甜水中心小学关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导工作上报材料.doc

三、学校艺术教育工作规程评估计分表评估项目评 估 指 标评 估 要 点评估要点的等级参考权重评估指标等级得分评估指标的等级指导思想艺术教育理念与贯彻教育方针情况学校对艺术教育的认识A0.51A艺术教育与学校教育工作的关系A0.5课程建设和课堂教学艺术课程开设艺术课程开课率A1.01A课堂教学教学目标和内容A0.51A课堂教学质量A0.5考试评价考试内容与方法A1.01A课外校外艺术教育活动艺术教育活动的内容和学生参与面艺术教育活动的内容C0.61C艺术活动的学生参与面C0.4艺术教育活动的组织艺术教育活动组织C0.51C学校艺术教育活动C0.5校园文化艺术环境教育资源开发艺术教育资源开发C1.01C校园文化艺术环境建设校园文化艺术环境建设C1.01C艺术教师队伍艺术教师的数量、结构和待遇艺术教师的数量C0.60.5C艺术教师的结构C0.2艺术教师的待遇C0.2艺术教师素质师德表现和工作态度A0.61A专业素质和教学能力A0.4艺术教师的进修与提高进修培训A0.41A教育教学研究A0.6组织管理与保障机制组织与管理学校艺术教育的领导和规划A0.61A教研活动管理A0.2艺术活动管理A0.2场所器材和资料专用教室与活动场所C0.40.5C教学器材设备C0.4档案资料C0.2经费保障经费投入C1.00.5C中小学体育工作督导评估指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标计算公式备 注A1 教育管理B1 建立联席会议制度C1 是否建立联席会议制度是/否是B2 纳入地方经济社会发展规划C2 是否制定下发学校体育卫生工作发展规划是/否是B3落实一小时体育锻炼时间C3 体育课开足率实际开设的体育课时数/国家规定应开设的体育课时数100%C4 一小时课外活动落实率实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数100%C5 大课间活动落实率大课间活动安排次数/教学天数100%C6 寄宿制学校建立每天做早操制度是/否否C7 建立高中阶段学生军训制度是/否否C8 是否定期进行巡查是/否是B4 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度C9 是否建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度是/否是C10 运动会召开率年度召开运动会次数/2多年一次A2 条件保障B5 体育、卫生师资配备与培训C11 体育教师配备率实际体育教师数/应配体育教师数参照国家学校体育卫生条件基本标准 中对体育教师的配备标准 C12 体育教师接受体育教学岗位培训，并取得培训证书的比例接受体育教学岗位培训并取得培训证书教师数/体育教师总数0C13 寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿制学校总数专职卫生专业人员指：专职校医有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非寄宿制学校总数同上C14 卫生保健人员定期接受专业培训率定期接受学校卫生专业培训并取得培训证书的卫生保健人员数/卫生保健人员总数卫生保健人员指：校医及专（兼）职保健教师B6 体育卫生设施设备C15 体育场地达标率达到国家体育卫生条件基本标准对体育场地要求的学校数/学校总数C16 体育器材达标率中西部农村体育器材达到率达到国家体育卫生条件基本标准对体育器材要求的学校数/学校总数 城市及东部体育器材达到率达到中学/小学体育器材与设施配备目录要求的学校数/学校总数C17 学校教室采光照明达标率教室采光照明达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数C18 学校教室课桌椅配备达标率课桌椅配备达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数A2 条件保障B6 体育卫生设施设备C19 学校食堂领取卫生许可证领取率领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数C20 学校安全饮水达标率提供安全饮水学校数/学校总数校园自备水源每年定期进行水质鉴定C21 学校厕所达标率厕所达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数B7 公共体育卫生服务C22 学生体检率当年参加体检的小学生数/当年小学生总数学生体检指政府（经费丛公用经费支出）买单的体检当年参加体检的初中学生数/当年初中学生总数当年参加体检的高中学生数/当年高中学生总数C23 购买校方责任险的学校比例购买校方责任险的学校数/学校总数C24 向学校提供公共卫生服务的比例当年接受公共卫生服务的学校数/学校总数（注：卫生部门向学校提供饮用水消毒与检测、预防保健等服务）C25 接受食品卫生监督与服务的学校比例当年接受食品卫生监督与服务的学校数/学校总数C26 公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放免费开放率=免费开放数/公共体育场馆和运动设施总数优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆和运动设施总数A3 评价机制B8 升学体育考试机制建立情况C27 是否全面实施初中毕业升学体育考试制度是/否C28 中考体育分占中考总分的比重 体育考试分/中考成绩总分B9 体质健康监测制度C29 是否建立省级学生体质健康监测与公告制度是/否否C30 学生视力状况监测率年度进行学生视力监测次数/4100%B10 新生查验预防接种证制度C31 新生入学预防接种证查验率查验预防接种证的新生数/新生总数新生指小学入学新生A4 体质状况B11 体质健康水平与发展变化状况C32 是否实施体质健康标准测试工作是/否C33 国家学生体质健康标准达标率当年测试及格学生数/学生总数当年测试良好学生数/学生总数当年测试优秀学生数/学生总数C34 视力不良率当年视力不良小学学生数/小学学生总数当年视力不良初中学生数/初中学生总数当年视力不良高中学生数/高中学生总数关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导工作自 查 自 评 报 告甜水满族乡中心小学 2011.9.5关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导工作自 查 自 评 报 告 根据国家教育部中小学体育工作督导评估指标体系（试行）、辽宁省学校卫生与健康教育工作考核指标（试行）及学校艺术教育规程等相关文件精神，结合我校实际情况，成立了甜水乡中心小学体育卫生工作与艺术教育专项督导检查自查小组，对照考核指标各项指标，通过认真自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况：我校现有6个教学班，有在校学生一百余人，有教职工12人，其中教师10人，校工1人，保安1人。