洼垤乡小学语文五年级上册期末试卷.doc

洼垤乡小学语文五年级上册期末试卷 班级_ 姓名_ 成绩_亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！一、用“”划出加点字的正确读音。（4分）炽(ch zh)热 押解( ji ji) 秘( b m)鲁 禁(jn jn)不住锃(cng zng)亮 滋润(ru rn) 漂(pio pio)流 水淋淋(ln ln) 二、看拼音，写词语。（10分） bin c dun lin p to dun y ju b （ ）（ ） （ ） ( ） bo zh hi jing fng x cu shu b j （ ） （ ） （ ） （ ） 三、积累、运用。1、 比一比，组词。（8分） 耽（ ）押（ ）饮（ ）誉（ ） 沈（ ） 伸（ ） 炊（ ） 举（ ） 棒（ ） 睬（ ） 骗（ ） 唯（ ） 榛（ ） 踩（ ） 偏（ ） 维（ ） 2、把下列成语补充完整。（4分）街头（ ）尾 （ ）不及待 持之以（ ） （ ）水穿石自相（ ）盾 烟雾迷（ ） 精（ ）绝伦 （ ）竽充数3、照样子填空。（3分）学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（ ）、（ ）、（ ）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（ ）、（ ）、（ ）等。4、按要求写句子。（3分）（1）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。 （2）照例子写句子。例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。蟋蟀在洞穴前又叫了起来。 例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。 今天的雪真大呀， 5、修改病句。（4分）（1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。 （2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。 6、喂，去广场公园的路怎么走？（请加上礼貌用语） 7、学问是一切前进的活力的源泉。（仿写句子） 8、排列错乱句子。（2.5分）()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ()刚要出门，天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去为小明打伞。 ()小朋友高兴地笑了。 ()小明妈妈要小明上街去买酱油。 ()妈妈连忙给小明一把雨伞。4、 按课文内容填空。（14分）1、清平乐 村居为我们展现了一幅_的图画。其中“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”中“相媚好”的意思是_，“翁媪”指的是_。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”中“无赖”的意思是 _，“卧剥”的意思是_。2、祖国 绿色的大门，给孩子们一片 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然 。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语： 、 、 、 。3、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有 、 、 ，寓言故事有 、 其中给你启发最大的是 ，从中你明白了 。4、读过了访问环保专家方博士后，我们了解到人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。（2分） 5、嫦娥奔月是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别 的嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。五、阅读短文，完成练习。 （一）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao hao dang dang _地流向天边李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren kou _的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，_。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、在拼音后面的横线上写成语。（2分）2、将诗句补充完整。（2分）3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。（2分）故人：_ 碧空尽：_ 唯见：_ 天际：_ 4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。（2分） 5、 文中的“伫立”与“站立”是一对近义词，但是却不能替换，因为“伫立”更能体 现 （2分）6、将这段话中解释“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句诗的意思的语句上画上“”（2分） (二) 天鹅的见解 一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！” 骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。” 鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比 一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？” 听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底1、给短文第4自然段补全标点。（1.5分）2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“”。(1分）撒蹄就跑 （a、撒落 b、扔出去 c、放开）各执己见 （a、坚持 b、拿着 c、执行）3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。（2分）我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？ 4初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？（2分） 问题： 答案： 5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。（1分） 6、填空。 短文中给你印象最深的动物角色是 ，它适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。（1.5分）7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的写法写一两句话。 （2分）8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？（2分） 六、习作。（30分）大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。 洼垤乡小学语文五年级上册期末试卷 班级_ 姓名_ 成绩_一、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘。 二、根据拼音在里填写合适的字（10分）dunlin l j m身体 清除 远离病 d d y 高望重 深人心 满神州 m zhn zhn zi 拳擦掌 奋精神 抗 救 jn xi mo y 山河 面一新 立东方 dn zi zi yn 华六十 歌 舞 开怀畅 三、将正确的选项填在题后的“_”上 （8分） 1. 