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学 校： 班级： 班z级： 东山县铜陵中心小学语文六年级期末测试卷积累与运用一、看拼音写字词（4分） 六年来，我们的语文老师总是认真地 （l xn）职责，无论 无论工作多么 （fn zhn），从不 (bo yun)生活的艰辛 辛；无论学生多么调皮，从不 (w r)学生的人格。二、选择带点字的正确读音。（3分）1、他们在宿（s xi xi）舍说了一宿（s xi xi）有关星宿（sxi xi）的常识。2、他每次出差(chi ch ch)差(chi ch ch)不多都要出点差(chi ch ch ch)错。三、选词填空。（3分） 轻柔 湛蓝 闪烁 飘浮 墨黑 温暖1、太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光写下（ ）问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。2、月亮给太阳写信，铺开开空（ ）的信笺，用银亮亮的月光写下（ ）的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。四、把词语补充完整，再作答。（8分）郑人买（ ） 目（ ）口呆 饥寒（ ）迫 久负（ ）名（ ）不及防 声嘶国（ ） （ ）流不息 舍本逐（ ）是个寓言故事，请再写出一个 。第 个词语描写了人物的度恶 神态，你还能再写一个吗？ 中的“本”和“ ”是反义 词，请照样子写一个 。并写出的一个近义词 。五、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1、男：我们工厂最近连续三个晚上加班！好累哦！ 女：你的工作实在太辛苦了！请问这名男子的工作状况？（ ）A、日以继夜B、夜以继日C、日夜颠倒D、日积月累2、男：嗨！我来了！ 女：都快1点了！请问女孩子说这句话的心情？（ ）A、高兴男孩子早到了。B、着急，叫男孩子快一点。C、兴奋，男孩子和女孩子都快一点。D、生气，男孩子没有准时到。3、判断下面词语或句子所用的修辞手法。胆小如鼠（ ）阅览室里安静得连针掉到地上的声音都听得见！（ ）天空撒满快活地眨着眼的星星。（ ）A、夸张 B、比喻 C、 拟人 D、反问4、下面句子中，说法正确的一句是（ ）。A、“思援/弓缴/而射之。”这句朗读停顿是正确的。B、人们评价柳公权写字“骨力遒劲，结构严谨”。C、土楼是傣家传统的建筑形式。D、汤姆索亚历险记的作者是俄国的契诃夫。六、按要求写句子。（3分）1、对国家之爱，就是陆游示儿中的“ 、 ”李清照夏日绝句中的“ 、 ”（以上填诗句）对国家之爱，就如 所说： （填名言） 七、根据课文内容展开联想，补写句子。（3分） 伯牙所念巍峨的高山，浩荡的流水。 凡卡所念 灯光中的郝副营长所念 朱自清在匆匆中所念 阅读理解 （一） 疏通 清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起。两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐止了，“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊：“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架！”他站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的别停住！快走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。1、解释下列词语在文中的含义。（2分） 安详： 和颜悦色： 2、叙述小街堵塞原因的句子是 （2分）3、给每个自然段加小标题。（3分） 4、文章标题（疏通）的含义是 （1分） 5、文章将（ ）比作小溪，段尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”比喻（ ）。（2分）6、请写出这篇文章表达的中心。（1分） （二）吃袜子的蚂蚁 美爱玛瑞东尼克 彭嵩嵩 编译 “哎哟！哎哟！”我尖叫起来，“鞋子里有什么东西在咬我！”正在操场泥地上等跳绳的一年级同学和两个摇绳子的都跑过来，围拢在我身边。老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风似的赶来。她开始弯腰仔细检查，正在这时，我又感到一阵新的刺痛。“快！把你的鞋脱掉！”贝尔小姐蹲下来要给我脱鞋。 这时，我突然想起了袜子上的那些洞。福利救济组织发的袜子穿不了多久就磨破了。那时候大潇条刚过去没多少年，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞。但鞋里的东西继续狠咬着我，眼泪从我疼得扭曲的脸上落下来。 校长斯图尔特先生闻讯赶来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”贝尔小姐赶紧解释说。斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。“让我看一看。”他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞。