听力教学现状与发展趋势.ppt_第1页
听力教学现状与发展趋势.ppt_第2页
听力教学现状与发展趋势.ppt_第3页
听力教学现状与发展趋势.ppt_第4页
听力教学现状与发展趋势.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听力教学现状与发展趋势 国外听力教学的成果 1 基于策略的听力教学方法 strategy basedapproach 日渐成熟 2 计算机辅助多媒体教学的普及 3 其他听力教学方法的出现 狭窄型听力 NarrowListening 学术听力 AcademicListening 互动听力 InteractiveListening 我国听力教学现状 1 听力策略研究仅限于描述性研究 介入性研究处于初级阶段 2 听力策略的训练与自主学习态度的培训效果不理想 3 听后问问题的方法是一种测试方法而不是教学方法 在这种教学方法的指挥下 学生一直扮演着被动角色 而且有限的听力水平仍然是他们交流中一个不可逾越的障碍 4 计算机辅助多媒体教学在听力教学中的角色定位不够明确 听力策略 概念 听力策略是在听力学习过程中听音者所具有的思想和行为 是听音者为了更有效地进行听力理解而作出的思想决策以及采用的具体方法和行为 分类 元认知策略 认知策略和社交 情感策略 具体包括 语言意识 预先练习 定向注意 选择注意 自我管理 自我监控 自我评价 利用资源 重复 归纳 演绎推理 分析 想象 听觉重现 利用关键词 新旧知识联系 迁移 推理 记笔记 总结概括 重组 翻译 识别和运用固定的语言搭配 听真实语料 培养兴趣 减轻焦虑 自我鼓励 互换立场 澄清问题 合作学习 狭窄型听力 为了得到语言习得所需的大量可理解性输入 学生可选择不同的速度反复听取自行选择的听力内容 并且不用听力问题来测评 在狭窄型听力模式下 听力是通过大量的练习来提高的 学术听力 其开展要求借助英语学习专业知识的学生具有一定的专业背景知识 一定的分辨重点和非重点信息的能力以及快速听写的能力 学术听力水平较高的学生具有准确分析听力内容和抓住中心内容的能力 互动听力 是指在对话中进行的听力练习 在对话中 学习者互相交流或与以英语为母语的人交流是语言发展的重要途径 与单向听力相比 听者要承受更多的认知负担 所
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论