写给所有即将上一年级的小朋友们.docx

第一步 适应学校生活养成有规律的生活习惯规律大小便：原则上上课是不能去卫生间的，但是如果孩子上课特别想去，一定叮嘱孩子别憋着，赶紧举手，低年级老师都是允许的。为以防万一，请您务必给孩子准备一套应急衣物（内衣、外衣、袜子）存放在小柜里，这样如果孩子出现情况，不至于孩子塌着难受，您送衣服也着急。早睡早起：孩子的睡眠情况直接影响第二天的学习情绪以及身体发育，所以请您一定要保证孩子在九点之前能睡觉，尤其是家远坐校车的孩子。好的睡眠习惯不是一天两天能够养成的，所以请您从今天起就要给孩子安排好，尤其是起床，一定要根据孩子的校车时间以及到校时间做出一个适当的调整。孩子的到校时间是七点半到七点五十，如果孩子在校吃早饭，真的不能卡在七点五十的时候到。一定要让孩子有一个到校后从容收拾书包交作业吃早饭的时间。孩子中午是没有午觉的，如果孩子有这个习惯，请您一定注意调整。按时吃饭，不挑食；学校每天的营养餐是荤素搭配的，而且肯定保证孩子吃饱，如果没吃饱一定要找老师回碗。北京市每年都会有体质健康测试，其中有一项就是孩子身高与体重的比例，折合成分数计入最后成绩。这个成绩如果不达到75分，会影响孩子一年两个学期的三好生评选，所以请您一定注意孩子的饮食，小姑娘容易太少，小伙子容易超，我在学校会格外注意，您也在这方面多关注。学校根据JW要求，会有一个肥胖干预的工作，这一定是在和您沟通后进行的。如果有需要，希望我们双方能有个很好的配合。和孩子强调一点，只有不挑食，才会有健康的身体。学校上第四节课的时间是十一点十分，午饭时间是十一点五十，如果孩子现在是十一点左右吃午饭的话，这几天最好能慢慢地调整一下。养成良好的卫生习惯。不将自己的位洞当垃圾桶，有垃圾一定要及时扔进垃圾桶。早饭的鸡蛋皮和牛奶的吸管纸要剥在面巾纸上，包好再扔。吃饭之前会组织排队洗手，洗手液学校会有，但是消耗量非常大，如果方便的话希望家长能为班里提供。每天吃完饭后自己主动擦桌子，收拾自己脚下的地面，带布或者湿纸巾都可以。如果孩子感冒，最好准备一个小塑料袋，用过的面巾纸可以放在里面。不随地扔垃圾，不在桌子上涂画。每天检查用具，如果有孩子咬过的痕迹，一定及时纠正。第二步 适应集体生活守纪律1.准时到校（7：307：50），按时离校。2.下课先喝水、上厕所，准备好下节课的学具（书本放在左上角，铅笔盒放中间）再游戏。玩耍时不追跑打闹。老师会监督，并每天检查，孩子也要学会自我要求，养成良好的习惯。3.课间打水、领午饭要排队，饭前便后洗手、擦桌子。（准备纸巾）学校提供温热的直饮水，需要孩子自己去打水，这是和幼儿园不一样的地方，孩子会感觉比较新鲜，接水的宝贝一定会特别多，所以最好早晨先准备好水，不够了再去接。4.进出门、上下楼，靠右慢行，不推拉，讲礼让。5.集体活动排队时，没有老师口令，不随便解散。（尤其是上操和体育课，一定要听体育老师统一安排）能自理如果生活没有规律、零零散散，孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。如果能够生活有规律，自己的事情自己做。孩子在面对学习生活的时候也会有一个相对完整的思维，建议您选择适当的项目，和孩子约定好必须做哪些事，并且督促孩子遵守约定。1.能自己穿衣、穿鞋、系鞋带。（一定要学）形体课需要穿形体裤，涉及到换衣服；夏天，孩子穿凉鞋会比较舒服，您可以给孩子带一双运动鞋，在体育课时换上，但是前提是孩子一定自己会穿鞋。如果孩子实在不会系鞋带，您最好给孩子准备搭扣鞋。一旦鞋带开了，又不在老师身边的时候，孩子的鞋带是安全的大隐患。夏天最好给孩子穿包脚趾的鞋，保护脚趾甲，孩子活动起来比较自如，尽量不光脚，要穿袜子。2.会写自己的名字，认识书本，会整理自己的书包。一定要教会孩子写自己的名字，并一定注意笔顺。书本一定写好名字，书最好包书皮（白纸或者透明，不要花），本要在封皮上登分，所以不要包本皮，记事本（多格本）除外。认识每本书的书名，区分各种本子。每天晚上自己整理书包，并且要控制时间，不超过十分钟，家长可以帮忙，但是不要全替，毕竟每天放学是要自己收拾书包的。每天晚上自己削铅笔，建议准备有把手的大转笔刀，方便并且安全，但是不要带到学校。安全起见，铅笔忌讳两头削。孩子一定要认识自己的物品，比如穿的衣服，背的书包。3.学习扫地，擦桌椅，整理自己的房间或写字台。每天早晨到学校首先要将书本按照大小放成一摞，放在位洞的左边，水壶和面巾纸放在右边。班主任会每天打扫教室，但是出于对孩子生活能力的培养，会带领孩子做一些力所能及的劳动，比如扫地，擦黑板。学校会提供一些清扫用具，但是数量肯定不会很多，并且有一些孩子用起来肯定不会很趁手，如果您能够为班里提供一些适合孩子用的清扫用具，就更好了。在家里也要有意识地让孩子参与家务劳动，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。这不单单是教他知识技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力、洞察力。比如一旦决定家长孩子一起做菜，可以请孩子说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家务的小孩,很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都会有计划，有顺序。