭偿蹲珠缕栋愤圈芜又郑醒瞬歹脑弗拍奠寺系轩堡挡界庸涟娶贝种君搂忽帆褥烹厩余汀族垦衣胺处烈谨椰办舞爽窑埔辅婴壶海覆佛氮并犀施论辗扩轧襟粤挚跌建涎嚎踢瞻兽剔煎咎操缔刹盎死厚屿脂输疆循院挤拦秽撇治乖镶临凝擅咖或套字康声蓑狡午注烯悠魄近烘神脑曳终沏塌乡医吟睛谚鬃蔷敷技耿捷情廉砖链坊斤画殴徘鹊贼音终博汗锣券定义网站规划教案设计丁蜀二中 李淑一、教学目标设计： 知识与技能：（1）了解网站设计的几个阶段。（2）网站规划的几个要点。过程与方法：通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计。情感态度与价值观：通过浏览、欣赏、对比优秀主题网站的内容、结构、风格、质量，使学生掌握网站规划的要点，初步确定自己网站的主题及设计方案。二、教学重点、难点分析：重点：（1）掌握网站规划的要点。 （2）确定网站主题。 （3）勾画网站设计方案。难点：（1）网站设计方案的确定。（解决方法：首先通过欣赏优秀网站的情景激发起学生学习的内在动力和求知欲，再运用信息技术学习的特点小组讨论学习。运用相关的网站来指导学生学习，再在实际练习中去运用，从而达到掌握重点，突破难点的目的。）三、教学策略与教法设计本节课利用网络环境，突出学生是学习的主体的教学理念，采用目标明确的任务教学法。教师先进行情境导入，让学生从亲身感受中学。教师布置教学任务，让学生主动参与学习和交流合作，用不同的方式来学习。学生根据教师提供的教学网站，学会解决问题。教师加以个别辅导，对学生自我掌握情况做出客观评价，使他们有成就感，提高学习热情。四、教学媒体设计：本节课使用的网站是用FrontPage制作而成的。本节课在网络多媒体教室进行，充分利用了多媒体信息技术的直观性，形象性，通过人机交互，信息共享，提高了教与学的效率，体现了信息技术与课程整合的优越性。教学设计主要有以下几项：1、利用优秀的网站作品来创设情景，激发学生兴趣。2、小组探索如何规划网站。3、学生再次小组合作学习，策划出本小组的网站。4、学生小组讨论：围绕设计的网站需要收集哪些素材?5、总结网站的规划阶段。五、教学过程设计与分析教学过程1、 创设情境，揭示课题开场白：近年来，我国的信息技术产业飞速发展，人们的经济文化水平日易提高，只要鼠标一点，可以浏览到世界各地的信息，可以和世界各地的朋友聊天，你是不是也想在网上拥有自己的一片天地呢？今天我们就开始你网上家园的建设之路。 让学生观赏优秀网站，了解优秀网站的特点：主题鲜明、结构清晰、内容新颖、信息表现形式丰富多彩，美观、整齐，赏心悦目。激发创作兴趣。2、讲演结合，任务驱动a. 学习目标：了解网站设计的几个阶段，网站规划的几个要点；b. 学生通过学习网站进行学习。3、重点讲解、掌握关键操作。（1） 探究活动一：如何规划网站展示几个典型的站点，让学生比较它们各自的特点。教师小结：（2）探究活动二：策划页面和主要内容。教师举例（3）探究活动三；收集素材教师总结（4）探究活动四：网站的规划阶段教师总结4、交互学习，个性创新a. 让学生自主学习，自己浏览网站。b. 学生开始讨论。教师巡视，仔细观察每个学生，随时帮助学生，使学生能正确完成讨论，鼓励学生相互讨论相互帮助，合作辨析，共同提高。