坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课第十六周.doc

教学活动设计表 第十六周 2012 年5月28日活动名称看谁跳得远涉及领域数学执教老师唐冠活动目标 尝试使用非标准工具测量距离，发展数理逻辑能力。学习立定跳远，发展身体动作的协调性和力量。活动准备 等长的积木若干块。立定跳远的起跳线。粉笔。重点及难点尝试使用非标准工具测量距离，发展数理逻辑能力活动过程：1. 带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。2. 请 3 名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用 A、B、C 标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们 3 个人跳远的距离。3. 引导幼儿用积木量出他们跳远的距离，看一看从起点到终点需要几块积木。4. 发给每位幼儿一块积木，请小朋友想一想，如果只有一块积木，能测出自己跳远的距离吗?5. 每一个小朋友都选择一个起跳线，然后在线外立定、跳远，并用粉笔从起点到终点画一条直线，请幼儿探索用一块积木测量自己跳远的距离。在幼儿测量的过程中，教师引导幼儿发现怎样能用一块积木测得准？（连续测量时，用粉笔标出积木两头的位置，交替进行，避免误差。）6. 回到活动室后，教师请幼儿汇报自己跳远的距离是几块积木，并在班级开辟一个“跳远排行榜”，鼓励幼儿在后续的活动中不断超越自己创下的记录。 活动反思：通过老师引导，幼儿们能利用中介物测量自己跳远的距离。能掌握动作要领，正确地进行立定跳远，此次活动达到一定效果教学活动设计表 第十六周 2012 年5月28日活动名称混色合作画涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。 学习辨别不同的颜色。活动准备 提前将红色、黄色和蓝色的水彩分别倒进三个喷壶里。在黑板上贴一张大图画纸，并在地板上铺足够的报纸。幼儿每人一个调色盘，棉签、画纸若干。重点及难点了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。活动过程：1. 请幼儿猜猜三个喷壶里的水彩分别是什么颜色的。2. 幼儿轮流取一个喷壶，朝着大图画纸喷，幼儿可在已有颜色的地方再喷水彩。3. 当画纸差不多铺满颜色后，即停止活动。4. 教师用放大镜观察画中的颜色，向幼儿提问： 刚才大家只用了红色、黄色和蓝色的水彩，为什么现在却有这么多不同的色彩？ 你在画中都看见了什么颜色？这些颜色是怎样形成的？ 你认为这幅画像什么？5. 请幼儿自取白纸和调色盘，用棉签蘸不同的颜色往白纸上画，并说一说这三种颜色重叠后会发生什么变化，待画纸干了后，幼儿可根据自己的兴趣对这幅画进行添画或拼贴，创作出新的作品。 活动反思：幼儿们通过跟老师一起做实验都能发现红、黄、蓝三色混合后的变化、能认出红色、黄色、蓝色、绿色、紫色和橙色。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月28日活动名称听音乐画线涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。活动准备不同节奏和风格的音乐。重点及难点理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。活动过程：1、播放不同节奏和风格的音乐，请幼儿听后说说感受，并可以用手指在空中画不同的线条。2. 再次播放音乐，请幼儿根据音乐的节奏、氛围，在图画纸上画出不同的线条，表达自己对音乐的感受。3. 教师可以用提问题的方式，引导幼儿绘画线条： 节奏快的音乐让你想到什么样的线条？是直 的线条还是弯曲的线条？ 节奏慢的音乐让你想到什么样的线条？ 热闹的音乐让你想到什么样的线条？线条的波浪是大还是小？ 柔和的音乐让你想到什么样的线条？4. 绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品。 活动反思： 通过本次活动，幼儿都能理解故事内容。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月29日活动名称线条写真涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标 尝试用语言表达自己对艺术作品的感受，发展语言表达能力。活动准备 小小艺术家幼儿用书或电子书第 8 - 9 页。重点及难点 尝试用语言表达自己对艺术作品的感受，发展语言表达能力。活动过程：1. 出示荷塘和穿越线的拼图，请幼儿尝试将他它们拼出来，并观察拼图上有什么图案。2. 