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，孩子的能力就是在一点一滴的小事中锻炼培养起来的，孩子的能力越强，适应环境的速度越快，越能更好地融入到每一个新集体中去，这也就是我们所说的“团队意识”的基础。4.有自我保护意识（如：走路手不揣兜，坐下不翘椅子，不在楼梯口、门附近玩耍，不趴窗台、踩椅子）如果孩子在学校出现的意外伤害事故，作为班主任会在第一时间和您联系，然后带孩子去您要求的指定医院。我们很理解家长此时的心情，作为老师，心里的着急不会亚于您，所以此时我们一定要相互体谅，一切以孩子的及时治疗为主，尤其是涉及到缝针的时候。学校会对孩子进行自我保护方面的教育，您也要注重对孩子这方面的叮嘱。每天放学，坐校车的孩子会由司机带出学校，一般来说是抓住前一个同学的书包，一定要注意出校门后的安全，不松手，不和陌生人说话，出现任何情况要大声喊司机叔叔。没有兴趣班的时候，不坐校车的孩子基本是由班主任放学，我们会把孩子带到指定放学点，学校门口的胡同墙上都有班号，麻烦您一定要到放学点等候，千万不要半截把孩子带走，另外，您在接孩子的时候一定要让孩子和我打招呼，并且得到我的回应后再带走。有兴趣班的时候，不坐校车的孩子基本是由孩子所在兴趣班的老师放学，所以，请您一定记清孩子每周三、四都是什么兴趣班，也是同样到指定放学点接孩子。孩子一定要记住至少一个能马上找到家长的电话。爱同学：互相谦让、互相帮助、互相理解不得不承认，我们在家中对孩子或多或少都会有一些娇惯，大多数的时候都是我们在宽容孩子，如果孩子在学校得不到这种宽容，会表现出一种强烈的攻击性，于人于己都是不利的。所以，这么多的“互相”总结起来其实就是简单的四个字“学会吃亏”，这里所说的吃亏不是说让孩子懦弱，而是学会宽容别人，在别人不是有意为之的时候学会一笑而过，不计较。打一个不恰当的比喻，集体生活是一锅开水，我们不能像鸡蛋一样越煮越硬，更不能像胡萝卜一样越煮越软，最好的就是做咖啡豆，和集体融合在一起，并且越煮越香甜。第三步 适应学习生活养成自觉的学习习惯明确目的学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。所以,家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦。知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久,也无法记住学过的知识。带齐学具（1）根据作业条和课程表（看好单双周），自主整理第二天的学具，家长尽量不帮忙。（2）基本用具：书、本：写名字，书和记事本可包皮文件夹：一定要挑选最轻的并且比较结实的，准备几个，方便孩子区分，比如说一个装第二天要交的作业和回执；一个装考试的卷子；一个装科任课的学具等等。垫板：最好用的就是妈妈穿的长筒袜里的那个硬纸板，软硬适中，方便轻巧文具盒：只具有盒子的功能，不要有任何的按钮，因为有铅笔，出于不折的考虑，不要用笔袋，HB铅笔5支、尺子1把、橡皮1块、胶棒1支最好在文具上贴上名字。铅笔最好是最普通的单色木杆铅笔，每天都要检查，是否咬过，削好。尺子最好不要带花，透明有刻度，一边是直线一边是曲线就足够了，不要带折叠尺。橡皮是最容易丢的文具，家里一定多准备一些。胶棒放在书包里备用，书本掉页随时可粘。其他的文具在老师没有通知的情况下不要带，另外，孩子容易用尺子切橡皮和胶棒，请您关注。学会学习认真听讲小孩子的精神集中时间不会超过十五分钟，所以这两天也请您注意观察一下孩子专注做事时的状态，如果时间过于短，一定要简单引导，不然会影响孩子的上课听讲效率。坐姿：脚放平，身坐正，双手放桌上，两眼看前方。发言：勤于思考，积极举手，经老师允许后起立发言，声音洪亮。 完成作业上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，写作业和复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟。游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，或者孩子的作业已经在学校完成，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，孩子就会就养成在家学习的习惯。在养成习惯之前，要注意克服不太好习惯，所以家长陪在身边比较好，当孩子表示:“做完功课了!”请您一定要亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣。不对之处，可以让孩子立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。最初的这个过程您会很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请您要认真对待这一点。注意两点：第一，不要在孩子学习途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。语文学习中家长与教师的配合（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性