九年级英语上module7教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选外语教学和研究出版社九年级上册MODULE7 AustraliaUnit 1 Im looking for the photos that you took in Australia.教案青州经济开发区学校初中部 张照红教案设计 一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、预习单词，可以利用百度搜索，通过百度翻译掌握单词的正确发音和用法，并记住单词的拼写。crocodile 读音 /s?wd=crocodile&dt=explaincrocodile例句 /show-little+crocodile-0.html二、整体阅读课文，掌握大意，并完成课后题4三、通过百度搜索初步了解澳大利亚国家的大概。百度搜索 澳大利亚简介 /question/335335768.html二、教学课题学习目标：A. 知识目标：1、掌握单词及短语。2、初步理解that引导的限定性定语从句。/view/a0d1e07931b765ce050814c5.html3、掌握感叹句的语调。/view/0bfe550a79563c1ec5da7143.htmlB. 能力目标：1、能够听出他人所描述的旅游经历细节。2、能够介绍参观过的某个地方。C. 情感目标：1、要努力学习，将来能去外国2、交谈经历时能注意他人的情感，不因别人不能周游世界各地而蔑视，要表现关怀与平等。D. 策略目标：学生自主思考和合作学习结合重难点：1. 掌握本课重点单词和固定表达。2. 初步理解that引导的限定性定语从句。三、教材分析Unit1.的主题是“Im looking for the photos that you took in Australia”这一单元包含两大板块的学习内容，即Listening andVocabulary和Pronounciation and speaking。前一板块是围绕一篇儿子和父亲谈论澳大利亚所拍的照片进行扥讨论，并展开听说读写训练。本单元作为整个模块的基础环节，重点是落在对新单词，新短语，新语法的学习掌握上;后一板块对语音语调进行专门训练，并通过组织学生小组问答的形式谈论自己喜欢的地方，提高学生的口语表达能力。教学之前用百度搜索课上能用到的网址并收藏，方便上课时使用。通过百度百科的介绍让学生真切了解外面的精彩世界并开阔视野。通过百度文库让学生整理语法并加以练习。四、 教学方法1. 以师生间轻松的问候开启本课堂，由师生间愉快地谈论有关旅游的话题引入本单元的主题，接着进入对本单元具体知识的学习。2. 通过教材中的练习和教师课前搜集的习题，以小组比赛，课堂抢答等方式，帮助学生重点掌握That引导的定语从句，为之后的学习奠定基础。3. 通过课堂开始时的看图说话，听力热身，课堂中的对话精听，分角色朗读，以及课堂最后的语音与口语练习，让学生反复进行听说读写的练习。4.在学生学习这篇文章时，我引导学生运用泛读精读朗读的方法来理解掌握这篇文章。因为文中有大量学生不熟悉的澳大利亚的地点，所以我运用百度搜索来帮助学生充分理解课文，因为百度百科图文并茂的解释，所以学生对于澳大利亚大堡礁，悉尼歌剧院，代表动物鳄鱼以及土著人的生活历史等印象深刻。澳大利亚大堡礁，/view/433107.htm悉尼歌剧院，/sydneyoperahouse/jianjie/鳄鱼/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%F6%F9%D3%E3五、教学过程一、导入新课一听前说1. 检查词汇预习根据句意及首字母填词。 a. Are there any s_ or c_ in Australia? They all eat meat. Im afraid of them.b. Dont run a_ the bus or car. Its dangerous.c. Would you like a h_ to finish the work?d. Can you tell me more d_ about the traffic accident?2. 根据上网或书籍而搜寻到的，简单介绍Australia。/question/335335768.html3. 展示that引导的定语从句/Article/yyyd/200709/18998.htmla. Can you describe the photos?就每幅图片说出两个句子，并将它们用that连接起来。b. 问：定语从句是否是一个完整的句子？定语从句所修饰的词或短语被称为先行词，先行词既可为人也可为物，找出这两个句子的先行词，能否再将定语从句和先行词还原成一个完整的句子？小组讨论c. 用that 将下列每题中的两个句子连成一个复合句.（1） I love the animals. The animals are kind and friendly.（2）Australia is a country. It has the most beaches.（3）This is a huge rock. The huge rock is in the centre of Australia.（4）I am collecting the photos . I took the photos in Qinghua University.二. 听中说aListen and answer the questions.(1). Which country has Tony decided to go to?(2). Which places can you hear?(3) Which animals can you hear?b. Do Activity 1 in pairs. c. Listen again and check your answers.d. Do Activity 4. Check answers in pairs in English. Then check them together in class.e. Do Activity 5. Check answers in pairs in English. Then check them together in class.f. Do Activity 6. Check answers in groups in English. Then check them together in class. Fill in the blanks.三. 听后学a. 在对话中找出相应的英语。1.做一个课题 2.看一眼某物 3. 在的中心4.它是奇妙的！ 5.真神奇啊！ 6.伴着车跳跃7.在某人回来的路上 8. 照相b. Answer the questions below in groups.1 What are you up to? 这是口语英语，类似意思的表达还有_2 Would you like a hand to help them?would like 后加动词的什么形式？想要某物如何表达_想要某人干某事如何表达_，还有一后面加动词的ing的想要做某事如何表达_eg._3 I bet you do means_.4. You can borrow it.borrow_. eg._lend _. eg._ c. Read and fill in the blanks.Tony was looking for the photos _ _ _ _ _ _ .He was going to write about this country. His father helped him find three pictures. One was a huge rock _ _ _ _ in the centre of Australia. One was the Sydney Opera House. The last one was a photo of a Shark _ _ _ _ on the Great Barrier Reef. Tonys dad also saw some kangaroos_ _ _ _ _ _ on their way back from Uluru. At last Tony borrowed dads camera because he would take part in a photo competition _ _ _ _ _.d. 释疑解惑：不懂的问题找出来，讨论一下，问一问。e. According to Activity 4, describe Australia simply.D.学以致用1. 设想你也去了你最喜欢的某个国家或地方，然后描述一下那个地方，小组交流，采用多种多样的形式展现出来。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CA%C0%BD%E7%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E32. 总结回顾，以小组为单位讨论。3当堂检测，及时反馈矫正。将下列句子组合成定语从句。a. We saw a tree. It was thousands of years old.b. The car was big. We traveled in a car.c. My father is that tall man. The man is standing under the big tree.三、课后作业1、复习巩固a. 整理课堂笔记，掌握新词汇、that引导的定语从句。b. Do Activity 1 and 2 on Page 136.2. 分层作业a. 能够向他人介绍Australia（必做）。b. 能够向他人介绍自己喜欢的国家（选做）。3. 预习任务预习Unit 2的新词汇六、教学反思该教案实际教学效果好：因为学生对于澳大利亚不熟悉，通过一篇文章来了解澳大利亚市一件非常困难的事情。1、读懂本文难，因为有太多学生不熟悉的地点，这些凭空是无法想象的，所以这对阅读本文构成障碍。2、即使读懂本文，对澳大利亚也是一个抽象的了解，所以通过百度搜索，在照片、百度百科的帮助下学生更好的理解文章并充分了解澳大利亚，并激发起学生的学习兴趣，更好的完成本节课的教学任务。因为我们学校教室电脑都能上网并直接可以投影