回眸一期走过的印迹.doc

回眸一期走过的印迹 2012年下期工作总结 张 瑾日历轻轻翻过一年，让我们真正感觉到了2012年已经向我们遥遥挥手道别了，时光的脚步永远不会为谁而停留！回望走过的路：孩子的快乐把教师的辛劳抛至脑后，孩子各方面的进步、能力的提高、智力的聪慧等等弥补了教师工作的不足。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现实幼“园丁”的本色。一、园兴我荣在园庆中活动中出力60年华诞完美的拉上帷幕，忙碌的一学期也接近了尾声。作为实验幼儿园一分子，我虽然只参加一个节目的演出，表现也不尽人意，但我也和其他姐妹一样在努力着，在幕后却默默支持甘当绿叶，让那些花儿盛开的更加艳丽。我负责的园友通讯录.一次次加班，一次次的跑路，让我和大家一样付出了更多的心血。“园兴我荣” ，虽然劳累、操心，却换来了幼儿园集体的荣誉，虽苦尤甜。二、忙碌劳累在国培辅导中争先感谢领导对我的信任，让我勉为其难但又荣幸担任了幼儿园骨干教师培训重庆五班的国培辅导员，回顾那两个多月来的学习生活，我忙碌劳累，却充实快乐，因为我们与专家在线研讨，聆听名师的经典课例，和同仁们相互切磋，我和学员之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。“幼师骨干培训”是我那两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的又一个主要工作那时的辛劳。功夫不负有心人，在感到肩上担子的沉重的同时，也倍感作为一名辅导教师的欣慰。我和五班的学员老师们在督学专家的带领下，一起学习一起思考一起成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。虽然在培训期间，我们也遇到了一些小问题，但是这并没有影响老师们的学习热情，大家为了一个共同的目标，可以说是很圆满完成了这次国培任务。重庆五班学员总人数98人全部参加了学习，已计完成作业98篇，推荐优秀作业26篇，提交推荐资源226篇，论坛研讨发贴1618篇，回帖2279篇，提交研修日志28篇，制作发表班级学习简报5期并获得专家督学的多次通报表扬，并取得了98名学员全部在80分以上的结业好成绩，这在几个省里都是少见的，重庆是唯一的。完成了领导交给的任务，不禁长舒一口气，悬着已久的一颗心终于可以放下了，忙碌终有所获。三、精益求精在环境布置上下功夫为了给孩子们创造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，也为了配合实幼六十华诞的庆贺，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，在活动室里设立了？角、？区、？区、？区等。（可分别简单介绍各区角的情况） 我们在主题墙“园妈妈六十岁生日”中.四、浓浓亲情在半日活动中尽情体现本着“我运动、我健康、我快乐”的活动宗旨，12月26日我们举行了中班段年级组“庆元旦，迎新年亲子运动会”。在亲子运动会中，孩子们排成四路纵队以整齐的队列进入场地，他们边挥动自制标志物，边喊各班自定的口号走过主席台，我们看到了他们激情、昂扬、奋进的身姿，孩子们稚嫩、有力的口号声逗笑了每一位家长的脸。接着孩子们表演节目新年好 和大小姐。趣味运动会开始了，瞧，“袋鼠跳”中家长和孩子都使出了浑身解数合力向前；在“赶小猪”的运动中孩子们各显神通，奋力推进；看，参赛的家庭在“报纸运球”中争先恐后，协力抵达终点；“小兔拔萝卜”更是精彩，他们过关斩将争拔萝卜家长是乐开了怀，孩子是笑不拢嘴，多开心的一幕，真希望这一刻能够永驻，让我们每个人都永远这么快乐！活动在家长、幼儿、教师集体舞“沙啦啦”中落幕。操场上空飘荡的欢声笑语驱散了冬日的严寒，孩子们与家长同玩同乐，心心相印，不仅增进了亲子间的浓浓亲情，让家长们更爱自己的宝贝，而且还增进了家长与教师的沟通，使家园联系工作又上了一个新台阶。五、心灵沟通努力促进家园互动我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，在每个细节上切实照顾幼儿的生活，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别是现在天冷了，提醒孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。现在我班的孩子出勤率还是比较高的，这个是我比较欣慰的。在注重保教工作的同时，我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长交流，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系，将不利于幼儿发展的因素消除在萌芽中。得到了家长的认可，孩子的爱戴。在家园联系栏中，为家长提供了各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。在“元旦亲子活动”中，家长们看到了自己孩子的成长，都开心的合不拢嘴。家长的满意，就是给我们最大的回报。六、教学相长且思且行且成长教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改进自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举；反思“败笔”之处；记教学机智；及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计；通过“说课”“听课”“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。教师的汩汩“活水”源头何在？读书，会在无形中提升了我们的品位，成熟了我们的人格，从而影响我们的学生。在本期我积极地阅读与教学有关的书籍，积极从网络中获取丰富的给养。我还把平时教学中的点滴收获记录下来，在工作中的反思和困惑通过网络和同行交流。七、携手共进在年级组工作中创活力我们中班年级组是一个和睦相处、奋发向上的团体，是一个有很强的团队精神，一个充满活力的集体。教师之间能虚心学习、团结协作、配合默契、合作愉快、互帮互助、积极主动完成园领导布置的每一个活动。在大的活动面前大家齐心协力，各司其职，发挥所长。万事开头难，我们组认真地组织同仁制定计划，研讨本期活动细节。为了迎接园庆，我们大家大家出主意，共探讨，利用休息时间设计适合中班幼儿的环境主题和班级的区角布置。我精心编排早操，并带动体育老师一起进行训练。我细致地设计和制订了期末测查细则及相应表格，较好地完成了对幼儿的评估。我们还组织了保育老师训练，参加了园组织开展保育老师技能竞赛。八、有错必纠寻找工作中的不足在幼儿的一日保教活动中，存在着诸如不能及时地教导能力差的幼儿，课前准备有时准备不够充分，课后未能很好的进行反思、总结等等。随着年纪的增大，偶尔出现了一些惰性，间或有工作的烦燥感觉。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美好的明天奉献自己的