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识字5第二课时教案 识字5第二课时教案 “学程导航”课时教学计划 主备人: 施教时期 2010年 月 日 教学内容 识字5 共几课时 2 第几课时 2 课型 新授 教学 目标 1、学会观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。 2、诵读词语,了解夏季的特点,积累词语。 教学 重难点 识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。 教学 资源 1、小黑板 2、挂图 预习 设计 诵读识字5。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习巩固 复习上一节课内容。 二、看图学词语 1、观察图画,说出图上所画的小动物。 注意动物名称的发音要准。 2、小组学习,运用已有的识记字形的经验,自行设法记住生字。 3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。 4、进行描红、书空和临写生字。 三、课外延伸 1、学生运用所学的词语,进行说话练习,巩固生字词,学会运用。 2、自己写出所知道的与夏天有关的词语,积累词汇。 一、复习巩固 引导学生复习上一节课内容。 二、看图学词语 1、夏天,不仅仅是小朋友喜欢的季节,连动物们也欢快地唱呀、跳呀。谁来说说图上画了哪些动物? 2、学习新偏旁。 认识雨字头,找出带有“雨”这个偏旁的字,读一读。 3、重点反馈“桃、蛙、荷”的笔顺。 4、指导学生描红、临写生字。 重点指导“蛙”:左边是虫字旁,第五笔是提,不要写成横,右边是相连的两个“土”,下边的横要写得长点。 提醒学生严格按笔顺书写,并保持正确的写字姿势和执笔方法,同时播放轻音乐。 三、课外延伸 1、填空: (1)春天到了,()开了,()从南方飞回来了。 (2)夏天到了,()开了,()忙着捉蚊子。 (3)秋天到了,()开了,()熟了,()唱着动听的歌。 (4)冬天到了,()开了,()开始冬眠了。 2、你还知道与夏天有关的词语吗? 四、本课小结 这节课,我们认识了夏天的小动物和一些植物,有兴趣的小朋友还可以去查一些其他季节的动植物。 作业设计 完成习字册上的3个生字。 完成补充、一课一练剩余。 查阅其他季节的花卉、动植物等,摘录下来
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