校园文化建设之我见――浅谈校园文化的“魂”.doc

校园文化建设之我见浅谈校园文化的“魂” 摘 要： 随着社会主义市场经济的建立与完善，以及教育改革的不断深入，高校正处在一个重要的转型期。这一时期的校园文化，出现了全新的特点与趋势，校园文化建设也出现了挑战与机遇并存的局面。校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设，其中，精神文化建设是根本，以精神引领的方式构建全体师生共同的发展愿景，从而凝聚合力，达到学校、教师、学生的共同发展。物质文化建设是基础，是校园文化的外在显现形式，优秀的物质文化能净化心灵，陶冶情操。 关键词：校园文化 文化之“魂” 使命感 责任心 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0127-01 近几年，在上级教育行政部门的强力推进和学校校长自觉意识的带动下，各学校都在搞校园文化建设。究其原因，我想，主要是这些年校园里的楼越盖越多，高科技教学设备越来越普及，教师待遇越来越高，学生们的生活水平、学习环境越来越好。但作为最有文化的校园，却不断被拜金、享乐等非文化的东西“攻城占地”，而逐渐丧失着“文化”的缘故吧。 笔者是很支持用“建设”去重新构筑我们的校园文化的。但关键是，到底是什么才是校园文化的“魂”，我们到底需要怎样的校园文化呢？ 让我们首先来看一所学校在其校园文化建设规划方案中对校园文化的诠释：校园文化是办学理念文化、环境文化、行为文化和标志文化共同构成的一种文化，是学校办学理念、学校精神、学校风气、氛围的体现，代表着全校师生共同的价值观念和取向。大家请注意最后这句“代表着.”，这就是我要谈及的校园文化的“魂”强大的使命感和强烈的责任心构筑下的共同的价值观念和取向实现伟大的中国梦。 一、强大的使命感是校园文化建设的驱动力 正如汽车的发动机、人类的心脏，一所学校的校园文化建设要想真正搞出特色，搞出这个集体的灵魂，要想被广大师生所认同，没有校园内每一位或是绝大部分师生对学校发展怀揣一种强大使命感去工作、学习，那几乎是不可能的。“吃别人嚼过的馍”或是东拉西扯生搬硬套的文化建设，必是无源之水，无本之木，毫无灵魂可言。 TOYOTA（丰田）公司的服务让全世界都尊重。有个故事，在芝加哥的一个大雨天，路上一辆丰田车的雨刷突然坏了，司机傻在那里不知所措。突然从雨中冲出一个老人，趴到车上去修理刮雨器，事后，司机问他是谁，他说他是丰田的退休工人，看是他们公司的产品坏在这里，他觉得有义务把他修好。这就是强大的使命感，才使得每个职员将公司的事当做自己的事情。只有在这样的使命感驱动下，才成就了今天丰田强大的企业文化和丰田公司。企业如此，我们许多今天嚷着走向全县、全市，明天喊着走向全省、全国的学校何尝不应如此呢。 二、强烈的责任心，产生的是在校园文化建设中卓越的执行力 比尔、盖茨说，“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。他说的这句话是建立在他对执行力认知的基础上的。因为一个人只有具备高度的责任感，才能在任务的执行中勇于担当，在任务的每个环节中力求进益求精。校园文化建设也是同样。文化建设不光得学校决策者规划好蓝图，更需要每一个参与其中的师生“一笔一画”的将它勾画出来。“勾画”容易，但难就难在这“一笔一画”上，这得需要干这份工作的人多大的耐心和多强的责任心啊。试想，一份近乎完美的校园文化建设规划方案，如果被一些或是方案中的某些方面被几个极不负责任的人去干，会是怎样的结果？浪费资财自不用说，关键是会倒了班子的威信，丧了师生的人心，“文化建设”的执行力被大打折扣，最终得不偿失。 三、让校园文化建设与实现伟大的中国梦紧密结合起来 校园文化需要有强大的使命感和强烈的责任心的人去规划、实践，而凝聚使命感和责任心的就我们共同的价值观和价值取向实现中华民族伟大复兴的中国梦。 以中国梦引领校园文化建设，就是要把对“一定会实现中国梦”的信念融入到对师生的日常教育中，引导广大师生把实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、报效祖国的实际行动;把这种信念融入到校园文化建设中，注重行为规范的约束，注重日常生活的养成;把这种信念融入到榜样教育中，通过榜样的力量，感召广大师生在实现中国梦的征程中成长成才。 雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。延续并发展中华民族5000年的文化梦就是实现伟大复兴的中国梦。校园文化作为中华文化梦的重要组成部分，它的发扬光大需要我们每一位师生，尤其是每一位青年同