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文档简介

数据的输入、修改和计算教案知识方面： 1使学生了解Excel中常见的几种数据类型，掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。 2使学生掌握修改数据的方法。 3使学生学会利用公式进行数据计算。 技能方面： 使学生学会处理数据的基本方法。 情感方面： 1培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2培养学生耐心、细致的工作态度。 教学重点 1输入数值、文本、日期和时间的方法。 2修改数据的方法。 3利用公式进行数据计算。 教学难点 利用公式进行数据计算。 教学方法 1演示法。 2观察法。 3自学法。 4实践法。 教学准备 学生成绩表。 课时安排 3课时。 教学过程一、导入课题 教师打开上节课课堂练习完成的“课程表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。 二、新课 1数据的输入 （1）输入数据的两种方法 教师讲解并演示： 方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。 (2)输入数值 教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。 教师强调： 输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。 单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。 在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。 (3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调： 系统默认的文本显示方式是左对齐。 如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“”。(4)输入日期和时间 教师布置任务：按例表中的要求，输入日期和时间。 2修改数据 教师一边讲解一边演示修改数据的方法： (1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。 (2)输入完毕后发现错误： 按Delete键，删除数据，再重新输入。 输入新的数据将原来的内容覆盖。 修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。 3利用公式计算 (1)公式的组成教师讲解公式的组成，强调：首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。 运算符与数学上的表示不同。 (2)输入公式 教师一边讲解一边演示：输入“=(9*2)+2”，按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。教师布置任务：自学完成三、课堂练习 四、课堂小结 教师与学生共同小结所学内容，强调：Excel数据分为字符和数值两类，字符型数据不能参加运算。输入数据要认真细致。 五、布置作业 利用
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