福州侨中2014八年级下学期期中考试(语文).doc

福州侨中2014-2015学年第二学期八年级语文期中考试卷1、 根据汉语拼音写汉字（2分） ji（诘）责 zh（滞）留 胆qi（怯） 正jn（襟）危坐2、 给加点字注音（2分） 谦逊（xn） 长吁（x）短叹 睥（p）睨 藏污纳垢（gu）3、 古诗文默写（12分）1. 但愿人长久，千里共婵娟。2. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。3. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4. 中岁颇好道，晚家南山陲。5. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。6. 岂不罹凝寒，松柏有本性。7. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。8. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。9. 无为在歧路，儿女共沾巾。10. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。11. 黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。4、 名著积累（6分）1. 名人传叙述了米开朗基罗、托尔斯泰和贝多芬的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的精神。2. 海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。船长的名字是尼摩。书中哪些想象事物如今已经变成了现实了？请简述两种。潜水艇，用煤发电5、 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（2分）十年牵线，巧匠做好媒 2014年12月12日，南水北调中线一期工程正式通水，该工权于2003年12月开工，能工巧匠用了整整十年的时间“做媒”，终于牵好了这奈南水北调的“红线”。这条输水千线跨越千里，从湖北丹江口水库引水，沿唐白河流域和黄淮海平原西部开挖渠道，在郑州穿过黄河，沿京广铁路西侧北上，最后到达北京、天津，汩汩清流缓解了北方多个城市水资源严重匮乏的局面。 A. 丹江引水，京津清泉来 B. 输水北上，千里通渠长 C. 千里开渠，南水泽北地 D. 一渠清水，润泽千万家6、 文言文积累（18分）（1） 翻译下列句子：（6分）1. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。2. 衔觞赋诗，以乐其志。一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。 3. 策之不以其道，食之不能尽其才。鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。（2） 阅读短文回答问题。（12分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1. 解释加点词语的含义。（2分）俟其欣悦 等待 持汤沃灌 热水 臭 气味，这里指香气 皆被绮绣 通“披”2. 作者对“同舍生”的豪华生活好不羡慕的原因是什么？（2分）作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。3. 作者从哪三个方面写了自己学习勤且艰的经历？（3分）得书之难，求师之诚，求学之苦4. 作者是靠哪些美德，最终学有所获的？请写出三点美的，并简单引出文中的根据。（3分）5. “先达”对弟子“未尝稍逊辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（2分）不对，先达这样的态度会令学生对他产生过度的敬畏感，在学业上或生活中遇到困难的话不敢向老师请教。7、 现代文阅读（21分）（1） 阅读师表，完成第1-4题。（共10分）月明如洗，弦音升起，二胡的曲调悠长如曳。