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【主持词范文】教师读书沙龙活动主持词 教师读书沙龙活动主持词大家好！为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，农村普通小学携手发展共同体“*读书沙龙”，在这个百花齐放的季节里应运而生。 今天，我们活动的开展得到了图书馆、教体局以及共同体9所小学的大力支持。 “改变，从读书开始”，有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也将更加厚重深沉。 真诚地希望今天的读书沙龙活动能够再次点燃老师们心中的读书热情。 今天，是我们“海纳读书沙龙”启动的第一期，说到这个“一”，大家会想到哪些成语？读书不是一朝一夕的事，我们不要一日千里，一曝十寒，希望大家对读书一片冰心，一往情深，一见钟情，一路上有书，书自然会回馈给我们一瓣心香。 今天的活动即将一触即发。 下面，我们一起做个游戏，这束美丽的花依次传递到每个人的手中，此时音乐会响起，音乐一停，花在谁的手中，谁就来发言。 老师们，这是我们共同体第一期读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，交流的不仅是书籍，更重要的是思想。 这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束，我们下期不见不散！各位老师，大家好今天下午，我们在这里开展第三次沙龙活动。 说起这个三啊，咱中中国有句和“三”有关的话，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 就比如我们大家在一起，选择别人的优点加以学习;对别人的缺点，参照自己的情况加以改正。 其实这也是咱们沙龙活动的意义所在。 接下来，希望大家在交流中快乐多多，收获多多。 (让你心爱的手机休息几分钟，来吧，朋友们，让我们把手机调到震动状态。 )让我们用代表健康的左手，和发财的右手。 为自己鼓掌。 下面，我们一起来做一个游戏，让这盆美丽的花开始依次传递到每个人的手中，此时会有音乐响起，当音乐停止时，花在谁的手里。 谁就给在座的任意两位老师，分别说一句赞美或者鼓励的话，上不封顶。 真诚的赞美，带给我们这个大家庭的是快乐与和谐，我们快乐自己的同时，自然能把快乐传递给孩子们，俗话说的好“独乐乐不如众乐乐”。 他们也会在无形中喜欢我们，进而喜欢自己的课堂。 那么，你有什么好办法，带给孩子快乐呢?请大家慷慨解囊分享自己的经验。 书籍是人类进步的阶梯，接下来让我们交流阅读的收获，分享读书的快乐。 首先我们请李巧玲老师和大家交流读第56号教室的奇迹有感。 行家一出手，便知有没有，巧玲老师结合本班的实际情况向大家展示了自己的读书体会，她让我们明白了，培养学生独立完成作业的能力，教会学生合理分配时间，是我们老师义不容辞的责任。 正是因为巧玲老师对工作认真负责，对生活充满热情，对学生充满爱。 才培养出一批批优秀的学生，桃李满天下，让我们把掌声献给这位大美女。 接下来，我们听一听马艺允老师。 是如何用第56号教室的奇迹来指导教学的。 读书启迪了心智，陶冶了情操。 我们把掌声送给能力、美丽、气质并存的马艺允老师读书开阔了我们的视野，反思让我们更加深刻，让我们能更快的成长。 接下来，有请我的搭档，保梅老师反思本周教学情况。 真是“听君一席话，胜读十年书”。 保梅老师是个有智慧有思想的老师，她利用不同的奖励方法激发学生的学习兴趣。 注重学生的合作学习，以好带差;她耐心对待后进生，关心后进生，不放弃班里每一个孩子;她教学由浅入深，由易到难，遵循学生的特点和规律。 她是一个有责任心，有耐心，有爱心，有丰富经验和先进方法的老师，因此呀，她带领我们的孩子们创造了一个又一个辉煌。 让我们把热烈的掌声送给她。 接下来，有请多才多艺，人见人爱，花见花开的吴瑞云老师发言。 吴瑞云老师的发言很全面，从教学的管理，德育的管理都谈了她的体会，谢谢吴瑞云老师。 水韵潺潺，滋润万物生灵;书香幽幽，培育芸芸众生。 以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。 为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。 读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。 彰显出意想不到的勃勃生机。 在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长!今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。 首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。 大家欢迎。 俗话说“文由心生”、“文以言志”。 每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。 交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。 抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。 每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。 我们的交流顺序是 一、 二、 三、 四、 五、六年级组。 结束语读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考