二、加强领导，确保全校体育卫生与艺术教育工作正常开展。我校一贯重视体育卫生与艺术教育工作，专门成立了以校长荣国平同志为组长，张树峰同志为副组长，全体教师为成员的体育卫生与艺术教育工作领导小组。领导小组坚持贯彻落实中央号文件和学校艺术教育规程，认真学习有关体育卫生与艺术教育方面的政策和规定；学校每学期都把体育卫生与艺术教育工作列为学校正常工作内容，定期召开体育卫生工作与艺术教育会议，研讨怎样开展好一年一度的体育与艺术竞赛活动，总结先进经验，解决体育卫生与艺术教育工作中的存在的实际问题，使学校体育卫生工作与艺术教育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育卫生与艺术教育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入学校行政议事日程，实行目标管理，工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生与艺术教育工作。三、体育卫生工作：1、教育管理方面：（1）、我校严格按教学计划开齐、开足体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育锻炼时间， 1-2年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业分别控制在60分钟内，切实保证学生每天足够的睡眠时间。提高每天的眼保健操质量，每个学期对学生视力状况进行两次监测，并班班做好视力监测曲线图，并及时反馈相关信息以争取学生家长的支持与配合。各学校严格按体育教学课程标准和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。（2）、积极推行国家体质健康锻炼标准。坚持每天的两操，并制定了评分考核细则，严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。积极参加中心学校每年组织对各村小间操队列检查。按照中心学校的统一安排，各班级在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。并且认真做好活动记录。同时每学期认真实施学生体质健康标准，积极配合中心学校进行体质健康测试，并及时做好上报工作。根据不同年级学生、不同的兴趣爱好制定了相应的课外活动小组，极大的丰富了学生们的课余生活。制定了课外辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。（3）、认真的开展好大课间活动。虽然学生少，场地器材有限，但每天的大课间活动，校长和班主任都能融入到孩子们当中，和学生一起做游戏，一起享受阳光体育给全校师生带来的乐趣。根据季节情况的变化相应的开展了拔河比赛、跳绳、踢毽和冬季长跑比赛。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。（4）、我校认真做好学生健康管理工作，根据中小学生健康体检管理办法，认真组织开展了每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率100%，切实做好小学新生预防接种证查验登记工作，确保小学新生预防接种率100%。（5）、认真开展健康教育工作。学校均按教育部中小学健康教育指导纲要的要求，将健康教育工作纳入年度学校教育工作计划，通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、墙报等多种宣传教育形式开展健康教育。2、条件保障方面：（1）即使学校经费困难，学校仍坚持从生均公用经费中投入体育经费。同时设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。（2）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、食堂饮食卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前校医还未专职，有望在近期配专职校医。 3、评价机制和体质状况（1）实施学生体质健康标准及学生体质监测情况。中心学校对体育教师进行了学生体质健康标准的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计及数据上报工作。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。（2）自2007年开始每年对全乡各校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，保证学生健康成长。四、艺术教育工作1、组织管理与保障机制我校艺术教育主要由荣国平校长亲自指导，李晓飞同志具体负责。并把艺术教育列为学校长期发展规划和学校班级工作考核评估当中，年度工作计划中列入艺术教育工作内容。学校由德育、少先队共同管理并组织全校艺术活动，较好的发挥团队组织在艺术教育活动中的作用。我校已有专用的音乐室、及各类艺术器材、设备设施，学校有专项艺术教育经费投入，保证艺术教育有效开展。、课程建设和课堂教学学校严格按照国家颁布的课程计划积极开足、开齐艺术课程，并按照课程标准和计划要求进行授课，并不断优化教学过程，激发学生兴趣。根据教学目标认真组织实施有效的考查与考核，考核结果记入学生学习档案。、课外校外艺术教育活动课外校外艺术教育面向全体学生开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。开展了课外绘画小组，根据学生不同年龄特点，分成了简笔画、国画、水彩画等。利用业余时间让学生每人都参加自己的艺术兴趣小组。校园舞蹈队精点节目的编排；合唱队的校园歌曲、经典红歌、大小合唱等唱响校园；结合儿童节、国庆节、元旦节等重大庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。、校园文化艺术环境能利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动，校园具有健康向上的文化艺术氛围。校园内不推销文化艺术产品。五、存在问题和整改措施（1）、没有专职体育及艺术类教师，体育设施相对较少，体育器材不足。致使体育教学与艺术类教学受到一定的影响，学生的兴趣爱好受到限制。（2）、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各专用教室与高标准的专业要求，存在一定的距离。（3）、体卫艺师资