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文档简介

大庆市四十九中（ 八年级 ）（ 物理上 ）导学稿课题 ： 第六章 第二节 力的平衡 课型：新授主备人 ： 审核人：探索目标：掌握物体力的平衡情况。导学过程知识回顾1合力：如果一个力产生的 跟几个力 产生的 ，这个力叫那几个力的 。2分力：组成 的每一个 叫 。3力的合成：求 的合力叫 。预习展示物体如果在两个力的作用下，能保持 或 状态，我们就说该物体处于 。这两个力互称为 。（P115）创设情境观察课本（P114）的三幅图：停泊的充气船、“人象大战”中的绳、匀速飞行的客机，我们可以发现什么呢？探讨合作交流一二力平衡1平衡状态：物体如果在两个力的作用下，能保持 或 状态，我们就说该物体处于 。2平衡力：使物体处于 状态得 个力，互称为 。观察课本（P115）的三幅图：研究对象运动状态受力情况及两个力关系合力蛋糕运动员饮料瓶二二力平衡条件实验探究：二力平衡条件（1）提出问题：物体受怎样的两个力作用时，才可以处于平衡状态呢？（2）制定计划与设计实验：1实验器材：两端有固定滑轮的长条木板、两端有挂钩的木块（或小车）、系有小盘的细绳、砝码。2设计实验：使小车两边受拉力 和 ，看小车的运动状态；使小车两边受拉力 同一直线和 同一直线，看小车的运动状态。（3）进行实验与收集证据： 实验步骤：在两个盘里各放一个质量 的砝码和质量 的砝码；把小车 一定角度。实验记录：车受力大小车受力方向车受力是否在同一直线上车是否平衡F1和F2的受力物体合力（4）实验结论：结论：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 ，方向 ，作用在 上。拓展延伸平衡力和作用力、反作用力的区别？是否作用在同一物体上大小方向是否作用在同一直线上平衡力作用力、反作用力小结质疑本节小结： 疑问：导学反思达标训练：一个杯子放在水平桌面上，处于静止，下列各对力中属于平衡力的是（）A.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 B.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。C.杯子对桌面的压力和桌子受到的重力 D.杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力2. 篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（ ）.A.人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用 B.拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的C.球出手后能继续运动，是受到了力的作用 D.飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性3. 贝贝沿水平方向推静止在水平地面上的汽车，但未能推动.下列判断正确的是( ).A.贝贝对汽车推力等于汽车受到的阻力 B.贝贝对汽车推力小于汽车受到的阻力C.由于汽车未动，无法判断推力和阻力大小 D.因为汽车重力大于贝贝对汽车的推力4.下列说法中正确的是（ ）.A.物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用B.物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态C.两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的D.一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡5.
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