加点字的注音全部正确的一组是_ A佛教（f） 寝室（qn） 惟妙惟肖（xio） B押解（ji） 栖息（q） 四海宾朋（bn）C给予（i） 钥匙（ch） 重型机械（xi） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是_ A金碧辉煌 措手不及 自相矛盾 博览群书 B本草纲木 半途而废 凶相必露 翻山越岭 C荒山野岭 指手划脚 穿流不息 气势非凡3加点的词语用得不恰当的一句是_ A这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。 B无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。 C眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球4与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”表达方式不相同的句子是_ （2分） A让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ B日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ C春风又绿江南岸，明月何时照我还？5侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于 ，甩掉了跟踪他的敌人。A依草附木 B滥竽充数 C金蝉脱壳6舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡，这真是 啊！A八仙过海，各显神通 B千里送鹅毛，礼轻情意重 C海内存知己，天涯若比邻7站在黄鹤楼上 长江，只见水天相接的地方，白帆点点，茫茫一片。A远眺 B 仰望 C端详8高尔基是一位深受人民 的作家，他经常教育儿子要 他人，乐于奉献。A关爱 B爱戴 C疼爱 四、排列错乱句子（2.5分） ()爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” ()当我写到“鸭子g g 叫”时“g”字难住了我。 ()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ()晚上，我在家乐里日记。 ()我去问爸爸，“g”字怎么写。 五、按要求改写句子，一定要看清要求。（5分） （1）、植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） （2）、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） （3）、修改下面的病句。 同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。 （4）、奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 六、根据课文内容填空 （12.5分） 1补充古诗词上（下）句。(1) 只在此山中， 。寻隐者不遇(2) ，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵 (3) 最喜小儿无赖， 。清平乐 村居2照课文原句填空。(1) 与 同在，与 同在，与 同在。我们衷心 的邓小平爷爷在大海中永生！在大海中永生 (2) 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻 。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的 。画龙点睛(3) 迎客松姿态 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍， 。它有 青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客的到来。黄山奇松3.根据课文内容填写合适的字词。(1) 富兰克林和诺贝尔对科学研究无比热爱，都能做到 地观察、实验。他们的成功，给了我们这样的启示：目标专一而不 ， 而不半途而废，就一定能实现心中的理想。(2) 少年王冕让我们感动的是他的孝心：他不以放牛为苦，还能抽空读书，很让母亲 心；他放牛早出晚归，不让母亲心；有了好吃的，他都能与母亲分享，尤其学画有成后，更好地供养着母亲，更让母亲心不已。 五、阅读短文，完成练习。 黄 山 松黄山 的观松处，当然是曾被 称为“ ”的了。楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。1、 根据课文内容在文中横线上填上恰当的词语或词组。（1分）2、照样子写词语。（至少三个）（3分）郁郁苍苍： 、 、 依依不舍： 、 、 3、联系短文内容解释下列词语。（2分）（1）遒劲： （2） 饱经风霜： 4、 缩句。（1分）这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。 5、造句。（2分）1）好像 （比喻句） （2）郁郁苍苍 6、用“”把这段文章分为两层，并说说这样分的理由。（2分） 7、作者在这段文章中运用了 、 等修辞手法，请用“”和“”各标出一句。（2分）8、朗读这段文章时，我们应该带着 的语气来读。（2分）9、在文中介绍的“三大名松”中，你最喜欢哪一种？为什么（2分） 10、仿照课文的写法，发挥你的想象，用两三句话描写另外一种树木。（2分） （二）特殊的点名 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!” 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。 马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！” 沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！” 马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。 “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 “肖石、张天利、温颖”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。 “马国政！” “？”同学们蒙了。 “到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1. 在下面带点字的正确读音下打勾。（2.5分）急骤（zhu zu） 发颤的声音（chn zhn） 憧憬（chng chng）怅然（zhng chng ） 凝望（nng y）2. 本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“”）？（2分）A. 语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写（ ） D.景物描写（ ）3. 下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。（1分） 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。4. 本文的事件背景是（ ）（0.5分） A.四年的大学即将毕业 B.毕业后的同学会 C.大学生活的一个小插曲 D.练习点名5. 第自然段的“？”的含义是（ ）（0.5分） A.同学们蒙了 B.同学们问问题 C.同学们感到很突然，心中疑惑不解 D.同学们质问马老师6. 为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？（2分） 7. 第自然段中，