人教版七年级语文上册第四单元复习导学案.doc

人教版七年级语文上册第四单元复习导学案（第一课时）汉川市华严农场中学 周伦懿班级 姓名 分数 复习内容：第四单元字词基础复习复习目标：知识和能力：1、掌握本单元的文学常识。 2、识记本单元重点字词的字音字形，积累词语。过程和方法：对本单元课文内容进行当堂检测，加深对词语的掌握。情感态度和价值观：学习本单元人物的崇高精神和品格。复习重点：1掌握课文中的重点词语，特别要注意一些成语的正确使用；识记文中的重点语句和重要的文学常识。2感知文意，概括要点。3掌握欲扬先抑等常见的写作手法及其作用。复习难点：重点词语的拼写。复习过程：（一）导入（二）检查课前复习情况（三）合作交流、练习反馈一、给加点字注音或者看拼音写汉字（50分）凝（ ）望 lng（ ）仃 蜂围蝶（ ）阵 迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） zh（ ）立 挑（ ）逗 仙露琼（ ）浆 盘虬（ ）卧龙 枯槐（ ） 沉淀（ ） 花bo（ ） 紫tng lu ( )( )瀑布 宗璞( ) 凹凸( )( )不平 qio( )壁 迂（ ）回 啜（ ）泣 屡（ ）次 高不可pn( ) shu（ ）骨ln ( ) xn ( ) 头晕( )目xun( ) 收敛 （ ） 颤（ ）动 聒聒（ ） 宽恕（ ） 短zn（ ） 卑（ ）微 一丝不苟（ ）零（ ）落 淘（ ）洗 固执（ ） 杜jun( )花痴（ ）想 隐秘（ ） 诱（ ）惑（ ） xun（ ）腾 一shn（ ）间 yn（ ）含道理 凝（ ）望 喧（ ）哗 寒xun( )怀疑（ ） 渲（ ）染二、重点词语释义（12分）伶仃： 忍俊不禁：训诫： 纳罕：一丝不苟： 聒聒：三补全下面的四字词语。瘦骨( )( ) 头晕( )( ) 小心( )( ) 心惊( )( )一丝( )( ) 忍俊( )( )4写出下列词语的同义词。凝视（ ） 震撼( ) 纳罕（ ） 屹立( )繁密( ) 庸碌( ) 稀零( ) 训诫（ ）5根据解释写出成语。(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。( )(2)因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。( )(3)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。( )(4)忍不住笑。( )三、简答（9分）1 贝壳的作者是台湾画家作家 代表作有诗集 散文集 2、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”该怎么理解？结合实际谈谈你受到的启发。 3文学常识填空。(1)蝉的作者是_，本名_，香港作家。本文采用托物言志的写法，通过对一只病蝉的细致观察和朋友对_的介绍，由衷地赞美了_。(2)贝壳的作者是_，台湾画家、_，有诗集_、散文集_等。(3)紫藤萝瀑布的作者是_，文章由紫藤萝瀑布的辉煌、紫藤萝的命运感悟到：生命的长河是_，一时的不幸、个人的不幸，都不足惧；人生，也应该是_ 。 (4)虽有嘉肴选自_。礼记是秦汉以前各种礼仪论著的选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫_。与_合称“三礼”。4背诵默写。(1)山那边的山啊，铁青着脸/_！(2)在山的那边，是海！/是_(3)知不足，然后能自反也；_。故曰：_。（四）课堂小结： （五）课后反思：人教版七年级语文上册第四单元复习导学案（第二课时）汉川市华严农场中学 周伦懿班级 姓名 分数 复习内容：第四单元文言文复习复习目标：知识和能力：1、背诵本单元文言文。 2、赏析文言文内容。过程和方法：对本单元文言文内容进行当堂检测，加深对内容的掌握。情感态度和价值观：学习本单元人物的崇高精神和品格。复习重点：1掌握重点文言词汇的意义及用法。2综合性学习：成长的烦恼复习难点：重点词语的理解。复习过程：（一）导入（二）检查课前复习情况（三）合作交流、练习反馈一、解释重点字（8分）虽（ ）有佳肴 弗食（ ）不知其旨（ ）也 是故（ ）学然后知不足教然后知困（ ） 然后能自强（ ）也教学相长（ ）也 其（ ）此之谓乎二、给下列加点的字注音 （1）虽有嘉肴，弗食 （ ） （ ）（2）教学相长也（ ）（3）兑命曰（ ）三、翻译句子（12分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （4）兑命曰：“学学半”。其此之谓乎？ （5）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （6）故曰：教学相长也。 3 用原文回答“知不足 ”“知困”的前提和结果（4分） 4.说一说对“教学相长”的理解（4分）。 5本文集中论述了_和_ 的关系，说明了_ _的道理。6本文在论述时先以“_”作比继而引入“ _ _”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“_ ”这个结论。(用原文填空)四、综合性学习成长的烦恼 “太阳，太阳，给我们带来七色光彩我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确地对待它。七年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题。1为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。 2为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？(至少写出三种) 3如果在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？ 4七年级(1)班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤。 (1)主持人讲话，宣布活动开始。 (2)_ (3)_ (4)主持人总结，宣布活动结束。5七年级(2)班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备？ (1)收集整理演讲材料。 (2)_ (3)熟悉演讲材料。 (4