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文档简介

一年级语文下册第11课彩虹导学案（新人教版） 本课层次清楚，适合学生自主学习。因此本导学案设计重在引导学生读准生字，读通课文，让学生围绕“小女孩都希望谁高兴”这个话题，进行小组学习，展开讨论，让学生在朗读学习中理解课文，明白道理。教师作为组织者、引导者和点拨者，要充分给予学生自主选择、自主表达、自主读书的权利，使学生真正成为学习的主人。1.课件出示彩虹图片，谈话：同学们，你们喜欢彩虹吗？瞧，有一道美丽的彩虹来到我们的课堂了，快跟它打个招呼！2板书彩虹，注意观察“虹”的写法。学生齐读课题。3教师引问：看到这个题目，你有什么问题吗？1.学生纷纷与彩虹打招呼。2识记“虹”字，齐读课题。3提出疑问。(彩虹漂亮吗？文中要写彩虹的什么故事呢？)1.我会填。“虹”的部首是( )，可组词为( )，我还能写出带有这个部首的字：( )、( )、( )。这些汉字都与( )有关。(1)分组朗读新学的生字、词。如，“一座”的“座”是平舌音，“镜”是左右结构。注意多音字“兴”的读法。(2)分类学习本课动词。运用归类法学习带“扌”的字：提、挑。运用归类法学习带“氵”的字：浇、洒。学生根据教师动作举起相应字卡。学生汇报：拿、照。分别进行动作表演，并讲讲意思。2.给多音字注音并组词。3组字连线并组词。4把正确的读音涂上喜欢的颜色。5和同学玩猜字游戏。规则：一人做动作，一人来猜字。3引学：小女孩为什么希望爸爸、妈妈和哥哥高兴？她都做了什么呢？这节课我们就一起到课文中去寻找答案。板书课题。1.学生听写生字、词语。2回顾课文内容。(小女孩希望爸爸、妈妈和哥哥高兴。)3齐读课题。8.看拼音，写词语
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