一年级语文下册第八单元复习课教案.doc

一年级语文下册第八单元复习课教案 一年级语文下册第八单元复习课教案本单元围绕“问号”这个主题编排了棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴3 篇课文，其中棉花姑娘小壁虎借尾巴是童话故事，咕咚是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。棉花姑娘告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫；咕咚以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从；小壁虎借尾巴则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一重点。棉花姑娘中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧”是祈使句，要加强指导，教学时可以创设情境引导学生进行体验，体会棉花姑娘的急切之情，指导学生尝试读出求、盼望的语气。读好角色的对话在3 篇课文中都有要求，可以根据课文的故事情境，体会不同角色的心情，读好不同角色说的话语，特别是棉花姑娘和小壁虎借尾巴中主人公说的话，这些话虽然基本相同，但随着故事的发展，说话的心情和语气也随之变化，在教学中需要进行引导。【教学目标】1、复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。2、能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、复习多音字组词。4、复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。6、巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】1课时【教学过程】一、生字组词病（生病）（病人） 别（别吃）（别人） 奇（好奇）（奇人）干（干活）（树干） 七（七个）（七次） 吓（吓人）（吓到）跟（跟从）（跟着） 象（大象）（象牙） 爬（爬行）（爬走）您（您好）（您们） 姐（姐姐）（大姐） 房（房子）（书房）医（医生） 条（一条） 星（星空）（星星）（行星） 羊（山羊）（羊角）（牛羊） 草（花草）（草地）（长草）都（都是）（都好）（都行）（首都） 怕（怕人）（可怕）（不怕）（别怕）捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉虫） 家（家门）（家人）（家乡）（家园）（大家） 二、易写错的字病：部首是“疒”，不要写成“广”。医：第二笔是“丿”，不要写成“”。怕：右部是“白”，不要写成“自”。跟：左部最后一笔是提，不要写成横。爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。姐：右边是“且”，不要写成“目”。房：上部是“户”，不要写成“尸”。三、我会认字棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 吓鹿 逃 命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻转 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆四、多音字恶 吓 熟 难五、近义词领带 可恶可恨 热闹喧闹 盼望期望(希望)惊奇惊异(惊讶) 正好恰好(正巧) 难过难受(伤心、痛苦)六、反义词借还 正巧不巧 可恶可爱 热闹冷清雪白漆黑(乌黑) 难过高兴(开心、痛快)七、词语搭配高高的树 高高的山 高高的兴安岭 高高的楼房 高高的竹竿 可怕极了 难过极了 高兴极了 漂亮极了 可恶极了 好极了 掌握方向 掌握技术 掌握方法 掌握本领 掌握知识 掌握规律八、好句积累1.碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_2.雪白雪白的棉花 雪白雪白的_3. _捉空中的害虫。 _捉田里的害虫。_捉棉花叶子上的害虫。 _捉树干里的害虫。4.例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边_一边_。5. 老牛的尾巴用来( )。 燕子的尾巴用来( )小鱼的尾巴用来( )6.画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。九、课文内容棉花姑娘告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫。咕咚以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