我赶紧抓住鞋子提上去，并且紧紧捂着。鞋子里的东西咬得更凶了，我也抓得更紧了。 此时，五年级老师沃柏小姐也走进办公室。贝尔老师对她解释说：“我怀疑她的鞋子里有蚂蚁，但她却不让我们为她脱鞋。”沃柏小姐见状用手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她好像突然想起一件事似的说道，“我也曾经被那种蚂蚁咬过一次。你们知道吗？它们是吃袜子的蚂蚁。那次当我脱掉鞋子时，那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢！”她冲我们点点头，笑着说，“这一次也肯定是那种食袜蚁。让我来看一看。”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，“不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一部分袜子。” 沃柏小姐扒掉我的鞋袜，把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。一只落在外面的火蚁正要朝墙上爬去，斯图尔特先生一伸脚把它拦住了。我浮肿的脚颤抖着，肚子痛，头也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。“我想现在快好了。”她说。这时上课铃响起，斯图尔特先生和贝尔小姐匆匆赶去上课了。 我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜。”沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说，“放学以后等着我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春风，把我小小的心融化了。 我心里明白，是沃柏小姐用她那个食袜蚁的故事挽救了我的自尊心。这位细心的女教师教会了我什么叫同情心。而我在自己后来37年的教学生涯里，也一直以她为榜样，努力做一个对别人的难处感同身受的好老师。一、选择题。下列每一题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个你认为最恰当的，把序号填在 里。（每小题2分，共10分） 1、关于“食袜蚁”，下列说法正确的一句是 A、“我”的脚和袜子都是被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁给咬的。 B、沃柏小姐曾经被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。 C、“我”和沃柏小姐都被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。 D、“食袜蚁”其实是沃柏小姐创作的美丽谎言。2、“我”不肯让贝尔小姐、斯图尔特先生脱鞋子的原因是 A、“我”袜子上的破洞。 B、“我”脚上的伤口。 C、“我”的同情心。 D、“我”的自尊心。3、第自然段中，作者说“袜子上有破洞在我们家是常事”原因是（ ）A、经济大萧条，袜子质量差，穿不了多久就破。B、经济环境恶劣，生活困难，买不想新袜子。C、自然大萧条，劳动强度大，袜子容易破。D、自然环境恶劣，心情不好，不想买新袜子。4、关于“沃伯小姐就像和煦的春风，把我小小的心都融化了”的含义，说法不正确的一项是（ ） A、沃柏小姐的细心呵护，让“我”感到温暖、舒适和被尊重。 B、这是一个双重比喻的句子，突出沃柏小姐的细心和“我” 的感动。 C、作者用春风来比喻沃柏小姐，极力渲染沃柏小姐漂亮，让“我”喜欢。D、极力赞美心思细腻、善解人意的沃柏小姐。5、关于下列句子中加横线词语的表达效果，说法错误的一项是（ ） A、“老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风似的赶来”，这样写更形象地突出贝尔小姐速度之快。B、“她好像突然想起一件事似的说道”，实出地表达了沃柏小姐因想起“一什事”而兴奋的样子。C、“我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。”中“烟消云散”突出地表达“我” 的刺痛消失得快和彻底。D、“斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。”中“满脸疑云” 很形象地写出斯图尔特先生疑或不解的样子。二、填空题。认真读短文，想想文章的叙述顺序，并填空。（2分）脚被蚁咬 受益终身。三、简答题。（前两小题各3分，后一小题4分，共10分）1、你认为第自然段画 的句子关键词是哪些？请用“”标注出来，并说明理由。答： 。2、短文出现的人物有“我”、“跳绳”的同学、“贝尔小姐”、“斯图尔特先生”和“沃柏小姐”。除了“我”外，你认为主要人物是谁？为什么？答： 。3、短文自然段写到“斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。让我看一看。”请联系上下文和生活实际，想像“我”当时的心理活动和动作态，写几句话。答： 。（习作） 一、小练笔：写建议书（10分） 提示：小学生活就要结束了，想想近几年来的学校生活，你有