教师介绍拼图是出自两位画家的作品，出示幼儿用书或电子书第 8页中的荷塘，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问3. 幼儿各自发表意见后，请他们在画中找出荷花和荷叶。4. 同时出示荷花盛开的照片，向幼儿提问：5. 出示电子书第 9 页穿越线，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问：6、活动结束。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能尝试用语言表达自己对艺术品的感受。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月29日活动名称线条韵律操涉及领域健康执教老师周翠霞活动目标学习用身体动作表现歌曲内容，发展身体运动能力和表现力。活动准备丝带棒。重点及难点学习用身体动作表现歌曲内容，发展身体运动能力和表现力。活动过程：1、 播放歌曲妙妙线，与幼儿一起唱歌曲：2、 请幼儿想象自己是一条线，边唱歌曲边用身体动作来表现歌词，例如做出转圈、扭腰等动作。3、 幼儿熟悉歌曲后，可改变形式，一边唱歌一边挥动丝带棒，表现丝带不同的形态。4、 幼儿可分组进行表演，并选出动作最优美的一组。 活动反思：通过本次活动，小朋友能用身体动作表现歌曲内容，发展身体运动能力和表现力。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月29日活动名称跨越蜘蛛网涉及领域体育执教老师唐冠活动目标 观察蜘蛛网的特点，发展观察能力。合作编织“蜘蛛网”，发展手眼协调能力。在游戏中锻炼身体的平衡能力。活动准备 棉绳。提前用椅子围成圆形，在每张椅子上分别放红色或黄色的小橡皮圈重点及难点在游戏中锻炼身体的平衡能力活动过程：形式：小组1. 请幼儿观察幼儿用书或电子书第 10 页的蜘蛛网图片，与幼儿讨论蜘蛛网的外形特征和用途。2. 播放蜘蛛织网的短片，请幼儿说一说蜘蛛网是如何编织出来的。3. 请幼儿合作“编织蜘蛛网”，把绳子绑在椅子的腿上，另一端以绕圈的方式固定在对面的椅子上，或由教师协助打结。4. 重复地拉绳子编织，让绳子纵横交错，形成一个“蜘蛛网”。提醒幼儿在编织过程中不可乱跑，以免被绳子缠住。“编织蜘蛛网”时要注意将绳子拉紧，以便进行以下活动。教师可以在绳子上挂上几个小响铃，增加游戏的趣味性。5. 请幼儿想象自己是小昆虫，教师讲述故事：今天，小昆虫们高兴地在树林里玩游戏。它们玩累了，肚子也饿了，就开始到处找食物。小昆虫看看四周，发现在蜘蛛网的周围有很多美味的食物，小昆虫决定冒着危险，穿过蜘蛛网搬走这些食物。小昆虫要很小心呀，如果它们不小心碰到蜘蛛网上的小响铃，弄醒了正在睡觉的大蜘蛛，小昆虫就会成为大蜘蛛的晚餐了！6. 把幼儿分成红组和黄组跨越“蜘蛛网”，从椅子上取一个代表自己组别颜色的小橡皮圈。7. 幼儿若碰到绳子上的小响铃，便要返回原处，由下一位幼儿继续玩游戏。最后，看看哪一组最快拿到属于自己组的小橡皮圈 活动反思：此次活动，孩子们很感兴趣，都能说出蜘蛛网的外形特征，能合作编“蜘蛛网”。能较好地掌握身体的平衡教学活动设计表 第十六周 2012 年5月30日活动名称颜色小跳豆涉及领域数学执教老师唐冠活动目标 进一步巩固对红色、黄色和蓝色的认识。通过弹跳活动，发展大肌肉动作的灵活性和协调性。活动准备 将红色、黄色和蓝色的地垫，拼成共九格的正方形大地垫。红色、黄色和蓝色的图卡。神秘袋。重点及难点进一步巩固对红色、黄色和蓝色的认识活动过程：1.活动开始，教师可以请幼儿边说儿歌边进行热身活动，如：我是颜色小跳豆，（抱头蹲下）上跳跳，（双脚向上纵跳）左跳跳，（向左侧跳两下）右跳跳，（向右侧跳两下）还会单脚跳。（单脚跳三下）2. 请幼儿观察正方形大地垫，并说一说它由哪些颜色组成。3. 请幼儿在神秘袋抽取图卡，然后一边说出图卡的颜色，一边双脚跳到对应的地垫上。例如幼儿抽取了黄色、蓝色和红色的图卡，便要依次序跳到黄色、蓝色和红色的地垫上。4. 待幼儿熟悉游戏后，可增加抽卡的数量，以增加游戏的难度 活动反思：通过此次轰动，幼儿们都能能辨别红色、黄色和蓝色，能双脚跳到地垫上教学活动设计表 第十六周 2012 年5月30日活动名称刺绣的艺术涉及领域美术执教老师唐冠活动目标 欣赏并了解刺绣艺术品，发展艺术欣赏能力。尝试用粗毛线设计和拼贴图案，发展小肌肉动作的灵活性和协调性，发展创造力。活动准备 十字绣用的布、针、绣花线。刺绣的艺术品。不同颜色的粗毛线、图画纸、乳胶。重点及难点尝试用粗毛线设计和拼贴图案，发展小肌肉动作的灵活性和协调性，发展创造力活动过程：1. 教师示范用针和绣花线在布上绣出简单的图案，请幼儿猜猜老师绣了什么。2. 出示各种刺绣的艺术品，请幼儿观察其中的图案，向幼儿提问： 这些艺术品有什么用？ 艺术品上有什么图案？ 