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文档简介
一年级数学教案(教科书第12-13页) 一年级数学教案(教科书第12-13页)教学内容:教科书第12-13页,认识大于号、小于号和等号。教学目标:1.在“拔河”的情境中感受数量之间的大小及相等关系,能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系; 2.认识大于号、小于号和等号,并知道它们的含义,会用这三种符号表示数量之间的关系,能正确描述数的大小; 3.参与观察、操作等实际活动,初步体验“数感”; 4.培养对数学学习的亲切感,乐于参加数学活动,愿意提出数学问题。教学重点:看图比出多少,并能够按要求画图。教学难点:能够准确地使用“ ”、“ ”和“=”。教学方法:谈话法、讨论法、学生动手操作法教学用具:投影仪、投影片、小旗、绳子、小棒教学过程:一、创设情境,激学导思小朋友们在幼儿园里玩过许多游戏吧,哪位小朋友玩过拔河的游戏,能说说这种游戏怎样玩吗?今天啊,有一个班的小朋友正在玩拔河游戏,他们想请咱们班的同学一起一起去看看,好吗?(教师板书课题)二、自主探索,探求规律1学生观察图片,思考:()你观察到了什么?你想说什么?你想问些什么?鼓励学生交流自己的感受,如果学生在数人数时是两个两个地数的应该鼓励。()为什么比赛还没有开始呢?引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。2学生动手操作,教师指导: 我们可以用小棒来代表拔河的小朋友,怎样摆才能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多?看着摆好的图片,说说你发现了什么? 教师把学生分成两组,一组10人,二组9人,让学生观察有什么问题。然后用小棒摆一摆,摆出两组的人数。 (板书:数一数 一个对一个) 现在两个小组的人数不一样多,不能进行比赛,要怎样才行呢?(学生讨论) 结果:将9人的一组又添上一人。 现在两边人数同样多,可以开始比赛了吧? 小结:两边人数同样多,可以简单地记作:10=10 两边人数不一样多,可以用“ ”“ ”表示:10 9或者9 10. 请小朋友再观察,除了参加比赛的人,还有什么人? 学生仔细观察,发现除了比赛的人,还有啦啦队,并且人数也不一样多。把比较的结果写在本子上。(板书:6 4 4 6)三、概括总结,条理知识 这节课你都学会了什么知识?最主要的是什么? (学生试着总结自己的想法)四、练习巩固,提高能力 ( )比( )多 ( )和( )同样多 填上“ ”、 “ ”或者“=”. 5 3 8 8 2 7 4 6 9 10 3 1数一数,比一比 板书设计:9 10 读作:9小于10 小于号10 9 读作:10大于9大
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