已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华教学设计 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华教学设计一、课标要求： 本框题教学内容是贯彻新课程标准1.3规定的“分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用”的要求。二、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华，使学生关注时代，关注现实、热爱生活。 2.知识目标：识记哲学是时代精神上的精华；理解哲学与一定时代的经济和政治的关系；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。 3.能力目标：利用时政热点“五大理念”贯穿整堂课，创设贴近学生实际的情境，诱发学生的兴趣，将整堂课知识点串连起来，学生通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养辩证全面的看问题，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。三、教学重点与难点：教学重点：真正的哲学是时代的精神上的精华，是社会变革的先导。教学难点：真正的哲学是时代的精神上的精华。四、课时安排：一课时五、教学过程设计 请学生看央视“朝闻天下”栏目展望十三五的视频； 了解十八届五中全会五大理念及其得出的时代背景，请学生回答相关问题。【探究一】从五大理念的提出我们可以看出哲学与时代是什么关系？1.观看视频，了解十八届五中全会五大理念2.联系材料，回答哲学与时代的关系通过看、说、想三个环节全方面调动学生的感观，让哲学课堂增添更多丰富的色彩，同时得出哲学与经济、政治的关系。结论一：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。1. 学生回答根据材料体现五大理念的得出与时代具体问题密切相关，得出真正的哲学是时代精神上的精华的原因。2.判断比较真正的哲学与科学的哲学的区别 培养分析解决问题的能力，帮助学生树立辩证思维方式，并不是马克思主义哲学才是真正的哲学。结论二：真正的哲学是自己时代精神上的精华的原因真正的哲学不仅是时代精神的精华，还能成为我们时代变革的先导。材料：三亚“双修”建设过程，治理前后的图片【探究二】1.三亚为什么会发生如此转变？2.如果三亚市民和游客都能将绿色理念深植心中，三亚的明天会如何？3.面对实现三亚这美好的未来，作为三亚的市民，我们应该怎么做？1.观看三亚河污染治理的照片，回答问题。2.学生畅想五大理念指导下三亚的未来。3.学生回答在五大理念指导下可以开展的建设三亚的实践活动通过对身边社会现象的具体分析培养学生关注现实生活、分析社会状况的能力。结论三：哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。结论四：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。结论五：哲学可
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论