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文档简介

篮球原地双手胸前传接球教案设计一、指导思想球技术动作练习合作探究传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试讨论合作练习评价巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。二、教学目标1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。3、情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。三、教学重点和难点教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。四、场器材准备篮球20个五、教学实施过程（一）导入各组用不同的传球方法来传球比赛，来引入本节课的教学内容。（二）热身活动绕操场慢跑2圈，并在教师的带领下做好徒手操。熟悉球性： 1、上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。2、传球方法；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；两人一组传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。（四）合作探究提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：接球时手形不正确，无缓冲动作；传不准，传出的球无力量；肘关节外张；手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。（五）创新拓展传接球比赛；士兵突击游戏目的：提高学生快速传、接球能力和提高学生综合素质能力。比赛规则：将学生分成四小组，排头同学站在标志物，第二名同学将球用原地双手胸前传球方式将球传给排头同学，接到球后的同学迅速通过前面的障碍物，返回是将球交给第三名同学，第二名学生站在标志物处，第三名学生将球传给第二名学生，以此类推，先完成的学生为冠军队。教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。(六)愉悦身心回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带
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