艺术品上的图案是用什么绣成的？ 图案是用了什么颜色的线绣成的？3. 请幼儿在图画纸上绘画简单的线条图案，例如花朵、动物和小屋等，然后把粗毛线贴在图案上。4. 制作完成后，请幼儿介绍自己的作品。 活动反思：孩子们的想象力很丰富能用粗毛线拼贴图案，而且形式各样，达到了一定的效果教学活动设计表 第十六周 2012 年5月30日活动名称寻隐者不遇（二）涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标熟悉诗歌旋律，学唱诗歌。活动准备大图书、小字卡若干。重点及难点熟悉诗歌旋律，学唱诗歌。活动过程：1. 导入活动： 教师播放故事动画，帮助幼儿回忆故事内容。2. 巩固活动： 鼓励幼儿大胆讲述故事内容，教师适时点读红色字词。3. 表演活动： 师幼共同讲述故事，教师佩戴大头饰、幼儿佩戴胸卡进行角色扮演。4. 结束活动： 观看动画，教师小结，活动结束。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能熟悉诗歌旋律。 教学活动设计表 第十六周 2012 年5月31日活动名称线条大变身涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标享受朗诵儿歌的乐趣。活动准备教师自制百变线条儿歌挂图（在每句儿歌的旁边，画上相应的线条和它们变成的物体）。重点及难点享受朗诵儿歌的乐趣。活动过程：1. 教师在黑板上画直线，请幼儿尝试在黑板上画其他形态的线条，例如波浪线、螺形线等。2. 出示百变线条儿歌挂图，与幼儿一起朗诵儿歌：百变线条直线好像数字一，曲线好像小蛇转，螺旋线像小陀螺，有些线又像闪电。百变线条真有趣，大家快来画画线。3. 向幼儿提问： 儿歌中提到的线条像什么？ 你又认为这些线条像什么？通过本次活动，小朋友都能享受朗诵儿歌的乐趣。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月31日活动名称小水滴涉及领域音乐执教老师周翠霞活动目标学会唱歌曲小水滴活动准备歌曲小水滴CD重点及难点学会唱歌曲小水滴活动过程：l 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：1. 老师展示水和冰，并请幼儿说出它们是什么。幼儿答对后，老师再提问水还可以变成什么，让幼儿重温水的三种形态。2. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。3. 老师教幼儿按节奏念歌词。 活动反思：本次活动，小朋友都能学会唱儿歌，并随歌词做动作。教学活动设计表 第十六周 2012 年5月31日活动名称转转拉一拉涉及领域美劳执教老师唐冠活动目标培养幼儿动手操作能力。培养幼儿的审美能力，观察能力，思维能力活动准备美劳操作用具和操作说明重点及难点培养幼儿的审美能力，观察能力，思维能力活动过程：1. 复习歌曲建筑之歌引出今天要做得手工高楼出示老师的示范作品，并告诉幼儿，今天我们要做得这个 手工名字叫做高楼2. 老师边讲解，边讲解边示范（1.）将底纸折叠成楼房的模板（2.）再用片两的颜色装饰它就可以了3. 老师说操作要求，幼儿操作，老师巡回指导4. 展示幼儿作品，大家一起学习一起欣赏 活动反思：通过本次活动，儿动手操作能力。幼儿的审美能力，观察能力，思维能力都有所进步。教学活动设计表 第十六周 2012 年6月1日活动名称混色合作画涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。学习辨别不同的颜色。活动准备 提前将红色、黄色和蓝色的水彩分别倒进三个喷壶里。在黑板上贴一张大图画纸，并在地板上铺足够的报纸。幼儿每人一个调色盘，棉签、画纸若干。重点及难点了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力活动过程：1请幼儿猜猜三个喷壶里的水彩分别是什么颜色的。2. 幼儿轮流取一个喷壶，朝着大图画纸喷，幼儿可在已有颜色的地方再喷水彩。3. 当画纸差不多铺满颜色后，即停止活动。4. 教师用放大镜观察画中的颜色，向幼儿提问： 刚才大家只用了红色、黄色和蓝色的水彩，为什么现在却有这么多不同的色彩？ 你在画中都看见了什么颜色？这些颜色是怎样形成的？ 你认为这幅画像什么？5. 请幼儿自取白纸和调色盘，用棉签蘸不同的颜色往白纸上画，并说一说这三种颜色重叠后会发生什么变化，待画纸干了后，幼儿可根据自己的兴趣对这幅画进行添画或拼贴，创作出新的作品。 活动反思：通过本次活动，小朋友都了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。学习辨别不同的颜色。教学活动设计表 第十六周 2012 年6月1日活动名称10花瓣涉及领域蒙氏执教老师