已躺到土炕上的山里老小都知道，那是陈老师在拨弄心曲。陈老师有腿疾，高考落榜之后，被照顾到村里的小学校当代课教师，从此就白天教课，晚上弄弦，好像不能与人言说的种种话语，都说与了手中那把二胡。陈老师三岁那年，突然发起了高烧。父母开始以为是受了点风寒，很快会好。然而他久烧不退，父母就慌了，只好去医院问诊。医院在四十里外的一个小镇上，不通车辆，父母便把他放在一个背篓里，急切地赶路。终于到了医院。医生说，孩子若再晚来一步，就没救了，但究竟来得晚些，错过了最佳的治疗时期，命可保住，却落下残疾。长大之后，有人闲话道：你落到这个地步，都是父母给耽误了。他说，父母生育了我，是给了我第一条生命；把我从死亡线上拉回来，又给了我第二条生命他们只是两个普通的农民，又生在这么一处僻地，没有回天之力，能够做到这个地步，就已经很了不起。所以，我没有权力怨，只是真心的感恩。陈老师上学的时候，成绩很好，高考落榜，也只是因为身体。村支书找到他：“你功课这么好，当个代课的先生怎么样？就是薪水有些少。”他说，能让我当这个代课的先生，已是乡亲们给予的恩德，而恩德不能以金钱衡量，很好。一个跛腿的先生走在校园里，学生们就常常在他身后学他的跛。他只是笑着摇摇头。不久，他居然说动了校长，教同学们列队、齐步走。他说的要领很准确，但是一示范，动作就歪斜了。学生们嬉笑着学他的歪斜。他依旧堆着微笑，说：“既然你们愿意这样走，走就是了。”走了几遭，学生们自己就停了，太累了。他说：“这就对了你们本来长着健全的腿脚，却偏要走得歪斜，岂有不累？再说，即便我的腿是残的，也还努力追求往周正里走，你们有好腿，却不走周正，你们愧不愧？”学生们感到羞愧，再也不耍顽劣了。后来，学区里搞队列比赛，陈老师辅导的队列，不仅走得特别齐整，而且还带出虎虎的生气，拿了第一。听说是一个跛腿的老师训练的，别人都很惊异。陈老师虽然腿跛，但他的乒乓球打得出奇的好。不仅学生，即便是整个学区的老师也没人能打得过他。他的手像长着眼睛，总是把球控制在腿力所及的范围内。而且他的腕力劲狠，球一旦扣过去，就没有什么人能够轻易地把球救起来。问他这手上的功夫何来，他说，无他，只因为跛。见旁人不解，他说，其实人和自然万物是一样的不长稻米的地方，必长大豆高粱，不长粮食的地方，必长冬虫夏草，总之都要长。还譬如动物，黄鼠狼眼盲却嘴尖，能咬得住木笼里的鸡；兔子腿短却善翻滚，能躲得过猎人的追。此消彼长，各有一技，都能生存得好。明白这个道理之后，身体的残疾就无所谓了。于是，放学后，我们就很愿意留下来看陈老师打球。从他的手起手落之间，我们看到了他的乐观与自尊，小小的心灵里就升起一种肃穆的东西，感到自己在渐渐地长大。学校的讲台上是有座椅的，但腿脚不好的陈老师却从来没有坐过，总是站着授课。他还特别勤于写板书，写的是标准的楷体，整齐好看。因为他的身子是斜的，长久地写字是很累的，我们便体恤地说：“老师，写明白了就行，没必要那么认真地写。”他问为什么，我们就说字写在黑板上，很快会被擦去，写得再好也是白费力气。他却回答：“昙花刚一开放就凋谢了，然而它依旧仔细地开，难道人还不如昙花？”他的话我们似懂非懂，但他认真的精神和不敷衍、不取巧的做事态度却影响了我们。在本子上我们也往好里写。后来，他教过的学生都能写一笔好字，被周围人看重。陈老师不但会拉二胡，写好看的板书，还识百草山里有药草，他知道它们的药性。所以，他除了授课之外，还给村里人看病。邻居的女崽肚子胀得像一面小鼓，他看了看，开药，叫女崽煎服下去，二日之后就好了。二大伯腿上的风湿滞重，不能下炕，陈老师选了冬天的日子，把白糖水涂在他的膝盖上，然后把饿过的蜜蜂放出来，在上边叮咬。冬日一过，二大伯居然能走了。陈老师便多了一层神奇，问他怎么就识百草，他说，无他，因为寂寞。旁人又不解，他就解释，寂寞是个巨大的空洞，需要有东西填补。他就以看药书填补，渐渐地就多了这方面的知识。但乡亲们还是认为他天生就有过人之处，被他看好了的病人都会给他送重礼。他总是坚拒不受，笑着说，你们可千万别这样，我只是一枝小花朵，只能散发出那么一点点儿微香，不可能贡献得太多。但是，陈老师到底是得到了回报多年后，代课教师被整体地辞退了，然而他很快就被县中医院聘为医师。他白天行医，傍晚到河畔公园拉琴，活得很自在。村里人得知，都说，上苍究竟是睁着眼的，对有德行的善人，始终就给他预备着幸福的日子。1. 这是一篇小说。