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文档简介

院头学区2012-2013学年度第二学期期中考试一年级数学试卷分析一、考试情况概述：试卷是小学一年级数学下册期中考试试卷，考核对象是全学区一年级学生，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。二、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试题内容全面、难易适中，共计八个大题。三、学生答题分析： 1、第一题填一填。学生出错比较多，原因：（1）粗心看错了。如：第1小题有同学将“70里面有（）个十或有（）个一”中的“或”看成“和”。（2）有个别学生将“读作”与“写作”混淆。（3）对文字叙述类的理解不够，如：“10个10个地数，20后面第二个数是（）”，部分学生忽略了前面的条件，将答案写成了“22”。 2、第二题判断题。用四个小题分别考查了数的顺序、图形、个位与十位表示的意义这三个知识点。本题难度较小，学生正确率很高。3、第三题计算题。本题得满分的学生占大多数，有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生因为看错加减号而失分。另外个别学生出现漏做现象。 4、第四题连线题。本题考查学生对两位数加一位的进位加法与两位数减一位数的退位减法的掌握，有一小部分学生出错。错因：没有进位或退位；算理不明；马虎。5、第五题数一数，填一填。本题考查学生对简单图形部分知识的掌握，学生出错较少。6、我是小小统计员，考查了分类与整理中的统计部分。学生主要在第三小题出错，在平时练习此类型题的时候，第三问一般都是让学生提出问题。在试题中有学生没有认真审题，想当然的按以往的习惯做了。7、本题是考查学生看图列式，试题很简单，加上学生平时练习多，所以这道题出错率很低。8、第八题解决问题。这道题失分较多。错因：学生理解能力较差，不能够举一反三；学生审题不认真，没有认真思考；题目较难理解，文字叙述绕口，试题难度较大。四、改进措施：1、关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。4、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。5、经常举行口算、计算、等单项竞赛
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