中职英语教案语法 unit2--5.doc

教 学 设 计 总课时数11/12课 题My Family 语法授课时间9月13/14日授课班级16级6/7班授课类型New lesson 教具准备PPT出席人数59缺席人数3教学目标知识目标掌握本单元的语法项目 能力目标培养学生自主学习的能力情感目标让学生自主学习，更加积极参与到课堂学习之中，成为课堂的主人教学分析重 点The usages of kinds of prons 难 点To use them freely 关 键掌握基本句式的构成课堂教学模式 “合作探究式”教学模式教学流程1、 创设情境、导向激趣 二、目标指引、交流互动3、 拓展深化、共同探究4 组际交流，成果汇报5、 延伸目标、德育渗透 六、布置任务、内化反思时间安排教 学 流 程 及 主 要 内 容教法及教师活动学法及学生活动2分5分13分15分3分2分一、创设情境、导向激趣 同学们，你们知道什么是代词吗？，本节课我们就学写代词中的人称代词和物主代词。2、 目标指引、交流互动1.掌握人称代词的数与格，并能灵活掌握其用法。 2. 掌握物主代词的种类及其用法。三、拓展深化、共同探究（一）.人称代词是用来代替人或事物的名称表示 我,你,他,我们,你们,他们等 的词叫做人称代词。 （二）英语人称代词有单复数和主宾格的变化。人称 主格(单)（复）宾格(单)（复）第一人称 I we me us第二人称 you you第三人称heshe,it，they him,her,it，them （三）用法：1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。注意be和V的变化。I am from China. We are good friends.He often plays basketball on the playground. 2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。Mr.Wang teaches us English. Let me help you.。Whats wrong with him ？4 组际交流，成果汇报Choose the right pronoun to fill in each of the blanks.1. _(Our ,We, Ours) classroom is big.2. The woman is _ (her, she, he ) mother.3. This is _ (you, your) book.4. These are _ (their, them, they) desks.5. _ (This, These) is my friend. _ (His, Him, He) name is Carl.6. Are _ (these, this) your pictures?7. I think _ (it, they) is an old car.8. This is my desk. _ (Yours, Your) is over there.9. He is a friend of _ (my, mine).10. This is a dog. _ (Its, Its) eyes are big and black.11. He didnt tell _ (me, mine, I) anything.12. Please write a letter to _ (hers, her, she) at once.13. _ (Whom, Whose, Which) car do you like?14. -is my book here? -Yes, _ (they, it, that ) is.15. _ (Whose, Whom, What) do you like better, Mary or Mike?5 延伸目标、德育渗透 用法口诀物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个 s 形变名。his,its不用变，my变mine要记清。6、 布置任务、内化反思写一篇有关于人员介绍的话。设疑的方法，导入新课明确目标教师举例讲授语法项目讲授法教师针对学生回答情况进行适当补充拓展积极参与 积极参与自主学习学生翻译熟记语法（合作学习法）模仿固