主人公陈老师的人生经历，可以概括为： ；高考时因身体残疾而落榜； ；被县中医院聘为医师。（2分）三岁时因生病延误治疗，落下残疾；在学校做代课老师，还给村里人看病。2 第段，队列比赛中学生“不仅走得特别齐整，而且还带出虎虎的生气”。结合内容，分析学生有如此表现的原因。（2分）学生在陈老师的帮助下，掌握动作要领，认真训练；学生理解了陈老师的良苦用心，明白了走路和做人一样，都要追求“周正”。3. 陈老师为什么说“身体的残疾就无所谓了”？结合第段内容，下面的分析最恰当的一项是（B）（2分）A.陈老师觉得自然万物都是一样的，有自己的优势和不足。B.陈老师认为尺有所短，寸有所长，能有一技之长就很好。C.对于不能改变的事实想得太多，陈老师觉得会徒增烦恼。4 最后，陈老师能“活得很自在”，村里人认为是“善有善报”。有读者认为是“天道酬勤”，还有读者认为是因为“机会总是留给有准备的人”，你有什么看法？请结合内容简要说明。（100字左右）（4分）（2） 阅读活在自己的春天里一文，完成5-8题（11分） 帘外春雨潺潺，迷茫春雨翻开了春的日历。山，还是那样寂寞，还是没有朗润起来。春天就如我此刻的思绪，纷乱纷乱，一会儿理清了，一会儿又零乱了。那条条的溪水啊，在杂乱的山间绕呀绕呀，总在杂乱的思维里难以自拔，再平静的心也有一点点不平静了。在春天的泥土里发芽的不仅仅是种子，我的心情也在寂寞泥土里打着冷颤，冬天的被窝，再也盖不住舒展的姿态 每年春天，人们都带着希翼去山那边，坐上春天的列车，走出大山，走出故乡的视线。出走的春天，故乡的门一直从敞开着，无论冬夏，一直等着那个春天出走的人归来-所有的故事都在这堵门外发生了，故事在故乡之外，故事却又走不出故乡的世界。 冬天就这样的结束了，平淡得连一点儿高潮都没有，留下的是空白。幸好是空白，否则把去年的忧伤带过来那样让人多么压抑，多么让人感到窒息。春天正如故乡那扇在春天里敞开的门，门外是你无限的憧憬，无论走多远，门里是你永远的归途，门里就是自己世界的全部。不走出这扇敞开的门似乎对不起春天，不走回这扇敞开的门似乎更对不起春天。门外是春天的开始，门里带回的是世界的全部。走出这扇门只是我的理想，走不出这扇门的是我的精神。我不知不觉中走进了春天，因为我和春天有个约会，就是酷暑严寒我从来没有走出春天自己的春天。我就应该活在自己的春天里。 梦可以回到过去，但现实永远残酷，所以人们对过去耿耿于怀；未来无法穿越，无人知道是祸是福，所以人们对未来孜孜不倦。不管前面是风景还是泥泞，春天来了就好！就算所有的幸运都躲开了我，春天不会抛弃我。月圆之夜，我在春天的屋檐回忆一些浪漫的记忆！就算是我卖弄一下自己的荣耀，也不会红脸，因为我无愧于感情，无愧于春天 曾经在纷纷扬扬的雪中感叹岁月的暗淡；曾经在追崇梅花傲雪的铁骨中信心百倍；曾经沉沦在旧年的团圆中借一杯“梦之蓝”巅巅狂狂。如今的我追逐着曾经的我。追逐着追逐着，一头深深扎进春天温软的桃花梦里了。我的心有了一丝惊慌，那是被幸福突如其来撞了一下的惊慌。站在幸福的路口，我脚步犹豫再犹豫。记得有人说过：幸福的时候，人最傻。但是我就喜欢那点傻！毕竟春天是我的，我属于春天的。多好呀！ 我喜欢旭日阳刚在春天里，无拘无束的唱：在街上在桥下在田野中，唱着那无人问津的歌谣，在清晨在夜晚在风中，唱着那无人问津的歌谣，如果有一天我老无所依，请把我留在在那时光里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在这春天里。 我踩着春天不变的步伐飘然沓来,如燕子，穿行在斜风细雨里。我们的快乐也许你不会懂，因为，你不懂春天的温柔，不懂春天的风情。要么你老是唱：春天不解我的风情？所以春天也不能走进你的心里，你更不能走进春天里。春天属于心里有爱的人，有爱的人心里永远有个春天自己的春天！就是冬天里也有一个春天！5. 请结合语境，品味第自然段中加点词语的作用。（2分）强调了作者的心情因为春天的来临也如种子般要破土而出、舒展开来。6. 请结合上下文，简析第自然段画线句“我的理想”和“我的精神”各指什么？（2分）“我的理想”是走出大山、走向外面的世界；“我的精神”是对故乡的情感、对故乡的眷恋。7. 第自然段画线句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效