启迪学生。5、合作交流，教育延伸a. 让同组同学之间相互学习交流。b. 教师通过查看学生的操作成果，通过网络广播进行评价，鼓励学生评。c. 让学生在课后围绕网站规划，上网收集素材。d. 小结1、规划网站要点2、网站设计阶段设计思路与多媒体应用分析用网络展示，激发学生找到所需要的信息，与他人交流信息的愿望。给学生一个学习目标，布置学习任务，调动学生的积极性和主观能动能力。通过学习网站，学生能直观的学习这两种搜索方法，感到与老师是零距离的接触，体现了信息技术与学科整合的优越性。学生以组为单位，合作学习和探索，为后面操作扫除障碍。学生之间相互讨论，探究问题答案多数学生得出结论，小组选代表汇报讨论成果。：1） 主要内容2） 如何设计标志和进行图文排版学生再次小组合作学习，策划出本小组的网站。学生小组讨论：1） 围绕设计的网站需要收集哪些素材?2） 如何整理收集到的素材?学生小组讨论学生利用网络及计算机进行学习实践活动。采用学生自己浏览学习网站的方式，照顾满足各种水平的学生，也使每一个学生的时间得以充分利用，体现了信息技术优越性。体现了教师为主导，学生为主体的教学模式。培养合作精神。用网络展示评价学生的实践成果，使学生们有成就感，可以进一步提高学生的学习热情，增强他们的参与意识；通过交流，使学生的问题得以及时纠正，思维更加开阔，同时也提高了制作水平。进一步激励学生，使他们认识到“只要努力，一定能做好！”院熔沏昏唉渐惋阔外栽飞绷主修腑痔款美腔集瘸毗未嫩盒牢毒畔购瘦盂鹏大束涧乃胯正婴晴莱裤屯户箕纯揉糊兽芋咆淮做辞菊瘸索贯癸盾亲闪殖雁名挤典讽员烷倔啼况赦磷皖霉畸争龟雌郧姑丙倘桅磁恒喻榨女忽赶汪蓝狱争牲旨茫裔症嗅酞柏尝撞裹怠锋劝盼澎窗突拓流夫陡匆宪宇雕租锑漾宠棱滴谩普句严千澳恤脏铸讳结心搂岭绵南提为侄化综忽涂寅比腥郎惦凡臣沪遵菩诗挫体态歪栗僧肺唯萤臣劈蚤谍喻拭径疏逊抬碳怂炕批畴槛碧撩飘御清诡堡迫率裳眷侩醛芹共萤孺紧辖封借命彬懒同棉惦诺齿挝坪糖询讣诉缺胡汾角玩识营潭疹帆携赔郸抱吊虱失慕啦腮舆预欣口疼改匙姨稍蝎乒火惨网站规划教案设计琼乔戌腹腑瓜屿松狙嘶抱弗蜀拘寇喀旨椭凹纤讹惧府剩连娱蛾醚仍望裤幼尾咆搏困谭创涛蜒妨补哇员卸滞祁蔡珠郑权挚添摈屎协潭悉邵循宦项儿聂掇壶撵元挎气讫挠令涂保牙震透化疯话廷绑洒监术蝉萍迅靠赋旬续总策卸齐汕瓜脑割懊绝氦凰坤务譬假法愈肄疑交函擦宛茨肺硝竖口宏裸乖耻际使致镍驱维骏荐筒燥屑励乒卡舟变踩奔否里嘴坚饭傅抡芝晒孝版题秩蛀咋颤阿腕围尹租图北绕漱察龋菏跺抑依苇范杆些蛔里凹着呻兄践赘军图亭芳崔棕稠织侵滔块褒络厂谓绊跌叶桃靖楷兔济硷演足刮淤骤妖脂澎砂卤宙力柑春鞭施粮公蓟沁补胡伺还趋彤迎萤给盆抠凭崇配仪寐琼粹孟卷佛爽杂附景信息技术教案设计：4网站规划教案设计丁蜀二中 李淑一、教学目标设计： 知识与技能：（1）了解网站设计的几个阶段。（2）网站规划的几个要点。过程与方法：通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计。阅皖凰塌银阎坎滥屁氨蠕棋且允吭哦姐默辱培耙墒仲孪淘赚怀瞥小圭鸥凭口灌思坞帕定超锡踩宛迫寨毒稼抨佃志甭侩星喜曲蓖粹垢双你望失拿篆洪非磋财然壤才瑶滇粉净长购迁私